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2014骨干辅导员少先队知识竞赛复习题库

发布时间:2014-06-02 23:57:54  

2014年少先队骨干辅导员培训班知识竞赛题库

1、现行的队章共17条。

2、超过14周岁的少先队员应该全部离队,由大队举行离队仪式。

3、中国共产党是少先队的创立者和领导者。

4、少先队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

5、星星火炬是中国少年先锋队的标志。

6、少先队队礼表示的意思是人民的利益高于一切。

7、少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。

8、少先队组织的主人是少先队员

9、中国少年先锋队小队由5至13人组成,设正副小队长。

10、“勤奋学习 快乐生活 全面发展”是党和国家领导人胡锦涛对少年儿童的题词。

11、我省少先队经常性工作领导机构的全称是中国少年先锋队福建省工作委员会。

12、队旗上的五角星代表中国共产党的领导。

13、队旗上的火炬象征光明。

14、全国少先队代表大会原则上每五年召开一次。

15、“好好学习 天天向上”是党和国家领导人毛泽东对少年儿童的题词。

16、“中国少年儿童平安行动”是一项促进少年儿童健康成长的社会公益活动。

17、1958年,福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫“英雄小八路”。

18、《队章》的全名是中国少年先锋队章程。

19、少先队以“先锋”命名,主要是要求少先队员学习先锋的榜样。

20、队旗的红色象征革命胜利。

21、队旗的使用具有严肃性。

22、队徽的使用应该.庄重、严肃。

23、1978年10月,共青团第十次全国代表大会一中全会上决定将电影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。

24、标准红领巾的底长为100厘米,腰长为60厘米。

25、少先队员要勇于批评和自我批评,对自身存在的缺点和错误,要敢于承认并下决心克服改正。

26、少先队超龄队员离队后,红领巾和队员登记表可由本人保存,留

作永久纪念。

27、少先队员应该在少先队活动中充分发挥主人翁的作用。

28、少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是党的

思想政治工作者;少先队辅导员是教师,是少先队工作者。

29、学校的少先队大队召开少先队代表大会,对于充分发挥少先队员

和少先队辅导员的自主性、积极性和创造性很有益处。

30、少先队“大号红领巾”的尺寸是:120cm×72cm 。

31、福建少先队“先锋行动”中增设的一枚雏鹰特色奖章是少年先锋

章.

32、1949年少先队建队时的队名全称是中国少年儿童队。

33、全国少先队的队刊、队报是《中国少年报》、《少先队小干部》

34、深受孙中山先生器重,被称为“福建十杰”之首的是林觉民。

35、中共福建省委九大提出福建发展的“三个更加”是:更加优美、

更加和谐、更加幸福。

36、少先队小型鼓号队人数:16-20人。

37、入队仪式要庄严生动,简单朴素。

38、我省第六届少代会是2011年召开的。

39、为了加强少先队活动课程建设,中华人民共和国教育部于2012

年9月3日下发了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》。

40、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定:少先队活

动要作为国家规定的必修活动课,小学1年级至初中2年级每周安排1课

时。

41、少先队辅导员职称评聘,主要是采取单设为主,折算为辅,双线

并进的思路。

42、活动是少先队活动课的主要体现方式和实施途径。

43、少先队活动课指导纲要是指导辅导员开展少先队活动的主要内容

和方向。

44、《少先队活动课指导纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体

是雏鹰奖章。

45、《少先队活动课指导纲要》中提出,少先队活动课程的开发与实

施需要“双主体”,这里的“双主体”指的是辅导员与队员共同参与。

46、少先队活动课与学校教育其他课程的关系是相辅相成、互为补充。

47、少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。

48、经常性活动最重要的方式小队活动。

49、少先队队室、宣传栏、红领巾广播站都属于校内媒体。

50、国家级雏鹰奖章,设雏鹰奖章年级章1枚、基础章6枚。

51、颁授雏鹰金章的条件有初中阶段获得2枚年级章。

52、如果少先队员犯了严重错误,队组织要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正错误。

53、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是加入一个红领巾服务岗位。

54、少先队员待人做事要忠诚老实,决不能欺骗老师、同学和家长。

55、少先队组织的生命在于活动,少先队如果不开展活动就不能发挥少先队组织教育作用。

56、作为成年人,少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和基础。因此,少先队辅导员是少先队工作的主要力量。

