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简单电路(新)

发布时间:2014-03-03 19:37:04  

? (1)想办法使小灯泡亮起来,比 一比,哪一组最先成功; ? (2)每接亮一种,就用图记录下 来;(每张记录纸上画一种) ? (3)比一比,哪一组接亮的方法 最多。

在下面的电路图中,哪种接法能使小灯泡 亮起来?哪些不能使小灯泡亮起来?为什 么?

在下面的电路图中,

简单电路

简单电路

讨论:
? 1、如何把开关接进电路?把电路图画 在记录单上; ? 2、需要哪些材料,把它们写在记录单 上。

作业:请你利用所学的知识, 为长辈做一张音乐贺卡,送 上一份温暖的祝福。

教科版四年级科学下册第一单元

简单电路

回忆
每组一节干电池、两根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。

用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了! 很不方便的啊!

给大家介绍两个好工具
电池盒 小灯座

电池盒安装 在电池盒的两端各连 接好一根导线,把电 池安装在电池盒里。


(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)导线怎么连?

让小灯泡亮起来
实验材料:灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图

简单电路图

常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关
电池 闭合的开关 电铃

怎样画电路图

这样画好吗?

这样画怎么样?

这样画如何?

画电路图的基本要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。

元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。(尺规作图)

让更多的小灯泡亮起来
实验材料: 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4

实验提示: 1、小组实践,想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法,如有同样画出电路图。

让更多的小灯泡亮起来

串联 你觉得哪种方法更好?为什么?

并联

为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光? 请指出电在电路中是怎样流动的。

拓展活动
1、更多的小灯泡和电池,能让它们同时亮起来吗? (比如:2个灯泡+2个电池+若干导线) 2、教室的电灯是串联还是并联?为什么?

电路出故障了

复习提问:
1.说出下列电路元件的名称

电池

导线

灯泡

开关

以提供的材料为原料,小组合作连接下面的这 个电路。

电池

开关

导 线

灯座、灯泡

电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形 成一个完整的回路,小灯泡就会发光。

电灯 + -

开关

+ -

电池

有的小组的小灯泡怎么不亮呢?

灯泡不亮的电路什么地 方出故障了?

整理可能造成小灯泡不亮的各种原 因,做好记录。
表 一:我们对故障原因的猜测

序号 1 2 3 4 ...

电路可能出现的故障 可能电池用完了 可能

电池正负极接反了 可能灯泡坏了 可能导线断了

可能接触点松动了.......

验证灯泡坏了:___
验证电池用完了:__ 验证导线断了:___

检测头

做个电路检测器
制作方法:
把灯泡会亮的电路中 的开关拆下来,如图, “电路检测器”就完 成了。 --可用于检测电路 中的故障。
注意: ① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮; ② 要注意安全,不准用它来检测人的身体或220V的电路。

检测导线:用电路检测器的两个检测头和一根电 线的两端相连接,如果小灯泡亮了,就说明这根 电线没有故障;如果小灯泡不亮,则说明这根电 线有故障。 检测灯泡:用电路检测器的两个检测头和灯泡的 两个连接点相连接,如果小灯泡亮了,就说明这 个灯泡没有故障;如果小灯泡不亮,则说明这个 灯泡有故障。
检测电池:取出电路检测器的电池盒中的电池,将 故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里,看 看小灯泡会不会亮,如果小灯泡亮了,就说明电池 还有电;如果小灯泡不亮,则说明这电池没有电 了.

针对电路中出现的故 障,请更换零部件后 使小灯泡重新亮起来!

课堂小结:
? 通过今天的学习,你有什么新的收获?


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