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【答案】2014春季初一第15讲

发布时间:2014-06-25 14:58:16  

初一语文.春季

第15讲 期末重点知识点拨

※ 字音字形 ※1. C 2. D 3. C 4. A

【附加练习】1. C 2. C 3. B

※ 成 语 ※1. B 2. C 3. C

※ 修 辞 ※1. D 2. D 3. B

※ 病句练习 ※略

※ 文学常识 ※1. D 2. B 3. D 4. A

※ 语句衔接 ※1. B 2. D 3. A 4. C

※ 名著阅读 ※1.(1) 吴承恩 花果山 铁扇公主 (2)略 (3)围绕坚持不懈、持之以恒、目标明确即可。(4)一调:孙悟空被罗刹女山到了小须弥山;二调:罗刹女给了孙悟空一把假扇子,孙悟空的猴毛差点被烧光;三调:孙悟空得到众仙帮助擒住牛魔王,逼罗刹女献出了宝扇。

2.阿廖沙 3.《从百草园到三味书屋》 长妈妈 《社戏》

4.仁以为己任 义 舍生而取义者也

5.《童年》 阿廖沙 懂事能干,吃苦耐劳 坚强、勇敢、正直和充满爱心

6.法布尔 拟人 对昆虫的赞美与热爱(对自然生命的关爱)

※ 说明性文段阅读 ※

1.陶与瓷的不同之处:发明时间不同(陶先瓷后)、原材料不同、烧制温度不同、用途不同、给人的审美感受不同(或属性不同)。(5分,每点1分)

3.元代的草原民族习惯于马上生活,(1分)喜欢喝马奶(茶)酒。(1分) ※ 文言文阅读 ※

1.《愚公移山》

(1)荷担者:扛 始龀:换牙 ..

(2)你的思想顽固,顽固到不可改变的地步。

你太不聪明了。

(3)不同一:出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”,一个“献”字表明她

对愚公的关心;智叟不是提出疑问,“笑而止之”是对愚公的否定,“甚矣,汝之不惠” 更加强了否定的意思。不同二:语气不同。两人虽然都用了反问的句式,但其妻的语 气是委婉的,智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比,前者是 委婉的提醒,后者则带有不敬之意;“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相 比,前者是一种担心,后者则是一种嘲讽。

2.《黔之驴》

(1)有好事者船载以入:用船 蔽林间窥之:偷看 远遁:逃跑 ...

以为且噬己也:将要 益习其声:逐渐 稍近益狎:态度亲近而不庄重 ...

荡倚冲冒:碰撞;靠近;冲击;冒犯 驴不胜怒:不堪,禁不住 技止此耳:罢了 ......

1

2.艺术价值、历史价值、经济价值。(3分,每点1分)

初一语文.春季

(2)黔地没有驴这种动物,有喜欢多事的人用船载运驴进黔。

一只老虎看到它是个形体高大的家伙,就把它当做神一样。

又近出前后,终不敢搏。又靠近它前前后后地走动,但老虎始终不敢和驴子搏击。

(3)①黔驴技穷;黔驴之技;庞然大物。

②从老虎身上,可以得到这样的启示:面对强敌A.要想解决问题,先要了解情况;B.要

克服畏惧心理;C.遇到困难,不应逃避;D.要有锲而不舍的精神,勇猛顽强的作

风。从驴子身上,我们同样可以得到一些启示:A.不了解情况,不能轻举妄动;B.没

有本事,不能逞强;C.不能让敌人了解掌握自己的底细;D.要努力增长才干。

③往来视之,近出前后,稍近益狎,荡倚冲冒。不断地观察试探驴子的本领。

(4)《黔之驴》:同文本理解第②题

《永某氏之鼠》:告诉我们对待邪恶要有胆有识、坚决果敢、除恶务尽。

3.《爱莲说》

(1)可爱者甚蕃:多 晋陶渊明独爱菊:只 亭亭净植:立 出淤泥而不染:沾染(污秽) ....

濯清涟而不妖:洗涤 陶后鲜有闻:少 可远观而不可亵玩焉:亲近而不庄重 ...

(2)莲是花中品德高尚的(花)。

香气飘的越远越清晰,(莲)笔直洁净地立在那里。

对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

(3)生长环境、体态、气味、风采这些方面。

4.《口技》

(1)会宾客大宴:适逢,正赶上。 少顷:不久 既而儿醒:一会儿 .....

