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小学阅读题

发布时间:2013-09-30 08:32:00  

小学阅读题

一年级阅读题 ..................................................

二年级阅读题 ..................................................

三年级阅读题 ..................................................

四年级阅读题 ..................................................

五年级阅读题 ..................................................

六年级阅读题 ..................................................

1

二年级阅读理解

(一)

森林里住着各种鸟类,美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上,唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干,认真地寻找着小虫……??

1、这段话共( )句话,描写了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种动物。??

2、我会填。??

3、( )的小鹿 ( )的狐狸 ( )的黑熊??( )的松鼠( )的黄鹂 ( )的啄木鸟??

3、你最喜欢森林里的什么动物呢?请写出理由。

??______________________________________________________??______________________________________________________??

4、这段话中省略号表示_____________________________。

三年级阅读理解????

鸟 岛????

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清。窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后,各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。??

1.这段话中共有( )句话。第二句写( )多,第三句写( )多,第四句写( )多,第五句写( )多。 ????这段话是围绕第 ( )句话写的。??

2.文中有些词语是表示多的意思,我能写出三个( )、( )、( )。????

3、第一句话和后面几句话之间是( )关系。??

?? ????

2

“煮 书” ????

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? ????

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” ??爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 ???? 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是?煮书?。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:?读书破万卷,下笔如有神?。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么?煮?,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么?煮书?呢?” ?? “你可以从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” ????

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! ????

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 ????

A. 指心里不明白,不相信。( ) ????

B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( ) ????

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( ) ????

2. 阅读短文后填空。 ????

(1)使“我”感到奇怪的问题是。 ????

(2)“我”认为“煮书”是_______________________________。而爷爷说的“煮书”是指

_______________________________。 ????

(3)“煮书”的好处是_________________________________________________________。 ?? ??3. 给第三自然段加上标点符号。 ????

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

????____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________???? ?? ??

3

答 案:1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 ) ??C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 ) ??

2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。 (2)“我”

认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。 ??

(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。 ??

3. 给第三自然段加上标点符号。 (略) ??

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。??

小院花圃

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1 、 填空。

这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

2 、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打"√"。( 1% )

一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上, 不时发出醉人的香味。

这句话写了:

① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )

② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。……………………… ( )

③ 葡萄成熟了,很可爱。………………………………………… ( )

3 、 写出下面词语的反义词

4

高大 ( ) 热闹 ( )

4 、 照样子写词语

绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________

5 、 用" "划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的"青菜 黄瓜 茄子 西红柿"总的名称是( )类。

针线箩筐

前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。

1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上" "。

2.填空:笸箩里放着 、 、 和

3.特别引人注目的是 。

4."邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。"这句话中的"它"是指 ;这句话的意思应该选下面第( )种。

(1)邓奶奶把针线包带到了北京。

(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用" "在原文中划出来。

掩(yǎn)耳盗(dào)铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:"如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?"他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

1.文中哪一句话写出了"掩耳盗铃"的意思?用" "画出来。

2.选择正确的答案,在括号里面"√"。

3.《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

5

(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。 ( )

(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 ( )

(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼-- 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的"船",去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新"船",继续前进。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1、写出下列各词的反义词。

前进--( )短暂--( )附近--( )

2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。

良机:_________________________________________________;

周游____________________________________________________。

海中乘船周游,一举两得,指的是__________________________________

3、鱼印乘的"船"指的是___________________。

鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐,这个"美餐"是指

______________________________________ _____________________ ___________________________

梧桐

树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮 6

的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文,想一想再填空。

①短文中的"你"指的是( );

②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是( );

③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是( )。

3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。

4、这篇短文是按( )顺序写的。

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阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)

7

(1) 形状:

(2) 颜色:开始呈 ,后来

(3) 气味:

3、从短文中找出一个比喻句用"--"画出来,再找出一个拟人句用"===="画出来。(2分)

4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 、 、

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"--"上。(2分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜了。

1、 选择( )里正确的读音或字词。用"√"表示。(6)

2、 文章是围绕哪句话来写的?用"~~"划出来。(3)

3、 根据短文填空。(4)

刺猬的头 ,眼睛和耳朵 ,牙齿 ,门牙 。 它们四肢 ,跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。

4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打"√"。(2)

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每 8

隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。 有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:"是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。"

同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:"是的,你最贵!"阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。

回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。______________________________________________!是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨? 1 联系上下文,写出下面词语的意思。

净土:

踽踽独行:

2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

3 联系上下文,把横线上写上恰当的句子。

4 你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:"哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!""哟!小蚂蚁越过太平洋啦!"小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:"啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!"于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不 9

知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。

幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn( ),一面叹息道:"唉,真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!"小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:"什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?"面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?

