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小学高年级流动儿童学习适应性现状研究

发布时间:2014-06-14 09:57:57  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

小学高年级流动儿童学习适应性现状研究 作者:李佳

来源:《科教导刊·电子版》2013年第14期

摘 要 为了研究流动儿童学习适应性现状问题,选取昆明某流动儿童私立学校五年级和六年级学生共182人作被试,采用周步成《学习适应性测验》(AAT)。研究发现小学高年级流动儿童学习适应性不容乐观。

关键词 流动儿童 学习适应性

中图分类号:G521 文献标识码:A

1问题的提出

结合现有文献资料来看,流动儿童在学习过程、学业成绩表现、课外活动表现都存在着适应不良的状况。本研究着重研究学习适应性问题,使其学习和心理能更好发展。

2研究方法

2.1研究工具

本研究采用的调查工具为周步成于1991年修订的《学习适应性测验》(AAT)的常模参照测验。测验的分半信度为0.71—0.86,重测信度为0.75—0.88.此量表是按年级编制。其中有4个分量表9个内容量表,被试的得分越高,表明其学习适应性越好。

2.2研究结果

本研究选取昆明市某流动儿童私立学校五年级和六年级学生作为被试,共发300份问卷,收回182份,有效率60.67%,流动儿童被试具体分布情况:流动儿童中男生89人占48.9%,女生93人占51.1%。

2.2.1小学高年级流动儿童学习适应性现状

流动儿童学习适应性划分为五个等级,调查发现,小学高年级有44.8%的儿童学习适应不良,44.7%的儿童学习适应性处于中上水平,学习适应性优秀的仅有0.5%,详细结果见表1。原因是流动儿童的父母来到城市后,先忙于工作,孩子会随着父母工作地点改变而更换学校,影响孩子的学习适应性。

2.2.2流动儿童学习适应性差异比较

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