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学会使用画图软件

发布时间:2014-05-25 23:04:15  

学会使用画图软件

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学会使用画图软件

一、教材分析:

本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率。

二、学情分析:

本课教学的对象是小学高年级的学生,该阶段的学生具有较强的自学能力和动手能力,只要激发他们的学习兴趣,明确学习任务,他们就能勤于思考,乐于尝试,创作积极性高。引导学生结合windows“画图”软件的使用进行知识迁移学习,有助于学生更好的掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画。

三、教学目标:

1、知识与技能:

(1)学习启动与退出“画图”程序的方法

(2)了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具

(3)掌握保存文件的方法

2、过程与方法:

(1)通过对旧知识复习进行知识迁移,从而掌握新知识。

(2)在欣赏画图软件功能和初步认识工具箱中工具的过程中,感受“画图”程序的强大功能。

3、情感态度与价值观:

通过对画图软件功能的了解培养学生对信息技术的兴趣。

四、教学重难点:

重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取

难点:工具箱中工具的选择和使用

五、课时安排:1课时

六、教学过程:

1. 情境导入

用有趣的图片激发学生对画图软件的兴趣。

2. 启动“画图”软件

开始→程序→附件→画图

3. 认识“画图”窗口

⑴ 复习“写字板”窗口

⑵ 比较两个窗口有什么相同的地方,又有什么不同的地方? (学生自主探究,合作交流)

4. 认识工具箱的作用

(以“开火车”或者抢答的形式让学生指出工具的名字)

5. 动手试一试

⑴ 说一说情境导入中的图片用了工具箱中哪些工具? ⑵ 师生共同画画

6. 命名→保存→退出

⑴你给自己的画图文件起了个什么名字?

⑵画好一幅图画后,应该把它保存起来,便于以后欣赏或修改。

(3)单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。

7. 知识归纳总结

今天我们初步认识了“画图”软件,认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”,学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。

七、教学反思:

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