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《加速跑 轻物掷准游戏》平阳

发布时间:2013-09-30 08:31:59  

《加速跑 轻物掷准游戏》教学设计

一、 设计思路

本课的设计紧紧围绕“加速跑”这一内容的技术特点,抓住快速反应、快步频,加快奔跑速度这一技术元素为切入点。结合学生实际情况,课中我以游戏形式,让学生快速过通道,从中引发学生思考,让学生在探究、发现中学习,从而激发学生对加速跑学习的兴趣,进而掌握一些加速奔跑的方法,养成正确跑的身体姿势,提高学生快速奔跑的能力,整个教学以新课程理念为指导,使学生在轻松愉快的氛围中达到身心健康发展的目的。

二、 教材分析

1、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能,也是小学生十分喜爱的体育项目之一。其中短距离加速跑是小学阶段重点教材,本课教材来源于浙江省义务教育体育(与健康)必学内容教师用书水平一二年级第二学期第一单元走和跑的第2课时加速跑内容,和二年级第三单元投掷第3课时对墙投掷小皮球演变而来;它是以最快的速度完成规定距离,用快而准的投掷轻物完成掷准练习,发展速度素质和投掷能力,它对培养小学生勇敢、顽强、拼搏、积极向上的精神和发展身体的协调性、加速奔跑能力和上肢协调用力有着非常重要的作用。本课加速跑是在水平一直线跑教学内容的基础上进一步规范学生的跑姿,提高学生的加速跑能力。并在保持跑姿正确的前提下力求做到动作轻松、自然。

2、教材处理

加速跑属于“一跑到底”的教材,为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的影响,较好地达成本课的教学目标,课的准备部分,我通过让学生快速过通道的形式,让他们在活动中体验加速跑,从中引出本课教学重点——步频,然后围绕教学重点分层进行教学,逐步展开原地摆臂纠错、原地快速踏步等系列辅助练习,从中使学生掌握一些加速奔跑的方法。根据体育教学内容安排体现学生全面发展原则,本课辅助教材投掷练习中的掷准游戏作为辅助教材,通过设置喜羊羊与灰太狼的情景,使他们在轻松愉悦的氛围中不仅掌握了轻物掷准的简单动作方法,而且发展了上肢力量。

三、 学情分析

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二年级学生正处在生长发育的初期,他们发育不完善,心理也不成熟,虽然他们具有一定的奔跑能力,但对跑的技术要领还未形成较正确的理解,尚未完全掌握其加速奔跑的方法。二年级学生活泼好动,善于模仿,敢于表现自我,喜欢各种跑的游戏,因此,教学中要利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力,激发他们学习兴趣,从而保证教学活动的顺利进行。

四、教学目标

1、让学生乐于学习本课的内容,知道用加快摆臂、步频的方式来提高跑的速度的方法,通过掷准游戏,提高学生积极主动参与到课堂教学中来,学会掷准动作。

2、通过本次课的练习,使学生初步学会加速跑的动作方法,进一步体验加速跑的技术动作,发展学生的奔跑能力及上肢的投掷能力。

3、通过加速跑和轻物掷准游戏,培养学生不怕困难,敢于挑战自我的良好品质及与他人合作的良好社会适应能力。

五、教学重难点

重点:前脚掌着地,提高步频。

难点:上、下肢协调配合。

六、本课特色

1、本课在教学方法上主要采用了游戏竞赛法,将枯燥的加速跑转变为有趣的游戏,使学生在游戏中掌握加速跑动作方法,培养跑的正确姿势。

2、本课主要采用尝试教学法、激励评价等多种教法和尝试,让学生自学——自悟——发现——总结——练习——提高,使学生从最初的模糊到循序渐进地掌握动作要领和重难点,由最初的教师指导到自我掌握,充分调动学生学习的积极性,主动性,体现“教师主导,学生主体”的教学理念。

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