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春季班四年级课前练

发布时间:2014-04-26 14:07:55  

用鸡蛋壳做实验

1.把半个鸡蛋壳放在桌子上,凸面向上。

2.手拿铅笔从不同高处砸向鸡蛋壳,仔细观察研究记录。

3.鸡蛋壳凹面向上,放在小酒杯上,用同样方法试验。

4.观察鸡蛋壳被戳时,哪种位置容易破损?

课前练(一)

一、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。

山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。

暇( ) 梢( ) 峦( ) 碗( ) 桐( )

假( ) 稍( ) 恋( ) 蜿( ) 洞( )

三、把下列的词语补充完整。

波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )

( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( )

四、依照下列词语的结构形式,各写出三个你最喜欢的词语。

1、斑斑点点

2、光溜溜

3、无边无际

4、摇摇头

五、选择恰当的叠词填空。

清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵

1、汽车( )入山,沿途的景色更美了。

2、溪水( )地流,声音( )的。

3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。

六、选择恰当的语句填在横线上。

春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠

1、( ),海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火,( ) 。

3、( ) ,白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大,( )。

课前练(二)

阅读《我家的小园》,回答问题。

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬(sū shū)菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹(lào nào)起来了。

夏天,成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮,一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红

的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,纵(zòng zhòng)情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:“好美啊,小园。” 小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。

1、 用“—”把括号里正确的读音划下来。

2、 在文中找出下列词的近义词。

强壮( ) 茂密( ) 威风( )

3、这篇短文是按照 顺序写的。

4、在文中用“—”划出一个拟人句。

5、读完这篇短文,你有什么感受,请用一两句话写出来。

课前练(三)

一、给下面的一段话加上标点。

一天 小男孩来到我们家 从桌上拿起一把小刀和一只苹果 说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 说着他把苹果一切两半 二、填上合适的关联词

1、我们的教室( )宽敞,( )明亮。

2、( )我们在生活中将心比心,( )会对老人生出一份尊重。

3、同学们( )走着,( )谈论着。

三、 按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

被字句:

2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

把字句:

3、我给父亲当帮手。

扩句:

4、考试结束了他首先第一个走出教室。

改病句:

5、父亲的教导使我一生受益。

缩句:

课前练(四)

阅读,完成练习。

一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗,

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天,同班的一男孩对自己的妈妈说:“我想把头发全剃光,这样,(

)。”妈妈赞同地点点 头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。

这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,第三天,学校里(发现 出现)了一群光头男孩。

第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。

(1)在文中的括号里划去不适当的词语。

(2)在文中的括号里,把这个男孩的话补充完整。

(3)文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?

(4)用一两句话概括短文的主要内容。

(5)读了这篇短文,你有些什么感受?请写下来。(不少于40字)

课前练(五)

一、比一比,再组词。

彻( ) 拦( ) 嘲( ) 啄( ) 返( )

砌( ) 栏( ) 潮( ) 逐( ) 板( )

二、把下列的词语补充完整。

鱼( )而出 随心所( ) ( )想天开 见( )不救 气( )吁吁 不折不( ) ( )不可及 争先( )后

三、选词填空。

温暖 温和 温存

1、嘲鸫不是一种性格( )的海鸟,它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐 敏捷 敏感

3、蝙蝠是一种行动( )的动物,都有一双( )的眼睛。

因为??所以?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 如果??就??

4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上,( )它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们( )发现有破坏森林的行为,( )应该坚决制止。

四、依要求改写下面的句子。

1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句)

3、 海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。(改病

句)

五、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语。

风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、

2、

3、

4、

课外:

课前练(六)

阅读短文,回答问题。(15分)

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急

忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互

相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别(猛烈 热烈)。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物 (辨别 分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自

然,能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。

2、在文中的( )里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按( )顺序写的。(请写上序号)

a、总——分 b、分——总 c、总——分——总

4、第三自然段用了修辞手法。

5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在( )里打“√”。

(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。( )

(2)蚂蚁传递消息靠声音。( )

(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。( )

6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?

7、大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下 。

课前练(七)

一、我会给正确的读音打“√”。

还(huán hái)乡河 气喘吁吁(xū yù) 困难(nán nàn)

还(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃难(nán nàn )

二、比一比,再组词(5分)

防( ) 键( ) 挺( ) 济( ) 枪( )

访( ) 健( ) 蜓( ) 挤( ) 苍( )

三、把下列的词语补充完整。

草木( )兵 知己知( ) ( )草丛生 兵( )神速

以( )万一 永( )人间 围( )救赵 声东( )西

这些成语与 有关,我积累了两个类似的成语 、

四、修改病句。

1、他的意见基本是完全正确的。

2、我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。

五、选择恰当的词语填入括号里。

呼唤 呼吁

1、爸爸的嘴张着,仿佛在( )什么。

2、我向整个国际社会( ):“救救孩子们,要和平不要战争!”

维护 爱护 保护

1、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。

2、我们要学会关心父母,( )家人。

3、全世界人民要携起手来,( )我们的地球。

六、我能从句子中带点的部分体会不同的感情,并仿写一句。

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

第一句话把( )比作( ),表达了( )之情;第二句话把( )比作( ),表达了( )之情。

我也来仿写一句

课前练(八)

看蛀牙

小华8岁了,正在读二年级,近来不断地闹牙疼,只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。

张医生问:“怎么不舒服?”