1 给带点的多音字选择正确的读音,打"√"。

2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打"√"。

3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4 用波浪线画出小男孩说的话。

5 联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:___________________________________________________

深 思:__________________________________________________

6 给文章加个题目。

??

小学高年级阅读题

父亲留下的书香

我家虽说不是"书香书第",却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táo zuì)___________于其中。可是后来父母 10

的手中却换成了本本"苦书",--这,说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。

起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这

时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,--这

些就是"苦书"吧。

持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"苦"不释手。父亲还(专、钻)研一本《中国

针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。后来连我们

兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于(jiàng lín)

____________了,卧床数年的母亲【竟然、、突然、忽然】下床了!

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自

己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……

母亲的病治好了,他享受到(ɡǔ xī)___ ____之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁

离开了我们!

父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

1.根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。

2.在文中( )里选择正确的字,用"√"标出。

3.理解下列词语的意思。(1)别无嗜好:______________________ (2)忧心忡忡:

_______________________

4.用"√"选择文中【 】里恰当的词语。这个词表示___的意思,也表现了全家

人____________ _________的心情。

5.读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话,填空:"秉承"指______"父亲的精神"

指:

6.读"持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"'苦'不释手"。为什么"苦"字加引号?这个词意

思是什么?

11

风,一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。( )它们都是风,( )它们的脾性完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了。即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。

初秋,一阵凉风“拂”来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,“刮”得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心。

风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

1、给短文第一自然段的括号里填上合适的关联词。 2、这篇文章的构段关系是(总分总),因此,文章可以分为( )段,请用“||”在文中标明,并写出段意。

3、文中带“ ”的两个字能否对调?为什么?(词:拂 刮)

4、文中哪句话表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志?假如你是风, 你会怎样做呢?

12

有益的教诲

在那年的毕业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:从前,有两个结伴穿过沙漠。走到途中,水被喝光了,其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。”说完,同伴满怀信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?

暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者彻底崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。

枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。 十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。 十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念,放弃对生活的信心。

那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。

1、文中给我们讲了一个什么故事?请简洁地写下来。

2、读短文,说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。

3、读了这篇短文,面对中暑者你想说点什么?

13

儿童名片

周末我去一位刚刚晋升的同学家拜访。平心而论,同学虽不敢恭维,但他有个出色的儿子。坐定之后,他就喜形于色地谈他的儿子。

他儿子是个品学兼优的学生,尽管才念小学三年级,这孩子的表现确实不平常。他先是伏案认真地做完作业,然后,端个小马扎静静地坐在我们旁边,不吵不闽地倾听大人谈话。听到我的夸奖,脸上竟微笑着露出谦逊的表情。触景生情,

不禁让我想起犬子——若是此刻换他在身边,不把天捅个窟窿才怪呢。说到同是三年级的犬子,不免让我丧气:此孩子天性顿劣,不爱学习,平时“心灵鸡汤”也没少灌,可问起人生志向,他说要上树去捉猫头鹰——简直把我气晕。我忽然产生了紧迫感,回家教育儿子向这位小同学学习。 看看表,时间不早了,我起身告辞。始料不及的是,这孩子竟要代他父亲送送我,让我既受宠若惊又有点惊讶。 下了楼,走过一段小街,他突然叫了声“叔叔”,有点踌躇地递给我一物件。我接过来,凑到路灯下一看,是一张儿童名片。 上面赫然印着:某某小学少先队大队长、某年级某班学习委员兼第几组小组长——“吴子纯”同学。名片的背面,汇集着该同学的成绩和荣誉:4次被评为校级三好学生,获省奥林匹克数学竞赛入围奖,获市小学生作文大赛二等奖,获校读书活动奖,校长通令嘉奖五次…… 我在路灯下呆呆地站了好一会儿,为这孩子的优秀感到特别高兴;同时,又感到心里不是个滋味。这孩子不再单纯了,怎么大人的世故他也会了呢? 想一想我那犬子,觉得也并不怎么讨厌,虽难成大器,却不失童趣与天真。我边往回走边下了决心:他要上树捉猫头鹰就让他捉去,我再也不苛责和打骂他了,让他自然地成长吧。

1、联系上下文解释下列词语

喜形于色:

踌躇:

2.作者产生“紧迫感”的原因是:

14

3.作者“惊讶”的原因是:

4.作者“呆呆地站了好一会儿”,他的心情很复杂:一方面〔 〕;另一方面〔 〕

风筝 我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

1 选文第二段清楚地交代了记叙文的六要素:

15

时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 2“我”看到一本外国的讲论儿童的书,为什么说是不幸?

3“她只能长著小嘴,呆看著天空出神,有时至於小半日。"这一句对小兄弟的神态动作夸张式的描写表现了什麽?

