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初二周紫婷

发布时间:2014-06-10 08:23:12  

初中说明文阅读理解技巧
赵静

教学目标
1.了解并掌握说明文的基本知识及阅读技巧。

2.激发学生的阅读兴趣,并能灵活运用说明文
的阅读技巧。

什么是说明文:说明文是以说明为主要表达方式来 解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通 过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说 明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功 能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明 文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、 规则、章程、解说词、科学小品等

1、说明文的类型:事物、事理说明文 (从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物 或事理,一般是一个名词或名词短语,可 以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说 明文指出说明内容,形成一个短语:介绍 了……的……(对象加内容) 。

常见的说明方法
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作 诠释、打比方、列数字、列图表、引用 说明、作比较。

常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加 以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明, 使说明更有条理性。 ③、作比较:把XX和XX加以比较,突出强调了事物的 特征/事理。 ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明, 使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将XX比作XX,从而形象生动地说明了事 物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹, 使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事 理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的 特征/事理。

⑧、引用资料:能使说明的内容更具体、更充实,增 强说服力。(引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性。) ⑨、列数字:可以准确地说明事物。 10、列图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说 明的事物。

常见的说明顺序
时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序, 从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生 平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作 过程一类的说明文。 空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从 上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明 顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序;即按照事物

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