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2011年初中青年教师学科知识竞赛物理模拟题

发布时间:2013-09-18 00:16:40  

2011年初中青年教师学科基本素质竞赛

物理试题

(满分:100分 时间:120分钟)

注意事项:请用蓝黑色钢笔或签字笔将各题答案填写在答题纸上,直接答在试题上无效。

第Ⅰ卷 学科知识(70分)

一、选择题。每题2分,共24分。

1.小明按照物理属性的不同将六种物品分成了a、b两组。其中a组有铜条、铅笔芯、水银;b组有玻璃丝、塑料棒、陶瓷片。小明这样分类依据的物理属性是

A.密度 B.硬度 C.导电性 D.磁性

2.有时人会在地平线上看到高楼大厦,热闹的市场等,而实际上什么也没有,这种现象叫“海市蜃楼”。出现这种现象的原因是

A.光在海面上反射的缘故 B.光从云层上反射的缘故

C.光沿直线传播的缘故 D.光在不均匀大气层中折射的缘故

3.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物

搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是

A.甲种方法克服重力做功多 B.乙种方法更省力

C.两种方法机械效率相等 D.两种情况下,货物机械能都增加 图1

4.下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是

A.功率大的机械,做功一定多 B.做功快的机械,功率一定大

C.效率高的机械,功率一定大 D.做功多的机械,效率一定高

5.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。下列各项描述中属于物理性爆炸的是( )

A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸

C.节日的烟花在空中爆炸 D.厨房中因燃气泄漏而爆炸

6.物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理的几个实例 ①利用磁感线来描述磁场; ②研究电流时把它与水流类比;③研究电路时引入“总电阻”概念; ④研究力学问题时引入“合力”概念。上述实验中,采用了相同研究方法的是 ( )

A.①② B.③④ C.②③ D.①③

7.如图2所示,长方形水槽中漂浮一个木球,水槽底部中央有一个

三棱柱支持着,恰好处于平衡状态,则下列判断正确的是

A.木球偏向左侧时,水槽向右侧倾斜

B.木球偏向左侧时,水槽向左侧倾斜

C.无论木球在何处,水槽仍可处于平衡状态 图2

D.若用实心铁球代替术球,铁球无论在何处,水槽仍可处于平衡状态

8.在奥运比赛项目中,高台跳水是我国运动员的强项。质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动,设水对他的阻力大小恒为F,那么在他减速下降高度为h的过程中,下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)

A.他的动能减少了Fh B.他的重力势能增加了mgh

C.他的机械能减少了(F-mg)h D.他的机械能减少了Fh

1

9.图3所示电路中,电源电压不变,当开关S2闭合,S1断开

时,电流表示数为0.3A,电压表示数为9V;若将两表互换位

置,并同时闭合S1和S2时,电流表示数为0.5A,则下列说法

中正确的是

A.电压表示数仍为9V B.电阻R1的阻值为18Ω 图3

C.电阻R2的阻值为45Ω D.电阻R2消耗的功率为6.75W

10.小明自制了一个简易投影仪(如图4),在暗室中将印有

奥运五环(红、黄、蓝、绿、黑五色环)标志的透明胶片,

贴在发白光的手电筒上,并正对着焦距为10cm的凸透镜。

调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置,在墙上得到了

一个正立清晰放大的像,下列说法错误的是 ..

A.手电筒与凸透镜的距离应小于10cm,且胶片应正立放置 图4

B.手电筒与凸透镜的距离应大于10cm小于20cm,且胶片应倒立放置

C.能从不同角度看到墙上五环标志的像,是因为光在墙面上发生的是漫反射

D.将白色的墙上蒙上一层红布,可以看到奥运标志的像中五环的颜色只有红色和黑色

11.沙漠中有一个沙丘(如图5),当水平方向的风不断 风 吹过沙丘时,沙丘会慢慢 沙丘

A.向左移动 B.向右移动

C.停留原处 D.无法确定 图5

12.图6所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中,电源电压恒为6 V,保护电阻R0=20 Ω;R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40 cm,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比;金属杆cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计。小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量,其数据见下表。若已知对小英测量时,滑片恰在电阻棒ab的中点位置,则根据题中提供的信息可知

A.电阻棒的总电阻是40 Ω

B.小聪的身高是1.7 m,小亮的身高是1.5 m

C.小聪的身高是1.5 m,小亮的身高是1.7 m

D.从理论上分析,该测量仪的身高测量范围是1.2~1.8 m 图6

二、填空题。1题3分,其余每题各4分,共23分。

1.小明在做电学实验中需要一个量程为9V的电压表,可是他只能找到量程为0~3mA的电流表一只。通过查资料,小明知道电流表可以改装成电压表,这是因为电流表本身也有电阻,当电流通过电流表时,它的两接线柱之间具有一定的电压,这个电压的大小可从电流表的示数反映出来。已知该电流表的电阻为Rg=10Ω。

(1)若将这个电流表当作电压表使用,它所能测量的最大电压值为 V;

(2)若要将该电流表改装成量程是9V的电压表,应 联一个 Ω的定值电阻。

2.2010年上海世博会上,世博园区大量应用了LED技术。LED其实是一种半导体新型节 能灯,它可以将电能的90%转化为光能(白炽灯只能将电能的20%转化为光能)。已知某 LED灯在一定电压范围内的工作电流都是20mA,只是在不同的电压下发光颜色不同:当加 在它上面的电压为1.8 V时,它发红光;当加在它上面的电压为1.4 V时,它发黄光;当 加在它上面的电压为3.2 V时,它发蓝光。如果将该LED灯与一定值电阻R串联后接在电

