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徐川小学电子白板使用培训心得体会

发布时间:2014-06-12 13:35:16  

徐川小学电子白板使用培训心得体会

过去,作为一名老师,向学生传授知识,只需一支粉笔和一块黑板,而在我刚参加工作的那几年,只对PPT比较熟悉,为了使讲课内容更生动具体,更好的吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣,会制作简单的PPT教学课件辅助课堂教学。

现如今科学技术飞速发展,电子白板教学在中小学已逐步推广。我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本教研,深得我们喜爱,通过三次集中培训,我们不仅学习到了电子白板的基本使用,而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会,我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。

在平日的电子白板应用中,我体会最多的就是,电子白板有一个最大的一个特点,它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作,充分激发孩子们的学习积极性。比如,过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时,我都会布置学生回家剪两个完全一样的三角形(可以是任意三角形),往往有的学生不能够备齐,这会影响正常授课。应用电子白板的拖动克隆功能,想复制多少个都可以,利用数学学科工具,想画什么样的三角形都可以,从而让学生深刻体会到,任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形,通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系,平行四边形的面积与三角形面积的关系,得出三角形面积公式。在这个过程中,

学生也可以参与进来,让孩子们也尝试拖动克隆,看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形,找到最具普遍性的例子,即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形,通过操作,学生对三角形面积公式的理解会更深刻,更准确。

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,同时也对我们教师提出了更高的要求,只有熟练掌握它特定的操作方法,才能在课堂教学中应用自如。

韩自成

2014年4月10日

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