4 结合“惊呼”、“高兴得跳跃”等词及当时适当的语境,用一两句话描绘一下小兄弟的内心活动。

5 选文第三段谈到,游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使。结合上文谈谈“我”原来的看法,并且谈谈你对儿童游戏行为的看法。

一碗馄饨

①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才发感觉到自己饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

16

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家里走去。当她走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”

⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

1.听了老婆婆的话“女孩愣住了”,愣住之后她难免会有一番心理活动:请你加以想像,描写出小姑娘的心理活动。(5分)??

2.④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(5分)??

3.⑤段中“老婆婆听了,平静地说道”,从老婆婆的“平静”中,你读出了什么?(5分)????

4.⑨段是文章结尾段,这里未写出来,现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾:(5分)????

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【参考答案】

《父亲留下的书香》: 1、陶醉 降临 古

2、钻 煎

3、﹙1﹚没有其他爱好 ﹙2﹚忧愁的样子

4、竟然表示:出乎意料之外 也表现了全家人高兴、兴奋的心情

5、“秉承”指承受、接受 “父亲的精神”指持家劳累之余,父亲研读医书,为卧床数年的母亲治疗。

6、因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“?苦?不释手”的意思是苦也舍不得放下。 《风》:

1、虽然,但是

2、三段;第一段的段意:介绍了人们给四季的风取得名字;第二段的段意:介绍了四季的风的脾性;第三段的段意:表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志)

3、答:不能。因为“拂”是轻轻的擦过,而“刮”是用力的往脸的两旁划过。

4、从“我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志?假如我是风,我会听从好人的话,帮他们做好事;会打败坏蛋,并教导他们做好事。

《有益的教诲》

1、两人结伴穿越沙漠,一人中暑无法继续前行!同伴想了一个或许会让两人活下去的办法。结果因为中暑者的心态问题,他最终没有走出沙漠!

2、他中暑后对走出沙漠失去信心,然后对同伴能否找到水再返回来救他有疑心,还没到子弹打完时他已经灰心,直至他最后绝望自杀!是他自己的恶劣心理杀的他!

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《儿童名片》

1、喜形于色: 踌躇: 内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。犹豫不决地走来走去。2、紧迫感的原因:看到了同学的儿子自觉、上进以及取得的优异成绩而想到自己儿子的情况,害怕儿子将来一事无成。??

3、惊讶的原因:没想到同学的儿子才三年级就这么老成,居然“代父送我”。??

4、一方面为同学儿子的优秀感到特别高兴,另一方面觉得可惜,同学这个才三年级的儿子就学会了大人的世故,不再单纯了。??

5、“表现不寻常”主要是:??①伏案认真地做完作业;??②端个小马扎静静地坐在我们旁边;??③不吵不闽地倾听大人谈话;??④听到我的夸奖,脸上竟微笑着露出谦逊的表情。

《风筝》

1 选文第二段清楚地交代了记叙文的六要素:

时间:有一天

地点:(少有人去的一间堆积杂物的)小屋

人物:“我”,小兄弟

起因: “我”(不允许他做风筝)发现了他做风筝的迹象

经过:“我”跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,发见了他,伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

结果:“我”得到完全的胜利,(傲然走出,留他绝望地站在小屋里。)

2“我”看到一本外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”?

跟“惩罚”一词联系起来就明白了,因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对旧“我”来说,良心遭受了谴责,可谓“不幸”。

3“她只能长著小嘴,呆看著天空出神,有时至於小半日。"这一句对小兄弟的神态动作夸张式的描写表现了什麽?

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写出人物魂不守舍,迷惑不解的心理特点,以及对风筝的“最喜欢”之情 (可以不写“迷惑不解”)

4 结合“惊呼”、“高兴得跳跃”等词及当时适当的语境,用一两句话描绘一下小兄弟的内心活动

太好了,太好了!我可以捡一些有用的材料做风筝了!

5 选文第三段谈到,游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使。结合上文谈谈“我”原来的看

法,并且谈谈你对儿童游戏行为的看法。

从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天

性,游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童

教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育改变落后的偏见,愿儿童精神从此不

受压制,从此能够健康成长。

我认为儿童最喜爱的就是玩玩具,在儿童时代,儿童最应该做的就是玩游戏。玩具对于儿童来说,

是他们的好朋友。

《一碗馄饨》

1.描写合乎情理即可,可包含(1)对老婆婆话的认可;(2)对自身行为的反省;(3)对老婆婆的感激

之情;(4)对母亲的后悔之情。若集中写其中一点,写得好,即可得满分。????

2.第一次流泪是:①对老婆婆的感激;②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母

亲对她的爱,和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即给满分。只要言之

有理亦可酌情给分。????

3.读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解;老婆婆生活阅历的丰富,或许她少年时也在过类似的

行为。对其中一点答得好即可得满分,言之有理亦可得分。????

4.①例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。

(大意对即可给满分)②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。③如果从其他方面来

写,只要言之有理,亦可酌情给分。 20

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