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先育己,再育人——研修有感

发布时间:2013-09-29 11:06:26  

先育己,再育人——研修有感

大埔县张云栽实验小学 何燕萍

国培培训开课了,收获颇丰,感受颇丰。有人说教师是“人类灵魂的工程师”,我举双手赞成。但细想起来自己压力颇大,在素质教育的大背景下,在高速发展的经济浪潮下,教师肩上的担子其实在加重,对教师的要求也越来越高。中国目前的教育状况我不敢妄评,民族的“灵魂”,民族的“脊梁”应该从娃娃抓起,这里借网络研修这个平台,谈谈我对小学教育的理解,谈谈如何做才是好老师。 俗话说得好,要想育人,先要育己,只有自身做到德才兼备,才能教好书、育好人,只有自己具备过硬的理论功底和扎实的专业知识才能做好“工程师”,才能托起中国的未来。育己需要从以下几方面进行:

(一)培养自己的爱国魂。如果每个教师仅仅是专业理论的传授者那样即使培养出高素质的专业人才,这样的人才也会流失。我们不但传授专业知识,还要成为真正的“灵魂”缔造者。那么,我们必须加强学习,培养自己的爱国情操。

(二)坚持专业知识的学习,提高业务水平。

我们教师要继续通过网络等途径不断学习专业知识,进行自我的完善。比如:学习相关的数学教育理论,在专业领域继续深造,阅读数学教学理论等。这样才能够更大限度地作出有效的教学决策,提高教学水平,从而达到更好地传授知识的目的。

(三)研究高效课堂,提高教学效率

1、研究小学考纲以及教材内容。

研究考纲可以把握好全局,高瞻远瞩,提高效率。 吃透教材方能灵活运用所学知识,才能将知识传授到位。

2、研究授课方式。

现在的学生个性十分明显,他们往往因为喜欢某位教师而喜欢他所教的课。因此,作为教师,我们可以抓住学生的这一心理特征,去捕获他们的心灵。工整的板书,精练的语言,独特的思维,巧妙地引导,非凡的耐心等都可引起学生心灵的震撼。

3、学会了解掌握学生的学习状况

教的好是为了促进学得好,学生学好学会才是教学的根本目的。教师可以通过作业、试卷以及和学生谈心等方式了解学生的学习状况,这样才能做到查漏补缺,有的放矢。

4、加强与同事交流,进行教学反思

和同事进行业务交流、相互听课,可以发现自身的优缺点,从而扬长避短,查漏补缺。同样作为高中教师,因为所处的教学环境相似,所要面对的教学学生知识和能力水平相近,所以更容易找到共同需要解决的教学问题,展开对彼此都有成效的交流。

(四)培养学生的爱国情操、世界观、人生观。其实这是教育的灵魂,任何人活着都有精神的追求,都有自己对世界、人生的看法。一旦陷入“拜金主义”,那整个民族就失去了“灵魂”。人不能没有信仰和追求,学生更是这样。这项任务应该在教学中渗透进去。

(五)培养学生坚强的意志品质和良好的思维习惯。

坚强的意志品质和良好的思维习惯是一个人一生的财富。枯燥的高中生活其实本身就很磨练人,我们不但让学生持之以恒的学习,还要通过训练培养他们良好的思维。

(六)培养学生良好的学习习惯

性格决定命运,习惯铸就人生。良好的习惯是每个人成功的关键。

1、养成良好的作息习惯

小学生活节奏加快了,学生早、中、晚时间要有规律,身体和成绩才能同步增长。

2、养成预习和复习的习惯

预习可以提高学生上课听课的效率,而复习可以起到查漏补缺的作用。预习和复习是学习中的两个重要环节,也是提高效率的好习惯。

先育己,再育人!这是国培后的最大感受!

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