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观风海镇2014年春季学期六年级语文科知识竞赛试卷

发布时间:2014-06-11 13:49:39  

威宁县观风海镇2014年春季学期六年级语文科

知识竞赛试卷

(总分:100分 考试时间:150分钟)

一、知识积累与运用。(共30分)

1、下列注音全对的一项是(1分)( )

A.老奶奶告诫我说:“摘(zāi)桃容易栽(zhāi)桃难啊!” B.他似(sì)乎没有听见,仍像个木偶似(shì)的站在那儿。 C.音乐(la)给人带来了无限的快乐(yua)。

D.小菊做的飞机模(mú)型精致极了,跟真的一模(mó)一样。 2、下列没有错别字的一句是(1分)( ) A.赤橙黄绿清兰紫,谁持采炼当空午?

B.向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红河色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泄下来,撞击在岩石上,飞贱起一丈多高的浪花,振耳欲聋。

C.一家外国报纸清蔑地说:"能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。" D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。

3、下列加线词含义相同的一组是(1分)( )

A.①《火把花》这篇文章很深,不好理解。 ②这口井很深,人们打水十分吃力。 B.①举头望明月,低头思故乡。②中国的万里长城举世闻名。

C.①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。②我们对老张的遭遇深表同情。 D.①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。

②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。 4、下列句子没有语病的一项是(1分)( )

A.趵突泉是济南的三大名胜之一。 B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》 C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。 D.大地把太阳照得一片通红。 5、下列句子说得最委婉的一项是(1分)( )

A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用? B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用! C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢? D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗? 6、根据拼音写词语。(5分,每空0.5分,写错其中1字些空不给分)

(1)、顶碗的少年qiànjiù( )微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。

(2)、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被xiānfān( )在野马tuójiāng( )般的激流中,许多试图过江的百姓,被páoxiào( )江水tūnshì( ). (3)、密密的眼帘,shēnsuì( )的眼睛,妩媚的笑容,像风般绽放在风沙里。 (4)、实验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在yānxūnhuǒliǎo( )中jiǎobàn( )着锅里的cánzhā( )。

(5)、每次放掉水洗澡水时,水的xuànwō( )总是朝逆时针方向旋转的。 7、给加粗字注音。(2分) 嗅.觉( )慷慨.( )干涸.( )地窖.( ) 颓.唐( )虐.待( )憧.憬( )徜.徉( ) 8、按要求回答问题(3分)

(1)“鼎”字笔画共( )笔,“遏”字第十笔是( )。

(2)“诲人不倦”的“诲”是 的意思,请用“晦”字组一个词( )。 (3)写出表“时间过得快”的四个词 、 、 、 。 9、写出下列词语中的同音字。(2分) yì

( )不容辞 奇花( )草 开卷有( ) 出其不( ) 人云( )云 ( )如反掌 深情厚( ) ( )扬顿挫 10、汉字碰碰车(4分)

“盖”在“掩盖”中读( ),作为姓时读( ) “仇”在“报仇”中读( ),作为姓时读( ) “查”在“检查”中读( ),作为姓时读( ) “单”在“简单”中读( ),作为姓时读( ) 11、填出歇后语中的人物(2分)

( )大摆空城计——化险为夷 ( )打黄盖——两厢情愿 ( )断案——铁面无私 ( )七十二变——神通广大 12、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来(2分) 出其不意( ) 前无古人( )福无双至( ) 三天打鱼( ) 三十六计( ) ( )败事有余 ( )后无来者 ( )焉得虎子 13、按要求改写例句,不改变句意。(5分) 例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

(1)变为“把”字句: (2)变为“被”字句: (3)变为反问句:

(4)变为设问句: (5)变为双重否定句: 二、阅读(40分)

(一)阅读《两小儿辩日》,完成以下后面的习题(20分)

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 1、解释加点字意思。0.5’× 4 =2’

(1)故: 。(2)去: (3)汤: (4)日中: 2、句子翻译:1’ × 2 = 2’

(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”

1

3、改写句子:1’ × 2 = 2’试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

改写:

2、一儿以日初出远,而日中时近也。

改写:

4、理解:2+3= 5’

(1)文中两小儿在争论太阳的什么问题?

答:

(2)两小儿为什么会得出不同的结论?

答:

5、 填空:1’ ×4= 4’

文中提到的孔子是 时期的人,原名 ,是中国伟大的哲学家、思想家、教育家、 家学派创始人,其主要思想言论记载于 一书中。

(二)《为人民服务》阅读训练(9分)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.先解释下列加粗的字,再说说全句的意思。(5分)

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”固: 或: 于: 这句话的意思是: 。

2.(2分)本段的中心句是 此句和后面三句是 关系。 3“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?(2分) 答:

(三)阅读短文,回答问题(16分)

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼jiǒngjiǒng有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起 码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂 ,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很cuì弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗?? 1.注音或写汉字 (2分) jiǒngjiǒng( )( )有神 cuì( )弱 陨( )落 夭( )折 2.选句 (4分) 灿烂绝伦—— 活力四射—— 3.找出最后一段中的两个错别字并改正 (2分) ( )——( ) ( )——( ) 4.仿句:(如“海水??雨水??) (2分) 鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔 5.“生命也许很cuì弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?(2分) 6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?(2分) 。 7.读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。”一句,你会想起一个类似的故事吗?(2分) 2 ?????封?????密?????线?????外?????禁?????止?????答?????题??????

三、作文(任选一题写一篇400字以上的作文)(30分)

(一)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。题目自拟,不少于400字。

(二)、根据下面的材料,以《我错怪了他(她)》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体,有条理、有重点、想象合理,不少于400字。

材料:一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴

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