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2013七年级语数英三科竞赛语文试卷

发布时间:2014-05-17 13:59:15  

2013年全县三科联赛选拔赛

七年级语文试卷

一、积累与运用(28分)

1.按照提示默写古诗文(8分)

①《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:

,

②常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是:

③古人读书很注意学与思结合,二千多年前孔子就曾教导弟子: (用《论语十则》中的原文回答)

___________________,_______________________。

④曹操在《龟虽寿》中运用比喻抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句

是: ,

2.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一组是( )(3分)

A.孪.生(1uán) 称.职(chang) 滑稽.(jī) 随声附和.

(h?) B.匿.笑(nì) 静谧.(mì) 栖.息(qī) 猝.然长逝(cù) C.湛.蓝(zhàn) 禅.心(chàn) 贮.蓄(zhǜ) 忍俊不禁.(jìn) D.进.溅(bīng) 薄.云(bó) 凝.望(níng) 仙露琼.

浆(qióng) 3.下列加点词语使用正确的一项是( ) (2分)

A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知....

的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下...问.

。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显

的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止....。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺....。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.为了搞好工作,我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下,使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫:观看日食时要有防护措施,不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛。 5.给下列句子排列顺序,最恰当的一项是( )(2分) ①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣 ④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤④②③① C.③⑤②④① D.⑤②④①③ 6.从下面材料中,你得到了什么启示?(2分) 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不详鸟”,然而它是益鸟。 蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。

启示: 7.名著阅读。(3分) 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。) 名著:《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》 示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩:再读,看到了祥子挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。 名著: 感言: 8.根据要求完成下列题目。(6分) 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高学钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。 示例: 项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。(2分) 项目: 目的:

(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写

一条宣传标语。(2分) (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上,面对着全校师生,你要发表一番感言。(要求:50个字左右)(2分) 二、文言阅读(11分) 廉 颇 思 赵

赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②

,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇

郭开多与使者金,令毁③

之。廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。使者还报曰:

“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢④

矣。”赵王以为老,遂不召。 (《史记·廉颇蔺相如列传》) [注释]①复得:再起用。②廉颇:赵国的大将。③毁:诽谤,说坏话。④矢:通“屎”。 9.给下面句子划分节奏。(只划一处)(1分)

廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金

10.解释下面句中加点的词。(4分) ①赵师.数困于秦 ②赵王使.使者视廉颇尚可用否 ③多与.

使者金

④使者还.

报曰 11.下面句中没有通假字的一项是( )(2分) A.顷之三遗矢矣 B.被甲上马

C.使者还报曰 D.孤岂欲卿治经为博士邪

12.从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?(2分)

答: 13.选文中的赵王是个什么样的国君?(2分)

三、现代文阅读。(31分)

(一)帽子的故事(16分)

镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。小安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以仍一如既往,活泼快乐。但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,这让小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。

班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次化疗结束返校前,她向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”

安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。

安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。

从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子??

善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩。 14.解释下列句中括号中的词 (2分)

(1)一个小女孩光着头去上课多(难堪)啊!难堪: (2)她一个人带着帽子,反而显得(抢眼)。抢眼: 15.第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这样做有什么用意。(2分)

16.文章3段中写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了”。这一描

写反映了他怎样的心情?(3分)

17.根据文意,写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。(2分)

18.读了这篇文章,你是否喜欢文中的女老师?对这位女老师你有怎样的评价?(3分)

19.请根据文章内容,在文章最后的横线上发表自己的议论。(4分)

(二)鹿和狼的故事(15分)

①20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。

②美国总统西奥多?罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

③枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

④得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

⑤很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光了又啃食大树的树皮??一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。

⑥灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。

⑦ 罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

⑧ 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的童话,狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

⑨凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

20.短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用那些词?(2分) (1)短文中(举2个) (2)课外(举2个)

21.“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗?为什么(3分)

22.我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样? (1)以前: (2分) (2)本故事: (2分) 23.请说说这个故事给我们讲了一个什么道理?(3分)

24.学了本课,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:①只提一个问题;②估计同学们可能会有什么看法,简要写出来)(3分)

问题: 同学可能会有的看法 四、作文。(40分)

题目:我没想到我如此__________(浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母??) 要求:

1.结合个人生活经历,将题目补充完整;2.文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当的运用描

参考答案

一、1、略

2.B 3.D 4.C 5.D

6.看人不能只看外表,应注重心灵。

7.略

8.(1)硬笔书法讲座 目的:了解硬笔书法的知识,明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的:欣赏和借鉴硬笔书法作品,激发练字兴趣。

(2)示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。 示例二:写漂亮字,做优秀人。

(3)略。(符合语境,语言得体,内容相关即可)

二、

(二)9.廉颇之仇郭开多|与使者金 (1分)

10.①军队 ②派 ③给予;④返回 (4分)

11.C (2分)

12.廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用 (2分)

13.是一个只听信一面之词,昏庸无能的国君。(2分)

三、(一)

14.难堪:难为情。抢眼:引人注目;显眼。

15.答:“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学,而且要越新奇越好”,这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课,被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。

16.答:这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。

17.安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来,脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍,老师和父母看了都笑了。

18.答:喜欢。这位女老师是一位善良的老师,有着助人为乐的品质。

19.世间凡有善良和爱的光芒普照,就会有温暖,有希望。对付死亡和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。

(二)

20(1)一命呜呼 毙命 (2)归天 殒命 回老家 上西天

21 不可以。“过多”起修饰作用,说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性,删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。

22(1)以前:以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。

(2)本故事:本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。

23 生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃整个生物界中的这种相互关系。

24略

四、略

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