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小学开学第一课

发布时间:2014-04-27 13:55:20  

小学开学第一课:安全教育

作为父母希望孩子在学校安全渡过每一天,健康快乐成长,万一出现安全事故,都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万,就怕万一,这万一的概率如果作为老师加强安全管理,有可能防患于未然,减少安全事故,使我们的教育教学工作更轻松、愉快。 关于安全教育,我在日常工作中是这样做的:

安全无小事,必须放在首要地位。开学第一课:先给学生们上一节安全教育课,讲一讲安全注意事项:

校园安全:

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤,会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来,很危险。

2、课间活动要文明,追逐撵打易碰伤,谨记教导是上策。

3、打扫卫生时,一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律,我特意安排了课间安全监

督员,发现课间或课外活动有学生有不安全的行为,

安全监督员首先制止,然后报告老师,发现不安全的

表现及时报告老师,老师及时教育并弥补管理上的漏

洞。

校外安全:

1、告诫学生遵守交通规则,看信号灯过马路,不要横穿马路,特别是你忽然从花坛里蹿出来,很危险的。

2、按时上学和回家,不要早到,在外边逗留有不安全音素;放学按时回家,让家长放心,最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩,如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去,里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利,万一碰上坏人,很麻烦。

4、放学有学生坐公交车,在公交站牌的地方孩子容易拥挤,我安排有值日队长,维持秩序,一定做到排队上车,公交车到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人,最好少与他们交谈,一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天,不要再大树下避雨,大雨天出门要小心,最好不要出门。 饮食安全:

1、提醒学生早餐尽量在家吃,一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水,少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮,容易损伤肠胃的。

节假日安全:

寒假:不能长时间坐在电脑前,在家人的监护下放烟花、爆竹。

暑假:不能单独去游泳,远离水库、河坝之类的地方。

作为班主任的日常管理安全:

1、和家长及时沟通。

2、开学家长会上,告知家长学校作息时间安排,便于家长监管孩子按时上学,按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假,立即和家长取得联系,告知家长。

4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通,加强对孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病,不能让孩子单独离校,一定通知家长来学校接孩子回家治疗,并让孩子填好离校请假条。

小学开学第一课:安全教育

每年的9月,新学期开学,在正式上课前一天,总会有一个下午的预备课时间。这段时间,作为班主任,自然有许多事要做,如发书、排座位、安全教育等。而同时作为语文教师,面对一张张陌生而稚气的脸,我总用自己的一套办法和学生交流,能很快拉近与学生的距离,增进彼此的了解,让学生喜欢上我这个语文老师,喜欢上我任教的语文。我认为,要让学生爱上语文,首先要让学生喜欢上语文老师。“亲其师,信其道”是我这些方法能成功引导学生爱上语文的重要情感因素和理论基础。

1.讲讲我的小故事

我是个喜欢讲故事的人,我童年的许多趣事能让孩子们听得津津有味、欲罢不能。河里摸田螺、无饵钓鲫鱼、捕蝉大烧烤、自制卡钩钓黄鳝、河蚌灯闹元宵??这些故事对学生有绝对的吸引力。他们在听这些故事的过程中,能惊喜地感觉到:原来这个老师真会玩,而且也一定会带他们一起玩!

然后我还会拿出自己保存至今的初中作文本、在师范学校时的作品集、发表过的文章,讲述其中一些作品创作背后的故事,告诉他们生活是写作的源泉,热爱生活、观察生活、品味生活是学好语文、用好语文的法宝。他们会饶有兴趣地追问或者要求再讲几个故事。我却卖起了关子:要想听故事,以后慢慢讲。

这一个过程下来,学生已经不再把我当作陌生的老师了,而是他们的大玩伴,会觉得跟着这个老师学语文一定很有意思。

2.说说你的小秘密

讲完我的故事,我通常会说说学生的小秘密。说是秘密,其实是在开学前就从前任老师那儿了解来的一些事情,只不过学生以为我这个新老师不知道。自然先是拣优点说,比如:我知道班上朗读最动听的是谁、作文写得最棒的是谁、最爱发言的是谁、写字最工整的是谁??说到这里是,那些学生个个坐得端端正正,颇有自豪感。然后,再说“特点”,也可以是一些小缺点。这时,我会发现,那些点到名的学生个个伸长了脑袋,他们心里肯定在疑惑:新来的老师刚和他们见面,怎么竟能对他们了如指掌?自然多了一份期待,希望更多地了解老师,同时也希望更多地被老师所了解、所欣赏。

3.许一个心愿吧

新学年,新课文、新老师,一切从“新”开始,那就许一个心愿吧。让学生说出本学期中的一个与语文有关的愿望。这个环节是最热烈、最真诚、最袒露心声的。有的学生会希望自己的语文成绩再提高些,有的希望语文老师像大姐姐一样对待他们,有的希望老师多搞一些有意思的语文活动,有的希望自己的作文能发表??

说完之后,再让他们把自己的心愿写下来,订成一个小册子,取上一个好听的名字,如《星语心愿》、《带着心愿一起飞》等,把它挂在教室里。每有学生进步了或心愿变成现实了,记录下来,画上美丽的小星星,此时“心愿册”就变成了学生学习语文的神奇动力,变成了记录孩子们成长脚印的成长档案,变成了展示学生学习成果的闪亮舞台。

每送走一届学生,总是很感慨,很留恋。但小树终会长高,小鸟终会飞向蓝天。每逢此时,我总会微笑着迎接下一个新班级,准备开始下一个“开学第一课”??

