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2010年全国第一届“说课标说教材”大赛(郑州)_外研版八年级上册

发布时间:2013-09-26 11:14:12  

天津市北辰普育学校 李珊珊

一.新课标的基本要求

七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高

识别语音语调 听懂熟悉话题的语段 借助提示听懂故事

听懂接近正常语速熟 悉话题的语段 理解故事情节发展

根据语调和重音听懂 说话意图理解大意提 取并记录信息

八年级

七年级
listening 新课标 基本 要求

九年级

一.新课标的基本要求

七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高

简短交际 讲简单小故事 语音语调基本正确

交谈并在指导下 参加角色扮演 正确使用语音语调

表达观点和看法 有效询问信息 表演短剧

八年级

七年级
speaking

九年级

新课标 基本 要求

一.新课标的基本要求

七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高

能正确朗读课文 读懂故事大意 初步使用简单工具书 阅读量4万以上

连贯流畅地朗读课文, 找出信息,理解大意; 能运用词典工具书. 阅读量达10万

能理解逻辑关系, 找出主题理解情节, 预测发展(默读速度) 阅读量15万

八年级

七年级
reading 新课标 基本 要求

九年级

一.新课标的基本要求

七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高

正确使用常用标点 用短语/简单句子 写出约50词短文

正确使用标点 写出简单文段 在指导下起草 和修改60词以上作文

独立收集准备材料。 独立起草并修改80词短 文。

八年级

七年级
writing 新课标 基本 要求

九年级

主要内容

三. 教材主题及 结构特点 二. 编写体例及 意图 一. 一. 初中阶段英 新课标的基 语学习的总 本要求 目标 四. 具体内容及 中考要求



五. 教学建议


内 容

二.编写体例及意图

M7-12 Revision A

Revision B
2.main contents 3.workbook

M1-6

1.scope and sequence

4.appendices


材 结



语言技能目标

Vocabulary and reading

语言知识目标

Vocabulary and listening

Pronunciation and speaking

1.Read the table(导入) 2.Read and answer, 3.Read and Match

writing Grammar and expressions

1.Listen and repeat 2.Work in pairs. 1.Listen and match导入 2.Listen and read, 3.Listen and answer

1.Listen and repeat 2.Work in pairs. Language practice.

Unit2(读写课)

M4 Education 任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求

Unit1(听说课)

Unit3 Language in use

主要内容

三. 教材主题及 结构特点 二. 编写体例及 意图 一. 一. 初中阶段英 新课标的基 语学习的总 本要求 目标 四. 具体内容及 中考要求



五. 教学建议


内 容

主题特点

M9 Animals in danger M4 Education M3 Journey to space M10 Lao She Teahouse M5 Western music M6 A famous story

M1 How to learn English M2 Experiences

2.国内现状 与文化

1.经历与表达
主题

3.国外文化 与生活

M8 Around town
M11 The weather

主 M7 M12 Feelings and 要 Traditional ①与生活息息相关的主题特点引发学习

life impressions 内 兴趣,培养学生情感意识和文化素养 容

知识结构特点

Structures of giving advice

Link verb

M1 The present perfect tense Tag questions
How to learn English

M7
Feelings and impressions

Prep.

M2 Experiences M3 Journey to space M4 Education M5
Western music 主 要 知

M8
Around the town infinitive

M9 Animals in danger M10 Lao She Teahouse
Modal

Past continuous

识 M11 The weather ②循序渐进的知识结构特点使学生容易 A famous story M12 Traditional life 结 接受新知。

M6



知识结构特点

M7 系动词

M11/12 情态动词 M9/10/11 动词不定式 动词用法 M10 动词双宾语

九年级: 过去完成时 /被动语态

M5 反意疑问句 M6 过去进行时 一种句型

动词种类

动词 一种表达 八 年 级 上 册

M2-4 现在完成时

六种时态

七年级: 一般过去时 一般现在时 一般将来时 现在进行时

M1 复习已学四 种基本时态

M8 方位表达式

主要内容

三. 教材主题及 结构特点 二. 编写体例及 意图 一. 一. 初中阶段英 新课标的基 语学习的总 本要求 目标 四. 具体内容及 中考要求



五. 教学建议


内 容

四.具体内容 及中考要求

总结提出建议的句式 Let’s… shall we…? 听懂读懂介绍 经验的文章 掌握英语学习 的基本方法

You should… Try not to do… Why don’t you … …

运用英语 提出建议

能力目标

情感态度 目标 M1 答语: 天津市中考连接(2010) 39. some money That’s a good idea. —Shall we raiseHow to learn for children of 与他人交流时 That sounds great. Yushu, Qinghai Province? 语言的得体性 English Key words —___. Main A. I and see. B. It’s a pleasure. expressions C. I don’t believe it. D. That’s a good idea. contents 知识目标

提建议句式

四.具体内容 及中考要求 标志词: ever 听懂读懂用现 在完成时介绍 经历的文章 写出有关希望工 程的文章 能力目标 情感态度 目标 M2 Experiences Main contents 谈论经历时注意 他人的情感表示 关怀与平等