小华说:“我的牙疼极了。”

“我给你检查一下。”张医生边检查边说,“唉呀,怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙,也就是虫吃牙。”

小华奇怪地问:“是虫子把我的牙咬的?我嘴里有虫子呀!”

张医生认真地说:“不是虫子咬的,是平时不注意口腔卫生的缘故。”

这时妈妈插嘴说:“这也怨我,我总认为他还小呢,睡前他还总要吃些糖果。”

张医生接着说:“怪不得,就是因为不能做到早晚刷牙,饭后漱口,特别是睡前吃了甜食,这些食物的残渣(存留 存放)在口腔和牙缝里;时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质,可是它就怕酸,被酸性物质长期腐蚀,就会形成蛀洞,最后会把整个牙齿蛀空的。”

小华听了(吃惊 害怕)地说:“我的牙已经成了这样,那可怎么办呢?”

张医生(细心 耐心)地说:“今天我给你把坏的牙该补的补,该拔的拔。要紧的是你今后

每天要做到??那就会避免牙病了。”

1、读了《看蛀牙》这个题目,可以推想短文主要是讲( 的事,会想到谁去看蛀牙,还会想到 ( ) 。

2、划去括号里不合适的词语。

3、给带点字选择合适的字义,打上“√”。

闹牙疼①喧哗;不安静 ②发泄(感情) ③害病;发生(灾害 或不好的事)

4、文中画线句子中的“它”是指 。

5、默读短文,边读边思考:作者向我们介绍了哪些知识?

(1)小华得蛀牙的原因是 。

(2)张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。”根据你的理解,把省略号省略的内容补充完整。

课前练(九)

一、请用“——”画出括号里的正确音节。

1、我死后,也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人,让他们重(chóng zhòng)见天日。

2、我拨(bō bā)开草一看,原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。

二、请用“——”画出句中的错别字,改正后写在括号里。

1、小吕把我领到草地上,让我遵下来趴开草好好看看。( )( )

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )

三、比一比,再组词

径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( )

经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( )

四、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

花( )叶茂 ( )然挺立 不( )向上 热泪( )眶

多( )多彩 手不释( ) 不( )思索 改天( )地

1、描写人物品质的:、

2、描写花木的:

五、选择恰当的关联词填入括号里。

只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。

2、( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。

3、( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。

六、按要求写句子。

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句)

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)

课前练(十)

一、调整句子顺序,把序号填在括号内。

( ) 所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条。”

( ) 你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意带到人间吗?

( ) 在北方广大的地区,感受春意最早的乔木是垂柳。

( ) 你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

( ) 它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠令人欲滴的细叶, 不仅为桃杏

增添了色彩,还给人们送来了春的气息。

二、快乐阅读短文,轻松做练习。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我

可以问你一个问题吗?”

什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生

气地问

我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定

要知道的话 我一小时赚20美金

“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只

是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自

私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩(安静 平静)地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来,他(安静 平静)下来了,开始想他可能对孩子太凶了——

或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10

美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。

“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向

你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个标题。 4、小孩向爸爸借10美金时,爸爸为什么发怒?

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗?

课前练(十一)

一、 给带点的字选择正确的读音,打上“√”。

给予(jǐ gěi)间隔(jiān jiàn)猛涨(zhǎng zhàng)跨越(kuā kuà)

二、 比一比,再组词。

凋( ) 湾( ) 彼( ) 君( ) 裤( )

调( ) 弯( ) 披( ) 群( ) 库( )

三、把以下四字词语补充完整,相信你一定能填对。

理所( ) ( )同胞 突( )其( ) ( )不( )睛

恍然( ) 饶有( ) 平( )无( ) ( )息( )神

四、给下面带点的字选择正确的意思,在序号上画“√”。

协调有序:①次第 ②在正式内容之前的 ③古代的学校

关切: ①紧急 ②贴切 ③切实、实在

空旷: ①空阔 ②心境阔大 ③荒废、耽搁

天际: ①时候 ②交界或靠边的地方 ③彼此之间 五、加上恰当的词语,能让句子表达的意思更具体。

1、一个( )男孩在他的( )新车旁走来走去。

2、卡罗纳失去了母亲,大家要( )对待他。

六、我能根据句子的意思选择关联词语填空。

因为……所以…… 虽然……但是……

唯有……才能…… 如果……才……

1、( )没有亲缘关系,大约在十万人里( )有可能找到一个适合骨髓的人。

2、李老师( )身体不好,( )一直坚持给我们上课。

3、( )骨髓移植,( )使这朵生命之花绽放。

4、( )小刚把地址写错了,( )我没收到他的信。

课前练(十二)

阅读短文,回答问题。

我爱花城

我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片红火,像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!

一阵风吹过,百花凋零。路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。

啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

1、

2、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 ( )

(2)形容看的确良东西太多,看不过来。 ( )

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔 ( )

3、第五自然段,作者写了菊花的和

4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。

5、你喜欢花城吗?为什么?

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