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2014年嘉兴市青少年信息学竞赛(初中组)纲要

发布时间:2014-03-06 19:25:50  

2014年嘉兴市青少年信息学竞赛(初中组)纲要

依据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及国家、省九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(7-9年级),并结合我市实际确定,其要求略高于初中阶段教学目标。具体为:

“信息技术基础”学习领域

(1)了解信息的概念及主要特征。

(2)了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义。

(3)探究和初步理解计算机的结构及工作原理,了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标。

(4)了解计算机软件系统的分类,了解几类常用软件的功能。

(5)了解信息技术的发展趋势及其对工作和社会的影响。 “操作系统”学习领域

(1)汉字输入。

(2)操作系统的基本概念及发展。

(3)用户界面的基本概念和操作。

(4)文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作。

(5)操作系统简单工作原理。

“应用软件”学习领域

(1)文字处理软件基本操作、文章的编辑、排版和保存。

(2)图像处理软件基本操作、滤镜、图层的综合应用。

(3)用电子表格软件进行数据输入、编辑、函数的使用与简单数据处理、图表创建。

(4)用计算机制作多媒体作品(多媒体作品的规划、媒体素材的添加、编辑)。

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(5)了解动画的制作原理,熟悉动画制作的基本概念,掌握动画设计与制作。

(6)其他省编教材涉及的常用软件。

“网络应用”学习领域

(1)理解网络(局域网)的基本概念和主要功能,了解常用网络协议的概念及作用。

(2)掌握管理电子邮箱和反垃圾邮件的方法。

(3)学会规划、设计、制作网站,初步了解超文本标志语言(Html)的作用。

(4)网络信息的搜索、浏览、下载与管理。

“网络与道德”学习领域

(1)认识信息技术相关的文化、道德和责任,初步养成健康负责的使用习惯,能观察和讨论网络交往中产生的法律、法规和道德问题。

(2)初步学会防查杀病毒、简单的文件加密(如设置使用口令)等信息保护方法,能妥善保管自己的邮箱、BBS、QQ等帐号及密码信息。

(3)了解信息社会的含义,体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响,表现出良好的信息意识和信息技术使用习惯。

“多媒体”学习领域

(1)了解多媒体的特点、类型。了解多媒体素材的分类及获取方法。

(2)认识常见的多媒体文件的格式,包括图片、声音、视频等文件的格式。

*(拓展)“机器人与程序设计”学习领域(由学校根据自身特色选择和发展)

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A、机器人的设计和制作

(1)能识别简易机器人的基本构造,说出各类传感器的功能。

(2)学会根据生活和学习需要,设计、制作或组装简单的实物机器人(或仿真机器人)。

(3)理解程序的基本结构,了解“确定算法-编程实现”这一计算机解决问题的一般过程。

(4)研究和了解现代机器人的发展趋势。

B、程序设计

(1)结构化程序的基本概念。

(2)阅读理解程序的基本能力。

(3)编写程序解决实际问题。

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