用现在完成时介 绍自己的经历

现在完成时用法一 过去发生的动作对现 在的影响或结果 知识目标 结构: S+ have/has+ done+…

四.具体内容 及中考要求 标志词: just/yet/already/ ever/never/before 听懂读懂有 关太空话题 的文章 写出有关希望工 程的文章 能力目标 情感态度 目标 了解中国现代 科技发展培养 爱国情怀

能介绍并写出有关 太空探索的段落

现在完成时用法一 过去发生的动作对现 在的影响或结果 知识目标 注意一: have/has gone to Have/has been to

M3 Journey to space Main contents

四.具体内容 及中考要求 标志词: for/since 听懂读懂文 章获取希望 工程的信息 写出有关希望工 程的文章 能力目标 情感态度 目标 M4 Education Main contents 培养相互之间 的关爱之情

能用现

在完成时 介绍持续的行为

现在完成时用法二 过去发生的动作持续 到现在甚至是将来 知识目标

注意二:结束性 动词/延续性动词

小结: 连词and/or/but用法

M2-4 教学建议:学生在老师的指导下知识整合
M3 Yet, just, already, ever, before, never M2 过去发生的动作对 现在的影响或结果 M2 S+ have/has + done+… M3 Have/has gone to Have/has been to

一种构成

M4 过去?现在 ?将来 for+ 时间段 since+时间点

两种用法 两项注意 天津市中考连接(2010) 43. —Would you like to go and see avatar 现在 with me tonight? M4 完成时 I ___ it already. —Thank you very much, but 结束性动词 A. see B. will see 延续性动词 C. have seen D. am seeing

四.具体内容 及中考要求

用法及注意 事项

听懂读懂有关音 乐及人物介绍的 文章

掌握人物 介绍的方法 表达自己的喜好 询问他人的爱好 情感态度 目标

能力目标 正确运用反意 疑问句 知识目标 M5 Western music 结构: 助动词+主语+? Main contents

理解别人 懂得关心别人

四.具体内容 及中考要求

标志词:at that time, at 7 o’clock yesterday when/ while

听懂读懂有关过 去进行时的童话 故事

询问介绍过去正 在发生的动作

能力目标 正确使用 过去进行时 知识目标 情感态度 目标

M6 与故事中的人 A famous 物共同感受 story 天津市中考连接(2009) 培养移情能力 结构: 39. He ___ his bicycle when it began to rain. S+ was/were+ doing Main A. was riding B. is riding C. has ridden D. rides contents

四.具体内容 及中考要求

“一是一觉四起来” be feel, look, smell, taste, sound 正确使用 表感觉和知觉 的系动词

听懂读懂用表感 觉和知觉的词表 达的内容句

表达描述对 事物的感觉

能力目标 知识目标 M7 Feelings and impressions Main contents 情感态度 目标 理解别人 懂得关心别人

系表结构: link verb+ adj.

四.具体内容 及中考要求 能够用英语 问路指路 听懂读懂指 路的问句

How can I get to…? Where is …? … 掌握问路 句式

书面表达给 别人指路

能力目标 知识目标 情感态度 目标 M8 Around town Main 参加英语实践活动 了解别国文化

正确使用 方位介词 opposite/between /along

contents

四.具体内容 及中考要求 谈论描述濒危 动物情况和动 物保护 运用不定式 描述生活琐事

不定式做主语、 定语、状语

听懂读懂谈 论濒危动物 的文章

能力目标

正确运用 不定式

知识目标

情感态度 目标 增强学生保护 环境的责任感

不定式的 否定形式

M9 Animals in danger Main contents

四.具体内容 及中考要求 give/show/bring/ lend/send/teach/ buy/cook/read… 听懂介绍人物 生平的文章

通过阅读获 取信息,了解 老舍生平

双宾语结构 能力目标 知识目标

运用不定式 描述生活琐



不定式作 宾语

情感态度 目标 了解东西方 戏剧文化等

M10 Lao She Teahouse Main contents

want/offer/agree/ decide/hope to do

四.具体内容 及中考要求 may/might 读懂描述天气的 语言材料 正确使用 情态动词① 能力目标 不定式做主语 知识目标 情感态度 目标 M11 The weather Main contents 了解世界各 地天气差异 谈论、描述天气 听懂 天气预报

总结不定式 用法

复习M4 连词用法

复习M1 提建议句式

四.具体内容 及中考要求 复习总结已学 所有情态动词 用英语谈论 某地风俗 听懂读懂介绍各 地习俗的文章 用所学情态 动词写出中国的 某些习俗 了解并尊重 各地文化 习俗差异

Must/mustn’t Can/can’t
正确使用 情态动词②

能力目标
知识目标 情感态度 目标

M12 天津市中考连接(2010) Traditional Life 44. —Can I wear any clothes I like to school? —No, you can’t. Main___ wear a uniform. You A. might B. must C. will D. would contents

五.教学建议

以整体理念 为指导

合理整合 教材 以学生实际 情况为依据

教学建议 外研版 八年级 上册

五.教学建议

以整体理念 为指导

不断转换角 色承担不同 任务 合理整合 教材 多种教学 方法

语言知识? 语言技能

以学生实际 情况为依据

教学建议 外研版 八年级 上册

Thank you !


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