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考试应注意的事项

发布时间:2014-06-10 08:23:18  

细节决定成败 ---------考试注意事项

考前一定将以下内容过一遍:

重点字听写一遍,升学复习指导上的内容,注音和字形都要会。

所有古诗默写一遍并批改,尤其是易错字,写3遍,不要留下遗憾!

现代诗歌默写一遍,易错字反复写!

理解性默写再背一遍,先把全诗背过,再仔细挑选出所需句子。

名著导读按要求再背写,作者,作品题目,国别,主人公名字在默写一遍

课内文言文 解词译文,文言现象牢记全面细致!

课堂上记的阅读理论,尤其是分析最后一套卷时记的。

阅读知识板块牢记!

千万记住:你还有时间,千万不要浮躁,沉住气,就一定会取得胜利,今天和明天利用好,同样可以创造奇迹,记住,老师和你在一起!

指导思想

试卷发下后,先浏览试题,做到心中有数。做完后,按题号检查,不空题,不漏题。 做题过程中把握时间,至少留50分钟写作文。(用蓝色中性笔答卷)。注意书写,它可能会让你有意想不到的惊喜。 具体要求

一、汉字书写

1字准确 2写在格中 3大小占三分之二格 4写在格中间

5不连笔 6要美观 7不描画8、拼音不连笔9、声调标准确,是谁就标在谁头上

10字形一定逐个拼音拼读,注音不写英文字母。

(不要匆忙下笔,拿准后再写,先在草稿纸上写一写)

二、诗文默写

1 必做题:题目与内容一定要相对应,同时考虑易错字,字要准确。写完后认真想一想老师讲过的易错字。 2 选做题:

尽量选古诗和现代诗歌的两组,在答题纸上一定对应好位置

理解性默写,先将全诗背全,再仔细理解选出句子。

考虑易错字,做到准确无误。

三、语言运用

1、注意常见的几种病句类型;先找主干,通常考查的是搭配残缺问题。也可造一个常见的句子比较。

2、一定注意审题,既要注意题目中明确的要求,如运用关联词语,修辞手法,表达方式,字数限制,先叙后议等;说话的对象,称呼等。也要注意题干中的隐性要求。语言要流畅,有文采。此题要在草稿纸上写出要点,不能盲目作答。

四、名著导读

1作品一定加书名号

2 作者、主人公的名字再反复写几遍。

3人物性格要全面 如林冲,鲁智深,武松,祥子等,《水浒》中的好汉姓名、绰号、主要事件要好好准备。如:林冲,鲁智深,武松,李逵,吴用,宋江,三位女子,史进,史云,花荣,杨志等

4作品相关情节一定要了解

5 推荐作品一般从两个方面:思想内容,人物形象(课本简介上都有),另外一定认真审题。

6.语言表述要顺畅,衔接自然。

7、注意几篇易混淆的作品《童年》与《钢铁是怎样炼成的》;《格列佛游记》与《海底两万里》,《傅雷家书》与《名人传》。

8、一定要仔细阅读所给情景,命题人至少会给你一处暗示作品的细节,如康赛尔、桑菲尔德庄园,虎妞,罗切斯特,外祖父,歌德等,水浒是古白话文。祥子和拉车,老北京,烈日和暴风雨等有关。

五、课内文言文

1

选择题

1千万不能漏掉

2看清题目要求

3是选相同的还是不同的 ,是选解释正确的还是解释错误的项,是选有通假字的还是没有通假字的 4仔细分析题干中字的意思,如分析不对,就会选错。

5用排除法做

6、翻译:字字对应,按照现代汉语的语序、组词法。注意补出省略的部分。

7、解词不用写出用法,只解释即可。

六、课外文言文

1 先找一下是否有注释并利用好注释

2 要反复品读原文,不可匆匆一读就做题

3解词 一般是课内向课外的延伸,先想课内的用法,通常就是答案,但不要太死,有时也要根据上下文推测意思,一般是近义词,放到原文一定要通顺,意思讲的通。

4翻译句子 一一对应,不漏词 一般用组词法

5、简答题一般考查文章的整体把握,分析人物形象有时可以直接引用原文内容。如是熟悉人物还可结合课本学过的其相关文章加以分析。划分层次,看写了几件事,每件事都要概括,才会全面。

6、遇见不会翻译的句子不要紧张,有时命题老师并不在此设置题目。上下文能贯通就可以了。

7、注意审题,是否需要结合情节分析形象。

8、一定注意避免错别字,如拿不准尽量换成同义词。

七、说明文阅读(具体题目要求,一定要看清有几问,然后标序号一一做答,不要漏问。)

1、说明对象

⑴找全文说明对象:一般在文章标题部分表明,有时选文无标题在文章开头部分表明。

⑵找段落的说明对象:段首;段中承上启下。

2、找说明对象特征的方法(一定要找全,能用原文直接用,不明确的要概括)

⑴看题目中修饰、限制成分。

⑵找中心句、体现特征的句子。

⑶从文中概括提炼出来。

①逐段概括(首括句, 结尾句、过渡语句)。

②同类合并。

③连缀大意,理清思路,语句通顺。

⑷借助说明方法分析:说明方法是为更清楚说明事物特征的。

★ ★概括说明内容(要全面,逐段概括)

1、注意文章的标题

事物说明文通常包括性质、形状、习性、繁殖、用途、工艺、危害、防治措施?