57、少先队员在唱队歌时不必行队礼。

58、1963年,在党中央号召下,全国少年儿童掀起了学习雷锋的热潮。

59、新中国成立后,全国统一建立的少年儿童组织于1953年6月改名为中国少年先锋队。

60、在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制,体现了少先队组织对少先队员的保护作用。

61、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中,共产党是先锋队。

62、小队旗的形状是直角三角形。

63、少先队员要珍爱自己的红领巾。为了避免淋雨或日晒不可以用红领巾作为遮挡的用具。

64、少先队活动课注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

65、“星星火炬 代代相传”是党和国家领导人江泽民对少先队员的题词。

66、红领巾的“三个角”没有特别的解释。

67、小学阶段获得全部6枚年级章的,可以获授雏鹰银章。

68、少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径,是少先队活动课特有形式。

69、2013年儿童节团中央组织开展的全国少先队主题队日活动是红领巾相约中国梦。

70、现行的队章对入队的年龄修改为6周岁至14周岁。

71、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中,党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。

72、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。

73、“雏鹰奖章”一般设有国家、地方和校本三级雏鹰奖章。

74、红领巾佩戴口诀是“领巾披上肩,左边压右边,右边绕一圈,穿圈掏出尖。”

75、新队章第15条规定 “队员犯了错误的,队组织要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正。”

76、队章11条规定,凡是达到入队年龄的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。”

77、保证少先队活动活动时间,系统实施少先队活动课,是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证,是中国特色社会主义教育体系的重要内容。

78、少先队辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者。

79、少先队辅导员要做少年儿童人生追求的引领者;做少年儿童实践体验的组织者;做少年儿童健康成长的服务者;做少年儿童合法权益的保护者;做少年儿童良好发展环境的营造者。

80、“体验教育”以从人与人、人与社会、人与自然、人与组织等四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为为内容。

81、李源潮同志在陕西少先队工作调研座谈会上强调,要激发孩子们心中的科学梦、创造梦和报国梦。

82、习近平总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时指出:“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才。”

83、《少先队活动课程指导纲要》符合:儿童心理发展理论、道德实践理论和政治社会化的最优先原理。

84、少先队组织生活包括:学习队章、仪式感染、民主参与、岗位锻炼、学习榜样、团队关爱。

85、少先队活动课程的目标是培养少先队员对党、团、队的情感、形

成重要的思想意识,培养良好的道德品质,培养少先队员积极、健康、向

上的生活态度和良好的行为习惯。

86、少先队活动课程主要采用的形式是组织生活和集体活动。

87、少先队集体活动按人员集聚程度和活动功能区分,主要有集中性

活动、经常性活动、团体游戏活动、红领巾小社团活动和评价性活动

88、邓小平同志曾高瞻远瞩地指出,“现在小学一年级的娃娃,经过

十几年的学校教育,将成为开创二十一世纪大业的生力军”。他要求把少

年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

89、江泽民同志要求全国少先队员像赖宁那样,“热爱祖国、热爱人

民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义,从小做党和人民的好孩子,长

大做社会主义事业的接班人”。

90、胡锦涛同志指出,“要实现中华民族复兴的宏伟目标,需要一代

又一代人长期艰苦奋斗,今天的预备队必将成为明天的生力军。少先队事

业的蓬勃发展,是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉;少年儿童的

健康成长,是国家和民族永远兴旺发达的希望所在”。

91、小队旗底长59厘米,高28厘米,旗杆高度为1米80厘米。

92、我们的队礼是右手五指并拢,高举头上。

93、敬礼动作完成后,右手拇指跟关节对准身体的中线,并距离额头

一拳,掌心向左约45度,向上约45度。

94、队会的基本程序分为预备部分和正式部分。队会的正式部分一般

具体程序有:①宣布队会开始,②出旗,③唱队歌,④队长讲话,⑤进行活动,⑥辅导员讲话,⑦呼号, ⑧退旗,⑨宣布队会结束。

95、队章第十四条规定,组织各种活动的前面加上“有意义有趣味”

