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观摩远程教育课堂教学竞赛之心得体会1

发布时间:2013-10-11 13:35:28  

到广南观摩远程教育课堂教学竞赛活动之心得体会

珠街镇麻栗坡小学 唐修妲

2008年12月1日(星期一)下午,珠街镇14名教师在倪副主任的带领下赴广南县城区二、三小观摩广南县举办的全县第二届农村远程教育多媒体课堂教学竞赛活动学习。在为期四天的观摩中,我听的全部是语文课,共25节。听了这25位教师的课以后,我体会颇多、感悟颇深,受益匪浅。我就针对这次活动谈谈自己的感受:

一、各参赛教师都采用多媒体教学展示,使学生的思维得到很好的训练,老师在教学中还采用小组合作,这种教学方法,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的知识与技能,语文思想和方法获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进一步发展。各位参赛教师都尽可能地把教学接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有语文,语文中也处处有生活的道理。加强语文教学的实践性,给语文找到生活的原型。

在教学中以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮助学生主动建构知识。利用多媒体教学,使抽象、枯燥的语文问题变得生动有趣,激发了学生的学习兴趣。在整个教学活动中,教态都非常自然,语言轻柔,和蔼可亲,师生互动非常良好,氛围激烈。

二、教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作 1

交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习语文的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

三、大多参赛教师都重视语文的知识、思想和方法由学生在现实的语文学习活动中获得理解和发展,而不是单纯地依赖教师的讲解,单纯的模仿与记忆。他们注意从学生熟悉的生活情境出发,选择具有一定语文价值的,生动有趣的,有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境作为学习素材,以激发学生学习语文的策略与机智,吸引他们展开学习活动,并从中感受语文与生活的密切联系,体会语文的意义。教学中,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。利用学生喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学生学起来亲切、有趣、易懂了。参赛教师们鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学采用“讨论式”、“合作式”、“参与式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为语文学习的主人。

四、多媒体教学的重要性。参赛教师们运用多媒体课件营造出许多优秀且感人的图画,符合小学生对形象乐于接受、易于理解的认识特点,充分调动学生的学习情绪。有些是看起来很有点乱的课堂教学,实质则透露出教师的教育智慧。从中使我深深地体会到了多媒体辅助课堂教学的重要性。

总之,通过本次学习,我将结合自己的想法在以后的教学工作中更好的为学生服务、为教育事业服务,把自己学到的经验用于教学实际,提高课堂教学效果,扎实练好教学基本功。

2009年1月1日.

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