2

压为5V的电源两端时它发黄光,则该LED灯的电功率是 W,定值电阻R 阻值是 Ω。

3.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。

如图7(甲)所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平

桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀

速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力

F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图(乙)所示,

则F2是 N;若要让图(乙)中的A、B在水平桌

面上一起向左做匀速直线运动,在不撤除F2的情况下,应该在 图7 B的右端施加一大小为的水平向左的推力。

4.往试管里注入清水,用橡皮塞堵住管口,留一稍大的空气泡。

让阳光垂直照射试管,发现阳光透过空气泡在白纸上形成一橄榄

状的暗影,如图8所示,原因是 ;

请用物理知识分析,阳光透过试管的其它部分,呈现在白纸上的

是 。 图8

5.如图11所示,是光滑斜面的示意图。斜面的水平长度为S,

高为h,物体质量为m,如果用沿斜面向上的力把物体从斜面

底端匀速拉到顶端,那么,物体受到的合力为 ,

拉力F= (用题中相关字母表示)。 图9

6.小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计,磁铁固定在自行车的辐条上,磁敏电阻固定在自行车的后车架上,安装示意图如图甲,工作电路如图乙,已知电源电压为6V恒定不变。当磁铁与磁敏电阻Rs靠得最近时阻值为200Ω,磁铁与磁敏电阻Rs离得最远时阻值为400Ω,靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化;当R0两端电压不低于4.5V时电子计数器就能有效计数,低于4.5V就不能产生计数,车轮每转动一圈就计数一次。为保证电子计数器有效工作,电阻R0最小阻值为 Ω。某次行驶中,小明发现5分钟恰好完整计数了300次,车轮的周长为3m,则这段时间内自行车行驶的平均速度为________km/h。

图10

三、实验题。每空1分,共10分。

1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:

A.与物体运动的速度有关

B.与物体间的接触面积大小有关

C.与物体间的接触面的粗糙程度有关

D.与压力大小有关

实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由 知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

3

(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:

“错误”)的。他在实验中采用的方法是 。

(3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:

①;

2.实验室备有下列器材:

A.待测定值电阻Rx:阻值在7~9 Ω之间

B.滑动变阻器:最大阻值500 Ω

C. 滑动变阻器:最大阻值10 Ω

D.定值电阻R0:阻值10 Ω

E.电流表A:测量范围0~0.6 A,0~3A

F.电源E:电源电压U恒为4 V

G.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干 图11

为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻,小聪、小亮和小英共同设计了图11所示的电路。

(1)在他们设计的电路中,电流表的量程应选 A,滑动变阻器应选 (填器材前面的序号字母)。

(2)小亮设计的实验操作主要步骤是:

Ⅰ.将开关掷向a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使A表的指针指到表盘上某一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I1)

Ⅱ.将开关掷向b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使A表的指针指到表盘上另一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I2)

小聪和小英认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ: 。

(3)按正确的操作,他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式:Rx= 。

四、计算题。1题7分,2题6分,共13分。

1.如图12所示,电源电压保持4.5 V不变,滑动变阻器R的最大阻值为6Ω,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P滑至中点时,电流表的读数为0.4 A。求:

(1)小灯泡L两端的实际电压。

(2)小灯泡L消耗的实际功率。

(3)假如小灯泡L是额定电压为“2.2 V”、

“2.5 V”、“3.8 V”中的一个,估计小灯泡L的

额定功率在1.2 W以内,闭合开关S后,移动滑片 图12 图13

P到适当位置时,小灯泡正常发光。此时电流表的示数如图13所示。试判断小灯泡的额定电流,并说明理由。

4

2.为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图14(甲)所示的滑轮组装置。当小明用图14(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图14(丙)和(丁)所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求:

(1)在2~3s内,拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 (2)在1~2s内,拉力F做的功W。 (3)在0~1s内,重物对地面的压强p。

2.1.3.2.1.丁

图14

第Ⅱ卷 教材教法理论(15分)

1.《物理课程标准》是物理课程的纲领性文件,下列对《标准》的认识,错误的是 A.它规定了物理课程的性质、目标和内容框架

B.它提出了指导性的物理教学原则和学生学习评价建议 C.它确定了教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)的开发者 2.物理课堂教学设计应坚持

A.以课标为中心 B.以教材为中心 C.以教师为中心 D.以学生为中心 3.《物理课程标准》没有提出演示实验的要求,这主要是为了

A.加强探究性实验 B.加强测定性实验 C.加强验证性实验 D.取消演示实验 4.物理课程标准中科学内容含有的三个主题是、 和 。

5.物理学是研究物质结构、物质和

6.物理课程的构建应注重让学生经历从到物理的认识过程。 7.效度是反映测验性的一个重要指标,信度是反映测验性的一个重要指标。

第Ⅲ卷 教学片断设计(15分)

1.请你做一个关于“光的反射”的教学设计,要求: (1)按三维目标的要求列出教学目标; (2)说明重点、难点;

(3)你对完成教学任务所作的分析。

5

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