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五年级实验操作内容

发布时间:2014-03-28 15:07:09  

实验内容:判别导体和绝缘体(五年级上册第四单元)

课题:4、导体和绝缘体 P73

实验器材:电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体(剪刀、铅笔、回形针、橡皮、塑料圆珠笔等)

实验类型:演示实验、学生操作

实验结论:容易导电的物体叫做导体,如回形针、铁钉、盐水、人体等; 不容易导电的物体叫做绝缘体,如橡皮、木头、纯净水等。

实验内容:研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关(五年级下册第一单元) 课题:2、电磁铁的磁力 P7

实验器材:电池2节、粗细不同的导线2根、粗细不同的铁钉2根、回形针(大头针)一盒、培养皿(可用小盒子代替)

实验类型:教师演示、学生操作

实验结论:电磁铁的磁力大小与电流大小、线圈圈数有关。

实验内容:探究杠杆省力的秘密(五年级上册第二单元) 课题:2、他能撬动地球吗 P24

实验器材:杠杆尺、钩码若干个

实验类型:教师演示、学生操作

实验结论:在阻力不变的情况下,动力点离支点越远就越省力。 当动力臂等于阻力臂时,既不省力,也不费力。

当动力臂小于阻力臂时,费力。

当动力臂大于阻力臂时,省力。

实验内容:探究轮轴的作用(五年级上册第二单元)

课题:3、轮轴 P28

实验器材:三个钩码、组装轮轴的部件、平板测力计、两根粗棉线

实验类型:教师演示、学生操作

实验结论:使用轮轴能省力,在轴一定的情况下,轮越大越省力。

实验内容:探究滑轮的作用 (五年级上册第二单元)

课题:4、滑轮兄弟 P31

实验器材:组装滑轮的部件、一个钩码、平板测力计、两根粗棉线

实验类型:教师演示、学生操作

实验结论:使用定滑轮不能省力,但能改变方向;使用动滑轮不能改变方向,但能省力,使用滑轮组既能改变方向,又能省力。

实验内容:学会使用显微镜(五年级下册第三单元)

课题:1、解开生物体结构的秘密 P37

实验器材:显微镜、玻片标本

实验类型:教师演示、学生操作

实验结论:显微镜是观察微生物的重要工具。

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