事理说明文本质特点,发展过程、原因、原理、、用途、防治措施、危害、现状、前景?

2、注意文章的开头结尾

3、中心句归纳法。把每个段落大意合理地连贯起来。注意合并同类项

4、注意过渡句或段

5、注意内部之间的总分或分总

6、注意其他题干的启示帮助作用

给文章划分层次,概括层意

一般是总分总的结构,第几段到第几段总的说明了某事物??的特点,第几段到第几段分别从??等几个方面对某事物进行了说明,最后总结说明某事物的??

分析说明文的顺序和条理

常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并 2

列式、递进式等。

★★辨清说明方法,并能理解其作用(经常考查的说明方法为举例子,列数字,打比方,作比较。易出现的错字:例,列,字、作)

解题思路:说明方法﹢说明方法的一般作用﹢具体作用(说明了文中事物怎样的特征)即语境义,先上找,一般情况就找到了。中心句,总括句,过渡句,对划线句进行概括

①说明方法的一般作用:

举例子:真实准确具体(一般为了说明上文的观点),增强文章的可信度。

列数字:真实准确具体,增强文章的真实性。

作比较:将什么和什么做比较,更加鲜明的突出了某事物的什么特征,使读者的理解更深刻具体。 打比方:生动形象的说明了某事物的什么特征,易于读者理解,增强文章的生动性。

下定义:科学准确的说明对象的本质特点(具体特征要点出)

作诠释:通俗易懂得说明事物事物,全面具体。深入浅出

分类别:条理清晰的说明事物的特征。

引用:真实的说明某事物,使说明更具权威性和说服力。引用神话传说谚语等,生动形象的说明了某事物,更吸引读者,增强文章的文学色彩。

摹状貌:生动形象的说明事物的特征

②具体作用: 联系划线句的上下文,找最近的说明对象的特征。(全面)

筛选概括说明文的有关信息

1.从整体着眼,明确筛选目的,确定筛选范围。(即找到与题目要求有直接关系及间接关系的答案段)

2.归纳整合筛选范围的内容,发掘隐含信息。

3.对应试题,认真辨别.

4.运用恰当的语言进行表述(全面、准确、简洁)

理解词语在文中的含义,分析理解说明文语言的特点

(一)理解词语在文中的含义

要联系上下文具体的语境来分析,词不离句,句不离段。原意加文中意

★★(二)分析理解说明文语言的特点(准确,严密),生动形象,科学性,最常见的是准确严密,答题时看具体要求。

1、说明文语言准确严密性表现在:

专门术语运用;

修饰限制词语的运用。例如大多、许多、主要,唯一等。

表示程度、范围或推测、估量的词语运用。如大约、似乎、可能等。

据说、相传等,表示材料的不完全确定性。据统计,据了解,据调查等表示有依据。还有据不完全统计,据初步调查等要从两方面分析。

2、解题思路:

(1)不能去掉

(2)保留的表达效果:阐述词的准确表现在哪里是表示程度、范围或推测、估计等

(3)去掉后原文就变成什么意思(这一步一定写原文的具体意思)

(4)加上正体现了说明文语言的准确严密性(一定加这一步)

通常回答模式:(不能去掉,??起修饰限制作用,表??,在文中的意思是??如果去掉就说明??,太绝对,与实际不符,加上??,体现了说明文语言准确严密的特点)

3、注意四种题型。

4、注意“仅,竟”等词语如何分析

说明文小卷

八 文学作品阅读(能用原文的尽量用原文 看清题目要求,有几问,列序号对应做答。不漏问 联主题) 牢记

内容、形象、情感、主题

3

1、注意区分

表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

修辞手法 :常见的八种,见后面的分析。

说明方法

人物描写方法:语言,动作,心理,外貌,神态及作用

2、赏析

3、理解感悟

4、哲理性句子

5、含义

6、作用

一 解词

先解释原意,再解释在文中的意思。

组词法,同义词近义词替换法

★★二 把握文章主旨的方法:

① 分析文章标题:有的文章标题可揭示文章的中心,如《变色龙》。

②分析文章的结尾:有的记叙文卒章显志,用简短的议论、抒情揭示文章中心。

③分析文章中议论抒情的句子,这些句子往往与中心密切相关,如《地下森林断想》。

④结合概括各段大意的基础上归纳中心。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心。如《从百草园到三味书屋》,作者先写百草园快乐自由的生活,再写三味书屋的枯燥生活,对比中就揭示了封建教育束缚儿童的健康成长。

⑤分析文章的写作背景,如《故乡》《明月水中来》。

⑥主旨上升到人生的高度(象征义,托物言志)

⑦一般到整体,个体到整体,现象到本质

★★三 赏析句子的方法:总体思路:整体赏修辞;具体谈理解;情感联主题。

(1)局部析炼字解题思路:

常见修辞的作用:

