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关于举办第3届“未来杯”青少年科学创-想大赛的通知

发布时间:2014-04-03 09:09:36  

关于举办第3届“未来杯”中学生科学创?想大赛的通知

“想象力比知识更重要”。想象力也是创新的源泉和基础,充分发挥中学生的科学想象力,才能发现科技创新的火花。为培养中学生的科学想象力和在此基础上的科技创新力,深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设,中学科技编辑部拟定于2014年4-6月举办第3届“未来杯”中学生科学创·想大赛(上海赛区),相关事项如下:

一、宗旨与主题

宗旨:“立足想象力,发挥创新力”。综合培养青少年的科学想象力和科技创新力,在想象的基础上发展创新能力,提高青少年的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展。 主题:创·想。“创”即为创新力,“想”即为想象力。

二、参赛对象

凡订阅《中学科技》杂志的学生(学校),独立或在教师、家长指导下完成相应作品,均可申报参赛。参赛作品不得抄袭他人,违者一经发现,将被取消资格。

三、比赛介绍及参赛作品要求

大赛拟分为科学想象力绘画竞赛、未来生活畅想征文竞赛、科技创意竞赛三个项目。一人可参加任意单项或多项。

(一)科学想象力绘画竞赛

科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望,发挥想象力,利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。

作品要求:

(1)作品主题不限,可利用《中学科技》杂志上的文章为主题展开想象,并进行创作。

(2) 参赛作品的形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。

(3) 参赛作品一律在A4大小纸或其他材料上绘制(油画作品可为4开纸)。作品要求干净、整洁。

(4) 参赛作品应标明姓名、所在学校班级、联系电话。

(二)未来生活畅想征文竞赛

发挥想象力,以文字描述、讲故事等方式,来表现未来科技生活。例如“未来建筑畅想”,以环保技术为基础,设计未来的环保科技建筑应具备什么样的功能,用什么技术去实现等。 作品要求:

(1)作品主题不限,例如:未来校园、未来城市、未来乡村、未来厨房等等。

(2) 参赛作品的形式为文字作品,文体为记叙文。

(3) 参赛作品一律写在作业纸或A4大小的纸上。要求书写工整。

(4) 参赛作品应标明姓名、所在学校班级、联系电话。

(三)科技创意竞赛

通过观察生活中的某个现象,发现并提出存在的问题,继而针对性地提出解决该问题的方案和设想。例如,对各种学习用具、校园设施、生活用品等的缺点和不足的改进,对日益严重的空气污染的应对和解决方案或改进方案等等。

作品要求:

(1)作品主题不限,例如:家庭(观察父母家人的工作、生活;帮助父母做家务劳动,改造家庭生活用品)、节能(水循环使用、节水、节电)、新能源(太阳能、水能、自发电等新能源设计)、环保(空气净化、垃圾分类、垃圾桶、清洁卫生用品、生态建设)等等。

(2) 参赛作品的形式为填表形式。参赛作品内容一律填写在规定的“科技创意竞赛作品申报表”中。填写时要求书写工整。“科技创意竞赛作品申报表”可从“ftp--学校互传—青少年活动中心文件夹中下载。

四、参赛方式

由学校科技辅导老师组织参加比赛,并于5月20日前将三类作品收齐,交到区青少年活动中心,由区活动中心统一申报至大赛组委会。

五、评审标准及奖励

(一)评审标准

1. 科学想象力绘画竞赛

(1) 想象力:选题、创意和新颖程度。

(2) 科学性:科学依据、逻辑思维。

(3) 绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

2. 未来生活畅想征文竞赛

(1) 想象力:选题、创意和新颖程度。

(2) 科学性:科学依据、逻辑思维。

(3) 写作水平:内容切题、语言畅达。

3. 科技创意竞赛

(1) 科学性:科学依据、逻辑思维。

(2) 实用性:解决问题、改进现状。

(1) 创新性:创意和新颖程度。

(二)奖励

各竞赛由评委会分别评选出一、二、三等奖,由大赛组委会颁发获奖证书。优秀获奖作品还将刊登在《中学科技》杂志上。

《中学科技》编辑部 奉贤区青少年活动中心 2014年3月

第三届“未来杯”青少年科学创?想大赛之科技创意竞赛作品申报表

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