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生命之树

发布时间:2014-04-26 14:02:59  

生命之树

教学目标:

1、知道生命的的可贵,发现生命中美好的东西。

2、学会珍爱生命,能够发挥生命的价值,让生命更加丰富精彩。

3、能够感恩生命,能够乐观积极地看待生命中遇到的一切不如意,学会坚强、勇敢地对待生活。

教学重点:

感悟生命的美好与珍贵,学会以积极乐观、坚强勇敢的态度对待生命中的一切。 教学难点:获得心灵的触动,学会关爱自己、关爱他人。

教学方法:

讨论分享、情景演示、故事启发。

教学过程:

一、情景引入

欣赏丰富多彩的生命。

讨论:看完这些彰显着生命能量的图片,你有什么感想?

学生发言,引导学生看到生命的美丽和精彩。

问:植物、动物,还有我们人类,地球上一切的生命,都是大自然赐予的,都有它独特的使命和魅力,她们共同构成了丰富多彩的世界,这就是生命的价值与意义。今天我们就一起来探讨《生命之树》。

二、体验分享、讨论感悟

1、读故事,说想法:

师:分组讨论:

如果你在现场会怎样做?

你为什么会选择这种做法?请说出你的想法。

如果你是这只小鸟,你希望人们怎么对待你?

如果你是这只小鸟,你觉得鸟妈妈和鸟爸爸的心情会是怎样的?

让学生充分地发言。

通过学生的发言,让他们明白:每一个生命都是珍贵的,都值得保护,要珍爱一切生命。

2、心情连连看。

让学生用心感受情境与可能会有的心情,必要时可以情境演练,注意引导学生的同理心。 当学生分享完自己的感受后,运用自己的感悟和体会去辨析情景并说明为什么。 (五个图片内容,教师可以根据自己学生的情况适当筛选或补充。)

3、欣赏视频故事:尼克·胡哲的演讲及背景材料介绍。

讨论:看完尼克的故事,你想说点什么?

让学生学会勇敢面对生命中的挫折、打击,要对生命永不放弃。

4、考考你:当生活中出现了以下情况,你会怎么做?

A、周末,你和同学去郊游,可是你迷路了。

B、体育课上,你不小心摔断了胳膊,疼痛难忍,还要面对医生的手术刀。

C、演讲比赛时,你由于紧张,一个字也想不起来,最后只得下台。

让学生分小组说说自己面对以上困境时的想法和做法,最后每个小组选一个说说。要注意积极正面的引导和鼓励。

4、游戏:培养生命之树

活动过程见教材“百家争鸣”。

5、寻找生命中的美好时刻

分小组展开,每个人轮流说出自己生活中快乐美好的事情,提升学生的幸福感受,升华对生命的热爱之情,懂得珍惜生命中的美好。

教师小结:生命是如此的奇妙,又是如此美好,那么怎样才能发挥我们生命的价值,让我们的生命更加有意义呢?请同学们阅读教材“执行园地”中的内容。

如何珍惜我们的生命,让生命过得更精彩?

? 实实在在把握自己

善待自己,给足勇气和信心,活出真正的自己。

? 拥抱别人

每天用拥抱代替说话,表达内心最深刻的感受。

? 感恩他人

每天至少谢谢一个人,告诉他你喜欢、仰慕或欣

赏他的地方。

? 笑对人生

鼓励自己在笑声中享受人生。

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