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12级竞赛试题

发布时间:2014-06-05 13:50:26  

2012级语文竞赛试题

本试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间120分钟。

第Ⅰ卷 ( 选择题50分)

一、 选择题(本大题为单项选择,四个选项中只有一个是正确答案,请选出最正

确的一个,共12题,每题3分,共36分) 1、下列各句中加点字的读音全都相同的一项是( )

A、美国7000亿美元的金融救助计划似乎并没有给汽车行业带来好运,金融危机给了本已危机重重..的汽车行业又一次沉重.打击,使得积重.难返的就业问题“雪上加霜”。

B、入夜红男绿女纷纷涌入歌舞厅,劲.歌劲.舞劲.

头十足 C、近期印度孟买发生连环恐怖暴.力袭击事件,几股残暴.的武装分子袭击了几家豪华酒店和著名旅游景点,造成了严重的安全危机,但也暴.露出印度安全保卫体系漏洞百出。

D、在金融危机给.全球经济造成巨大冲击的背景下,2008年的中央经济工作会议确定了保障农产品有效供给.、促进农民持续增收这一政策给.予农民极大的战胜困难的信心。

2、下列句子中,没有错别字的一项是( ) A 这件衣服的寒仓味跟舞会上的气派很不相称。 B白天,它们好像自惭形愧,不出来。

C当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。

D难道可以对亿万粒菽栗亿万滴甘露儒养的万物之灵,吊以丝毫的轻心吗? 3、下列句子中关联词语的运用,恰当的一项是( ) A.只要经常参加体育锻炼,身体才会强壮起来。 B.尽管任务多么艰巨,我们也要按时完成。

C.无乱走到哪里,我都不会忘记我的老师。 D.你既然知道做错了,因此就应当赶快纠正。

4、下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是( ) A、村里的姑娘叫小芳,长得好看又善良。(《小芳》)

B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、放心着你的沉默,去说服明天的命运。(《牵手》) 5、下列句子中,成语使用正确的一句是 ( )

A.克服重重困难,去探索大自然的奥秘。B

C.第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

D 6、“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是( ) A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中

7、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是( ) A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲

8、从语音的角度看,下列行业标语不恰当的一项是( ) A、存款强行,贷款富行。(银行)

B、建文明城市人人参与,创优美环境个个享有。(环卫) C、高高兴兴上班来,平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民,用之于民。(税务)

9、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是( )

A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。张华,你一人远走他乡要多珍重啊!”

B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这 还不容易,?谈笑有鸿儒,往来无白丁?嘛!”

C、李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓?忽

如一夜春风来,千树万树梨花开?,太美了!”

D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“?学而不思则罔?,你可不能总是浅尝辄止啊!”

10、有位美国老妇人来游仙女山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话?( )

A、我们仙女山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗? B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! C、我们仙女山的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。 D、我们仙女山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。 11、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏,但最终失利,如果你是足球迷,要安慰、激励球员,不该说的一句是( ) A、站直了,别趴下! B、有没有下一次,心里还是没有底。 C、成也爱你,败也爱你! D、在我们心里,依然期待你真正崛起。 12对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) 我爱这土地 艾青

假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击看的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明??/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常合泪水?/因为我对这土地爱得深沉?? 1938年11月17日

A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉??”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

二、阅读理解(本题为单项选择题,包括两个阅读理解,共6题,每题3分,共18分)

(一)罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。

“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。

他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在审视片刻之后,他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。对不起??” 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里??还有那里??”他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在塑像身上,刮开一些。 这样过了半小时,一小时??他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。 最后,带着舒叹,他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着,他又转身要走,那身材魁梧的老人。 在他快走到门口之前,他看见了我。他凝视着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道??”我握着他的手,感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的,因为在我们走出屋子时他微笑了,用手搀着我的肩头。

的工作必须怎样做,假如那是好而又值得的。 13.文段主要运用的表达方式是( )

A 记叙 B 描写 C 议论 D 抒情 14下列不属于划线句子中“我学到的”的一项是( ) A、完成或大或小的事情的全力集中 B、应把易于弛散的意志贯注在一件事情上

C、工作时应自言自语

D、一个人要能够把他自己完全沉浸在他的工作里

15.罗丹忘我工作冷落了“我”,“我”反而“感激地紧握着”他的手。其原因解说正确的一项是( )

A、文明 B、感悟、崇敬 C、豁达、宽容 D、同情、安慰

(二)

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 16下列句子中,对于划横线的词解释错误的一项( )

A 认为 ) (光艳美丽 ) B,这里指身高 ) (采纳接受 ) C ( 上朝) ( 同熟仔细 ) D客之美我者( 以? 为美 ) 臣诚知不如徐公美(实在) 17下列画线的词语没有词类活用的一项( ) A B C D

18划横线的词语不是古今异义的一项( ) A B C D

第二卷(50分)

三、填空和表达题(本大题3个小题,共8分)

19.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

邹忌修八尺有余,而形貌迤逦

20.补写出下面名言名句中的空缺部分。(任选三句,共3分)

(1)待到重阳日, (2) ,柳暗花明又一村 (3)春潮带雨晚来急, (4) ,长河落日圆 (5)会当凌绝顶,

21.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(3分)

例1:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 仿句:____________ _ ,_____________ ,,。 四、阅读下面文章,完成第22—题。(12分)

兰 草

①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。 ③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟还有

两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这

里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封 锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬:在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃。

⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。

22.这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)__________;(救灾时见了兰草)__________。 (3分)

23.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?(2分) 答:______________________________

24.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感? (2分)

答:_______________________________

25.第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________ (2分) 26.“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?(3分) 答:__________________________________________ 五、作文(30分)

请以《为自己竖起大拇指》为题目,结合自己的生活体验,写一篇文章,不少于600字,可以运用多种表达方式,要求写出真情实感。

选择题答案

三、填空和表达题(本大题3个小题,共8分)

19.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

邹忌修八尺有余,而形貌迤逦

20.补写出下面名言名句中的空缺部分。(任选三句,共3分) (1)待到重阳日, (2) ,柳暗花明又一村 (3)春潮带雨晚来急, (4) ,长河落日圆 (5)会当凌绝顶,

21.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(3分)

例1:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 仿句:____________ _ ,_____________ ,,。

参考答案:

[解析]做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。例句从内容上看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

阅读题

1、①(咒)骂;②随着时间的推移而不断增长。

2、具有超强生命力(生命力极强、顽强拼搏,或其它相同意思的表达);想见(兰草);肃然起敬。

3、反衬或衬托(或对比)。

4、惊喜、敬佩。

5、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。

6、①描写或描绘、绘;②赞(美、颂等)。

7、本题难度较大,评分应从激励出发,不必苛求能否构成排比,只要所写的短句中又恰当的,一句给1分,给满2分为止。若其中出现有创意的某个短句即可高给满分。(原句:兰草威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。仅供参考。)

8、揭示(表现、突出等)主旨(中心、主题等);含义理解要点:①两者同样具有超强的生命力,或顽强拼搏的精神;②战胜灾害(困难),重建家园(美好生活)。

9、本题鼓励学生各抒己见,不论选句是否恰当,只要言之成理都应给分。

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