妇拍而呜之:轻声哼唱着哄小孩入睡 众妙毕备:全都 不能名其一处:说出 ...

宾客意少舒:稍微 虽人有百手:即使 奋袖出臂:张开 两股战战:大腿 ....

几欲先走:跑 .

(2)满座的宾客没有一个不伸长脖子,斜着眼睛,微微笑着,默默赞叹,认为奇妙极了。 只听到围幕里面醒木一拍,全场安静下来,没有敢大声说话的。

即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指出其中的哪一种声音来啊。

(3)①写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景。

②正面描写:直接描写口技表演——直接表现了口技表演者的高超技艺;侧面描写从

听众的神态、动作、反应——侧面烘托了表演者的技艺高超。

③交代了极简单的道具,突出了技艺在“口”而非其他器具——侧面烘托了表演者的

技艺高超。

5. 《夸父逐日》《共工怒触不周山》

(1)夸父与日逐走:赛跑 饮于河、渭:黄河 昔者:从前 .....

怒而触不周之山:碰撞 地维绝:断 故水潦尘埃归焉:积水 ...

(2)还没有到达,在半路上因口渴而死。

(共工)发怒撞向不周山,支撑天的柱子折了,系挂地的绳字断了。

(3)共同点:就是都为了自己的目标去奋斗;不同点:夸父有力量和气魄,共工改变了天

地原先的面貌,打破天地原有的格局。

2

初一语文.春季

6. 《狼》

(1)止有剩骨:通“只”,仅仅,只有 并驱如故:一起 顾野有麦场:回头看 ...

苫蔽成丘:遮盖 弛担持刀:放松,这里指卸下 意暇甚:空闲 ....

意将隧入以攻其后:从柴草堆打洞 乃悟前狼假寐:睡觉 狼亦黠矣:狡猾 ...

(2)一会儿,一只狼径直离开,其中的一只像狗一样坐在前面。

另一只狼正在柴草堆中打洞,想要从柴草堆中打洞用来攻击屠户的后面。

禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是(给人)增加笑料罢了。

(3)①身处险境要灵活机智,凭勇气和智慧方能化险为夷。

②晚、少时、久之、顷刻

③由恐惧到与狼斗争并积极出击杀死了狼。

7. 《邹忌讽齐王纳谏》

(1)徐公来,孰视之:谁,哪一个 吾妻之美我者,私我也:以……为美;偏爱 ...

王之蔽甚矣:蒙蔽 能面刺寡人之过者:当面 ..

(2)我与城北的徐公相比,谁更美呢?

一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。

(3)示例1:我更欣赏邹忌,因为邹忌能用生动委婉的方式劝说,我在他身上学到了与他

人交往的艺术。示例2:我更欣赏齐王,他能够正视自己的不足,接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。

※阅读理解※

1.练琴只能用课余或晚上的时间;“还琴”的日子总是吃不饱饭;“还琴”时心里非常紧张;“还琴”通不过还得重来。等等

2.比喻(比拟、拟物),生动形象地写出了大风琴打开着的状态,表现出“我”去还琴时忐忑不安的心理。

3.“同乐会”的经历照应了开头朋友的话,使我意识有一些人对待音乐的态度是纯娱乐性的,这种态度与之前李先生所传递给我的“艰辛严肃”的对待音乐的态度形成了强烈的对比。进而使作者领悟到娱乐的舒服远不及艰辛严肃的回味的甘美。

※作 文※

小作文:

1.毛病及改正:(1)去掉称呼;(2)“活跃”改为“丰富”;(3)开会时间要交代具体,如:下午四点;(4)开会地点要交代具体,如:在小会议室、在团委书记办公室等;(5)通知时间上方要有“落款”,如:校团委

2. 答案示例:五一节那天,我的母亲在买菜回家的路上突发心脏病,情况危急,是你们发现并拨打120并守候到救护车到来,才正因为你们的相助,才使我的母亲得到及时救治,转危为安。(作为女儿,我为自己当时没有陪伴在老母亲身边深感愧疚,)你们在老人危急时刻出手相助令我感激不尽,你们做好事不留名让我深深感动。你们的行为让人感到温暖,我也会像你们那样尽自己所能去帮助身边有困难的人,为社会多增加一份正能量。再次向你们表示最衷心的感谢!

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