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初中物理课堂竞赛法

发布时间:2013-09-23 17:41:20  

初中物理课堂竞赛法

摘 要:在新一轮课程改革中,探索了一种比较有效的教学方法

——课堂竞赛法。课堂竞赛中,老师将学生合理分组,让学生从每

组中推荐代表来参加课堂竞赛。老师针对竞赛内容和学生的参与情

况给予指导和评价,这样变满堂灌为师生互动,变死学为趣学、乐

学,有效地提高了课堂效率,增强了学生的学习兴趣。

关键词:初中物理;课堂教法;创新

国家新一轮课程改革实施以来,老师们都在不断地领会新课程精

神,多方寻求各种途径来变革课堂结构,改善课堂教学方法,以图

调动学生兴趣,提高课堂效率,让学生的苦学、死学变成乐学、善

学。笔者也不例外,也和其他苦苦寻觅的园丁一样在不断地摸索探

究着。

笔者在农村中学任教多年,深知农村学生的特点,他们由于受生

活环境和文化背景的限制,大多见识浅陋、眼界狭窄,而新课程物

理课堂中所涉及的许多物理现象和规律,对农村学生来说很少见

到,致使一些学习能力差、意志不够坚强的学生越来越失去对物理

现象的观察和探究兴趣,导致物理课堂教学效果不够理想。

笔者最近通过反复理解新课程理念,结合课堂实践,创造了一种

比较有效的方法——课堂竞赛法。通过课堂竞赛可以大大调动学生

参与课堂活动的积极性,活跃课堂气氛,增强师生互动,发挥学生

的主体作用,提高课堂效率。

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