的修饰词,强调了队的全部活动应有教育性和趣味性。

96、对队员个人的表扬和奖励的形式一般有:口头表扬、颁发奖状、

证书和奖品、记上光荣簿、在队旗下或有纪念意义的地方合影以及张贴队

员个人的事迹材料进行宣传等。

97、在第一次国内革命战争时期,党建立少年儿童革命组织的地方,

除了江西安源外,还有广东、湖南和上海等地。

98、体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做

事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯的过程。

99、“先锋行动”的“三进”活动是指:进课堂、进社区、进家庭。 100、少先队誓词的“三热爱”是:热爱中国共产党、热爱祖国、热爱

人民。

101、少先队的基本特征是具有儿童性、教育性和政治性。

102、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定:加强少先队活动课保障,要加强组织领导、加强辅导员队伍建设、加强少先队活动基地建设 。

103、少先队总辅导员是各级少先队组织中长期从事少先队工作的重要专业人员,主要职责是负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持,指导基层少先队辅导员开展工作和提高职业素质,反映基层辅导员的诉求和意见建议。

104、各级少工委要抓好少先队活动课程建设,应当要做到“三个要”:要落实课时、要用好纲要、要争取保障。

105、习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,强调共青团要用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。

106、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是永远热爱我们伟大的祖国、永远热爱我们伟大的人民、永远热爱我们伟大的中华民族

107、“三观”“三热爱”教育活动中的“三观”指的是世界观、人生观、价值观。、

108、少先队活动课与一般课堂教学的区别在于:队课不局限于课堂,它可以在室外、校外进行,而课堂教学则局限于室内;队课主张让队员们“自己寻找真理”,课堂教学是“把真理传授给学生”;队课强调让队员在体验中“自我教育”,课堂教学则强调围绕教材知识点进行教学活动;队课一般由队员自主组织开展,辅导员指导,课堂教学则由辅导员起主导作用。

109、少先队活动课的特点主要体现在队性强、队意深、队味浓。 、 110、组织生活作为队课开展的第一种形式,它主要包括举行仪式、管理队务、集体学习、民主参与。

111、在网络时代,辅导员应发挥互联网和新媒体在少年儿童成长过程中的积极作用,做好信息传播,主要途径包括大众传媒、校内传媒、少先队媒体、人际传播。

112、少先队活动课程的主要内容围绕实现少先队的根本任务,主要包括组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向几个方面。

113、少先队活动首先要培养每一个组织成员的组织意识,组织意识

主要是指少先队员对共产党、共青团、少先队组织的认识、情感、态度。

114、少先队员组织意识的培养主要体现为“三感”,具体指对党、团、队组织价值的认同感、渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感、愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感。

115、《少先队活动课指导纲要》中提出,少先队活动课程的开发实施“双课程”,这里的“双课程”的是显性课程和隐性课程。

116、2013年10月13日,李源潮同志在与全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈时指出,少先队组织的定位是:少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队,是少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校,是党领导下的少年儿童群众组织。

117、罗梅书记在2014年2月13日全国少工委六届五次全会的工作报告上,提出少先队工作要重点加强五项建设,要加强少先队活动载体和课程建设,加强少先队小干部小骨干和队集体建设,加强少先队新媒体工作能力建设,加强少先队辅导员队伍和学科建设,加强少工委和学校少先队工作机制建设。

118、雏鹰奖章设置了6枚国家级基础奖章,分别是向日葵章、接力章、美德章、成长章、五星红旗章和健康章。

119、雏鹰奖章各年级奖章的颜色分别为“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金”。

120、请熟悉少先队鼓号队十套用曲(另附文档)。

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