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答案和评分细则

发布时间:2014-03-23 17:25:09  

2013年初中九年级学业考试适应性测试

语文答案和评分细则

一、语文知识积累与运用(26分)

1.契 饼 膀 蓝(4分)

2.(1)潮平两岸阔,风正一帆悬(2)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(3)不慕荣利 不求甚解(4)如:零落成泥碾作尘,只有香如故;出淤泥而不染,濯清涟而不妖;??(8分)

3.(1)C(2)B(4分)

4.(1)全校各年级学生平均睡眠时间全部不足;年级越高,学生睡眠时间越少(2分,意符即可)(2)第一张:上方挂有4点35分的时钟,下方有人在床上被恶梦惊醒而尖叫;第二张:底面是一个洋娃娃安详地睡着,表面有“3月21日世界睡眠日”字样;第三张:上方是“‘嘘’小点声!地球休息了??”文字,下方是一个7点整的时钟和安睡的婴儿,并标有“××社区”等字样。(6分,每张图片写出两个要素即可)

如:第1张,凌晨被恶梦惊醒而尖叫,更具震撼力;第2张,有“3月21日世界睡眠日”字样,主题更明确;第3张,提醒人们为了孩子安睡小点声,更温馨(有“社区”字样,更具适切性)。(2分)

二、现代文阅读(30分)

(一)一个七美元的梦(16分)

5.结果以七美元圆了“我”的小提琴梦。(4分)

6.(1)“温暖”写出了小提琴在阳光下给人的感觉,反映了主人公内心的激动与喜悦。

(2)“轻轻抚摸”这一轻柔的动作流露出“她”对琴的珍爱。(4分)

7.想给女儿一个大大的惊喜。(4分,答万一买不到不至于很尴尬,给2分;答“付不起太多的钱”感觉不光彩,给1分)

8.父亲用七美元从朋友那里得到小提琴,圆了我的梦,我又用同样的价钱圆了别人的梦。说明爱心不仅可以成就他人,而且可以传递给他人。这样的结构安排增强了文章的感人力量,强化了主题。(4分)

(二)关于H7N9禽流感的主题阅读(14分)

9.感染人数不多,目前疫情仅在局部地区处于散发状态;感染者一般表现为流感样症状,主要伤害呼吸系统,死亡率较高;病毒感染对象主要是与禽类有过直接接触者,没有证据显示病毒可以通过人与人之间传播。(3分)

10.A(3分)

11.用高温或酒精消毒;勤洗手或做洗手的机械动作;减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触;打喷嚏、咳嗽时,用纸巾掩盖口鼻;加强锻炼、补充营养、增强免疫 1

力;加强室内空气流通;发现感冒样症状及时治疗。(4分,少得一条扣1分,扣完为止)

12.如:关闭疫区禽类市场,宰杀染疫禽类;抓紧有关药物和疫苗的研制工作;及时通报疫情,公开信息;切实做好病人的隔离和治疗工作;??(4分)

三、古诗文阅读(24分)

(一)金陵图(4分)

13.B(2分)

14.因为它 “依旧烟笼十里堤”, 不知人间兴亡,不懂今昔盛衰,所以说它“无情”。(2分,只答“依旧烟笼十里堤”给1分。)

(二)公输(9分)

15.⑴坚决 ⑵停止 ⑶引见。(3分)

16.C(2分)

17.墨子说:“北方有个侮辱我的人,希望借助您去杀了他。”(2分)

18.智、仁、忠、强、义。(2分,错一个扣1分,扣完为止)

(三)乔山人善琴(11分)

19.每于断林荒荆间/一再鼓之/凄禽寒鹘/相和悲鸣。(3分)

20.(3分)⑴曾经 ⑵惋惜,感叹 ⑶门

21.今天客人您弹这个,非常像那声音。(2分)

22. 知音难觅;曲高和寡;??(3分)

四、写作(40分)

23.评分标准:

一类卷(40~36分),符合题意,立意深刻、新颖,中心突出;有自己的生活体验,感情真切;选材有个性,内容充实;层次清楚,结构完整;表达恰当,语言流畅,有文采。

二类卷(35~31分),符合题意,立意正确,中心明确;有一定的生活感受,感情较真切;选材合理,内容较具体;层次较清楚,结构较完整;表达较恰当,语言通顺。

三类卷(30~26分),基本符合题意,中心较明确;有一定内容;语言尚通顺。

四类卷(25~21分),基本符合题意,中心欠明确;内容空泛;条理欠清楚;语病较多。 五类卷(20分以下),不符合题意,结构混乱,文理不通。不成篇,或字数不足300字。 在以上评分标准的基础上,再参考《2013年浙江省初中毕业生学业考试说明》写作“评分一”的精神,根据错别字、标点符号使用、词语使用、病句以及书写情况,酌情加分或减分。增减幅度应控制在5分之内。加分后总分不得超过40分。

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