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三升四阅读3

发布时间:2014-05-13 13:40:12  

三升四语文阅读理解

第 三 课

一、 解题方法

(一)做阅读理解的三个步骤

1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。

2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。)

3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。

(二)简要概括来说:

1、纵观全文,把握主旨。

2、认真审题,定向扫描。

3、筛选组合,定向表述。

二、阅读训练

(一)生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(di?)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nua)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

阅读以上文章,完成下列练习

1、联系上下文解释词语意思。(4分)

以手掩面——

三升四语文阅读理解

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(4分)

A________________________________________________________________ B________________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)谁为我们准备心灵的降落伞

查理斯·恰克·帕朗柏是越战时美国海军的一位喷气机驾驶员。在完成了75次战斗任务后,他的飞机被一枚地对空导弹击毁。帕朗柏跳伞逃生,但被越共俘虏并被关在监狱里6个月。之后,他成功逃生。

有一天,帕朗柏与妻子在一家餐厅用餐时,邻桌一位先生走过来说:“你是帕朗柏先生!在一场空战中尼的飞机被导弹打下来了!”

帕朗柏说:“你怎么知道这件事的?”这位先生说:“你的降落伞是我负责打包整理的。”帕朗柏惊讶地倒抽了一口气,立即向他表示谢意。这位先生使劲地握着帕朗柏的手说:“我想那个降落伞确实发挥了功效!”“它的确发挥了功效,否则我今天就不会在这里了。”帕朗柏回答道。

那一晚帕朗柏无法入睡,心中一直想着那位先生。帕朗柏说:“我一直在想,当他穿着海军制服---带着白帽、穿着工作背心和喇叭裤时,会是什么模样呢?有多少次,当我看到他时,可能连一句‘早安,你好吗’之类打招呼的话都没有说,因为我是战斗机驾驶员,而他只是一位水手而已。”帕朗柏想到那位水手在船内长木桌上花了无数个小时,小心翼翼地整理着降落伞,并一一叠好每个降落伞,每一次他的手里都掌握着某个他不认识的人的命运。

现在,帕朗柏总会问听众:“是谁为你们整理‘降落伞’呢?”我们每个人的“降落伞”都是由别人供应,而为了整理这些降落伞,他们可能必须工作一整天。帕朗柏也指出当他的飞机在敌人令空被打下来时,他需要各种不同的降落伞:物质的降落伞、精神的降落伞、情感的降落伞和心灵的降落伞,在安全抵达地面之前,他需要这些降落伞的支援。

我们每天面临生活中的挑战,有时候会遗漏了一些真正重要的事情。对于周围的人,我们可能忘了向他们打声招呼,说个“请”字或表达谢意;当某个人遇到好事时,我们也许忘了祝贺他,讲些赞美的话。每当你过一段时间后,也许是

三升四语文阅读理解

这个星期,这个月或今年某个时候,请记着找出这些帮助整理“降落伞”的人,并向他们致上谢意!

阅读以上文章,完成下列练习

1、请用简洁的语言概括故事的情节。

______________________________________________________________

2、文中的“降落伞”指的是________________________________________。

3、第四自然段,作者对帕朗柏的哪方面作了详细描写?他为什么此时会想象那位水手当年的形象和工作态度?这里表达了他怎样的思想感情?

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

4、末段说:“我们每天面临生活中的挑战,有时候会遗漏了一些真正重要的事情。”结合全文,你认为“真正重要的事情”是什么事情?

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5、作者叙述这个故事是为了告诉我们什么?

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