小学开学第一课:安全教育

俗话说的好,良好的开端是成功的一半。新学期开学在即,作为班主任,上好开学第一课,对于今后更好管理学生至关重要。所以,作为班主任,接手新的班级,一定要做足功课,精心准备,真正搞好和学生的“第一次亲密接触”。

一,熟悉学生的名字、了解学生的整体情况

拿到本班学生名单后,首先,要能够及时的熟悉学生的名字,有些学生的名字的字比较生僻难读,不妨动手查查字典,先熟悉熟悉,否则,和学生见面时读错学生的名字是很丢脸的事情,还有可能导致学生对你的不良看法。在新生到校前就熟悉学生的名字,并记住它,是一个优秀班主任必做的功课;其次,要能够通过学生们以前的老师,了解学生的学习情况和在校表现情况,这样做,即使没接触到学生,也能够了解本班学生的大致情况,哪些学生调皮,哪些学生家庭贫困、哪些学生不爱学习等等,都能心中有数。

二,介绍学校的历史,树立榜样,激起学习的热情

新生到校,内心激情满怀,如何激起他们强烈的求知欲,是每个班主任都必须要考虑的问题,针对这一方面,相信每个班主任都有自己的好的做法和独到见解,我认为,可以向学生讲讲他们进入的这个学校的光荣历史和取得的骄人成绩,向他们重点介绍一些历年来考上高等学府的学生情况,这样,榜样的力量更能激起他们学习的热情,从而尽早的投入学习中去。

三,绘制美好的愿景、制定详实的学期计划

新生进入一个新的学校,一个新的班级,对新的学校和班级都充满了美好的憧憬,因此,班主任首先要能够给学生绘制一个美好的愿景,让学生能够知道一年后甚至三年后,自己在这个学校这个班级将会获得哪些,自己将会成为一个什么样人,让他们充满期待,只有对未来充满期待,我们才能奋勇前进。其次,班主任要能够给学生制定一个详实的学期计划,凡是预则立,不预则废。计划什么时候开什么班会,什么时候开展什么活动,学生该做些什么,让学生一目了然,心中有数。

四,明确规章制定,做到心中有纲

新学校,对学生来说比较陌生,对新学校的各项规章制度更是如此,如何让他们尽早的融入这个集体,这就需要班主任要让学生明确一些学校的各项规章制度,让他们明白哪些是该做的,哪些不该做,这样学生心中有纲,就不会显得无组织无纪律,犹如一盘散沙一般。 总之,作为班主任,一定要做足功课,充分准备,力争上好开学第一课,从而给学生留下一个好的印象,为自己今后的工作创造一个好的开端,以利今后更好地管理好班级。

小学开学第一课:安全教育

每年的9月,新学期开学,在正式上课前一天,总会有一个下午的预备课时间。这段时间,作为班主任,自然有许多事要做,如发书、排座位、安全教育等。而同时作为语文教师,面对一张张陌生而稚气的脸,我总用自己的一套办法和学生交流,能很快拉近与学生的距离,增进彼此的了解,让学生喜欢上我这个语文老师,喜欢上我任教的语文。我认为,要让学生爱上语文,首先要让学生喜欢上语文老师。“亲其师,信其道”是我这些方法能成功引导学生爱上语文的重要情感因素和理论基础。

1.讲讲我的小故事

我是个喜欢讲故事的人,我童年的许多趣事能让孩子们听得津津有味、欲罢不能。河里摸田螺、无饵钓鲫鱼、捕蝉大烧烤、自制卡钩钓黄鳝、河蚌灯闹元宵??这些故事对学生有绝对的吸引力。他们在听这些故事的过程中,能惊喜地感觉到:原来这个老师真会玩,而且也一定会带他们一起玩!

然后我还会拿出自己保存至今的初中作文本、在师范学校时的作品集、发表过的文章,讲述其中一些作品创作背后的故事,告诉他们生活是写作的源泉,热爱生活、观察生活、品味生活是学好语文、用好语文的法宝。他们会饶有兴趣地追问或者要求再讲几个故事。我却卖起了关子:要想听故事,以后慢慢讲。

这一个过程下来,学生已经不再把我当作陌生的老师了,而是他们的大玩伴,会觉得跟着这个老师学语文一定很有意思。

2.说说你的小秘密

讲完我的故事,我通常会说说学生的小秘密。说是秘密,其实是在开学前就从前任老师那儿了解来的一些事情,只不过学生以为我这个新老师不知道。自然先是拣优点说,比如:我知道班上朗读最动听的是谁、作文写得最棒的是谁、最爱发言的是谁、写字最工整的是谁??说到这里是,那些学生个个坐得端端正正,颇有自豪感。然后,再说“特点”,也可以是一些小缺点。这时,我会发现,那些点到名的学生个个伸长了脑袋,他们心里肯定在疑惑:新来的老师刚和他们见面,怎么竟能对他们了如指掌?自然多了一份期待,希望更多地了解老师,同时也希望更多地被老师所了解、所欣赏。

3.许一个心愿吧

新学年,新课文、新老师,一切从“新”开始,那就许一个心愿吧。让学生说出本学期中的一个与语文有关的愿望。这个环节是最热烈、最真诚、最袒露心声的。有的学生会希望自己的语文成绩再提高些,有的希望语文老师像大姐姐一样对待他们,有的希望老师多搞一些有意思的语文活动,有的希望自己的作文能发表??

说完之后,再让他们把自己的心愿写下来,订成一个小册子,取上一个好听的名字,如《星语心愿》、《带着心愿一起飞》等,把它挂在教室里。每有学生进步了或心愿变成现实了,记录下来,画上美丽的小星星,此时“心愿册”就变成了学生学习语文的神奇动力,变成了记录孩子们成长脚印的成长档案,变成了展示学生学习成果的闪亮舞台。

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