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小学数学的分层作业问题研究

发布时间:2013-09-26 11:16:17  

小学数学的分层作业问题研究

摘 要:如果能够提供足够的学习机会和合适的学习材料和教学

环境,那样几乎所有的学生都能够达到学习的目标。基于学者卡罗

尔的理论,进行作业的分层是很有必要的,它对于使所有学生都能

够达到既定的水平有着重要的意义。

关键词:小学数学;作业;分层

所谓分层布置数学作业是指在班级教授课程的过程中采用顾全大

局照顾所有学生的共同特征的同时又有针对性的重视个体中的差

异。布置作业的时候选择设定不同的层次要求来布置,激发学生自

主学习的能力,全面地提高学生的素质。

一、分析背景、找出问题

传统的教学方式中对作业的布置同等对待,导致了学生对于学习

缺乏足够的动力和激情,造成了轻视或懈怠,没有最大化地发掘学

生的特点,找出学生的最好的学习方法,这样得不到提高。在这样

的情况下,分层作业的提出是很有必要性的。没有两个同样个性和

特点的学生,所以对于学生的作业也应该具有针对性和独特性,体

现因材施教的方法,更加有效地进行教学。

二、划清层次、针对设计

在有针对性的布置作业的时候首先要弄清楚学生的层次。通过对

平时学习能力的考查,学习成绩的记录和上课的表现等进行综合的

考虑后进行作业布置的分层,一般是分为a、b、c三层,a是最佳,

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