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桑塔露琪亚教案正宗版

发布时间:2014-03-05 19:04:14  

《桑塔·露琪亚》教案

执教教师:贵州省纳雍县阳长中学 张 阳

使用教材:人民出版社七年级下册 第五单元

使用教材:七年级

教学课时:一课时

一、教学目标:

1、背唱并饱含深情的演唱《桑塔.露琪亚》,体会这首歌的音乐风格和感情。

2、能够通过歌曲《桑塔.露琪亚》学习和了解更多的意大利文化及艺术。

二、教学重点:

1、学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔.露琪亚》。

三、教学难点:

1、准确的演唱歌曲中出现的变化音。

2、准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。

四、教材分析:

《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌,它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。<桑塔露琪亚>借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人以动感和享受。歌曲为C大调,八三拍,小行板。歌曲旋律优美流畅,两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉,令人忘怀。 课前准备:多媒体课件

教学法:欣赏法 比较法 讲授法 视唱法等

五、教学环节、过程

1、 师生问好 让学生进入上课的状态

教师:以前呢我们学了很多的中国歌曲,每个国家都有自己民族和地方性音乐,国家不同,音乐风格也就有所不同,这节课我们来学习一首外国歌曲,一首意大利歌曲,在学习之前呢,我想问一下同学们对意大利了解吗? 学生:充满好奇的听着,并开始纷纷的议论所知道的意大利的样子

2、 老师播放一些意大利图片加深学生对意大利的了解(放映同时讲解:意大利的风景和美食都是世界闻名的,美食方面就有意大利面,披萨。风景就有罗马斗兽场,佛罗伦萨歌剧院、威尼斯水城,那不勒斯岛等。)设计意图:激发学生的兴趣,了解意大利的地理风景以及文化艺术

讲解桑塔露琪亚名字的由来。(桑塔露琪亚(Santa Lucia)是一支威尼斯船歌民歌。在意大利统一过程中,1849年特奥多罗·科特劳(Teodoro Cottrau)把它从那不勒斯语翻译成意大利,当作一首船歌出版。它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。桑塔露琪亚歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪娅区优美的风景,它的词意是说一名船夫请客人搭他的船出去兜一圈,尤其是在傍晚的凉风之中。

露琪亚是一位那不勒斯出生的女教徒,后去西西里岛传教,遭到迫害,殉教身亡。后来为了纪念被封为光明女神的露琪亚,就把那不勒斯郊区的一个小港口,命名为桑塔露琪亚(Santa Lucia,圣露琪亚)。《桑塔露琪亚》是虽是一首意大利歌曲,在北欧的瑞典每年12月13日却有个‘桑塔露琪亚节’,在这一天,人们高举蜡烛,齐唱《桑塔露琪亚》,走街串巷,互相问候,平静地度过一天。12月 13日是桑塔露琪亚的殉难日,又恰逢冬至,于是为了纪念圣女也为了迎接光明,把这一天定为‘桑塔露琪亚节’。所以 ‘桑塔露琪亚’这几个字,可以是一首歌,可以是一个地名,也可以是一位姑娘,同时还意味着光明)

3、欣赏意大利船歌《桑塔露琪亚》感受一下音乐,并对照歌词,了解歌曲意境 引导学生想象、有月亮的晚上 还有小船,有星星,微风

4、老师:这首歌曲是根据威尼斯船歌改编而来的,所谓船歌顾名思义就是划船的时候演唱的歌曲,那同学们知道划船是什么样的感觉呢?(引导学生说出有点摇晃的感觉)

5、介绍歌曲结构 C大调 3∕8拍,明确歌曲的调号和拍号,让学生了解船歌的含义。

6、讲解歌曲中的音乐记号、渐强,渐弱符号和房子,解决变化音#4 还原4。让学生标记并跟着老师练唱#4 ,还原4。

7、讲解A,B两段的歌词意境,让学生能够完整的理解歌曲的风格情绪。同学们看着歌词,月光映照在海洋上,天空中也闪烁着银色的星星,波浪是那么的平静,微风轻轻的吹着脸庞,小船自由自在的在海面上荡漾着,多美的夜晚啊,于是,船夫就不由自主的歌唱这个美丽的夜晚。

8、播放歌曲,要求学生理解歌曲的情感。(深情的,抒情的,赞美的,开朗的,

热情洋溢的)

9、老师带领学生识谱唱旋律,再用la音演唱歌曲,让学生在发声的同时能熟悉歌曲的主旋律。

10、教唱《桑塔露琪亚》。教具需要:钢琴

11、教师用吉他伴奏演唱,让学生感受不同的乐器伴奏的效果

二、小结

老师:国家不同,歌曲的特点当然也有所不同,就中国而言就分地方性的山歌,那么下去收集一下还有哪些意大利船歌(目的:让学生区分意大利歌曲和中国民歌特点)

三、下课

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