注:常见八种修辞方法及作用:(以比喻、拟人为主)

比喻:拟人:生动形象;

夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示,突出表现事物特点,或人物情感;

排比:结构整齐,增强文章的气势;对偶:结构整齐、音韵和谐

反复:强调;设问:引起读者注意,提高读者阅读兴趣。反问:增强语气,引起读者的思考,突出表达某种情感。

1、具体方法在围绕主旨作答前提下,考虑以下因素:

①词语运用了修辞手法,同句子赏析。②引起读者丰富的想象和联想。

③以动写静或以静写动。④化抽象为具体、形象。⑤贬义词褒用、大词小用。

2、整体赏修辞题解题思路:修辞方法+作用+句子本身的意思+作者的感受或主旨

人物描写精彩的语句。

描写方法 语境 形象或主题 ,情感

作用类型题解题思路:

1、 环境描写的作用:

渲染烘托(某种氛围、主人公某种心情)

推动情节发展

交代时间、地点、环境

暗示社会环境

4

铺垫、伏笔

2、 一般句子的作用:

①结构上:

开头:总(统)领下文、 引出下文、首尾照应、照应题目

中间:过渡(承上起下)、总结上文、引出下文、照应题目

结尾:总结上(全)文、首尾照应、照应题目

②内容上:开头:奠定文章的感情基调、铺垫伏笔、渲染、揭示文章的中心(很少)

中间:揭示文章的中心、铺垫伏笔、渲染烘托

结尾:揭示文章的中心、深化主题、画龙点睛、卒章显志、含蓄的揭示文章的主旨等

一、 理解重要句子含义的方法:

总的原则:将句子划分成2到3部分,再分别解说,联系主题。

方法1.结构复杂而含义(信息)较难理解(提取)的句子

方法2.运用了修辞格、内涵丰富、表现手法、含蓄的句子。

方法3.在文章中起结构作用的句子。

方法4、文章的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

二、标题类题型:

1、 含义:表面上 深层次

2、作用标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象

征意义);有时还是“线索”。概括内容、揭示主题、提示线索

三、 如何找文章的线索?照应?表达方式有哪些?

如何找文章的线索:方法1:注意文章的标题,有的文章的标题直接提示文章的线索,特

别是标题是事物名称的。如《端午的鸭蛋》

方法2有时文章中的某个词语或某个事物从头至尾反复出现。

方法3:作者的思想感情(变化)。有时候用议论和抒情来显示线索。如《我的叔叔于勒》

多次用议论抒情的句子来表达对于勒的盼望、赞美、厌恶等。

方法4: 有的文章还同时具备两条线索,如《藤野先生》有明线和暗线。明线是我与藤

野先生的交往,暗线是作者的爱国主义思想感情。

(1)常见的照应种类: 首尾照应、照应文章标题、词语照应、句子照应、段落照应

(2)找照应的方法:①看段与題目的照应。②看开头与结尾的照应。(2)看前有铺垫后有照

应,层层推进,多处照应。④看相同或相近的语句、段落的复迭式照应。

四、 插叙、第二人称的作用

2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。

作用:渲染气氛,制造悬念,避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。

3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然

后再继续原来的叙述。补充交代与中心表达相关的材料。如《故乡》中,回忆童年闰土那一部

分内容,就是“插叙”了。

作用:对主要情节其补充、追述的作用,使文章更充实,中心更明确。

第二人称:第二人称一般都兼有拟人的意味,因此能使语言生动;运用第二人称往往便于直抒

胸臆,或直接对话。便于拉近与读者之间的距离,让读者有一种身临其境的感觉。

五、 题目的设置顺序往往按什么设计?其他题的题干对我们做题会有启示吗?

行文的进程 有启示

六、 现代文阅读做答时应坚持一个什么样的原则?一般的步骤是什么?

从原文找答案 通读 读题干 从原文找题干所在的位置 上下品读 联主题

七、 回答开放性的问题应注意什么?

5

紧扣原文 忌无原则 联主题

八、 联系课文结合自己的生活实际谈感悟应注意什么?

围绕主旨 叙议结合 叙要简洁具体 议要紧扣主旨,写自己的事。问题中没有自己两个字,可写其他人,最好是名人。

九、 针对某一论点需举一例子时要注意什么?

举典型例子 扣住论点

十、 记叙文中详略的问题应如何回答?

详最能表现主题,略是对详的补充。

十一、 题干中出现“结合全文”需注意什么?

找答案范围扩大到全篇 理解结合主题

写作(★★前期的准备,备考尤为关键)

1. 书写最重要,是得分的前提

2. 看题目具体要求,分清文体,一定不能生搬硬套

3. 最美的语句写在开头和结尾,段落要小,一般三四行一段,最多五六行。开头最多三行

4. 开头结尾一定要点题

5. 从小处入笔,细节描写至少有一段,环境描写一定要写。

6. 写完后千万不划掉修改。保持卷面清洁。

7、注意此类题目

我真的要写出内心的触动,时间对自己的影响,对生活的感悟等

请同学们根据试题结构认真复习,相信自己!

稳住心态,以不变应万变!

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