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2013年长春市小学远程培训通识四测试题及答案

发布时间:2013-10-17 11:35:43  

模块四

1.自主学习的主要特征不包括的是(求异性)。

2.自然课上,老师让学生通过观察物品的形状、颜色、大小说出该物品在日常生活中的用途,这种方法是在力求培养学生的(想象力)。

3.第八轮基础教育课程改革的基本理念是(教学过程最优化)

4.选择教育素材的主要依据是(学生的兴趣与水平)。

5.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中,教师应当(充分发挥学生自我管理、自我教育的作用)

6.综合实践课程对培养学生的实践能力有着深远的意义,下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是(综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。)。

7.下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容 (语文综合学习活动)。

8.班主任要博学必须有“四通”,其中表达不准确的是( 通晓科学研究知识)。

9.小学生学习评价的具体方法不合理的是(成绩排名)。

10.思维能力是人认知能力中最为重要的组成,培养小学生的思维能力,下列做法不合理的是(强调课堂教学进度的统一性)。

11.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的(启发性)。

12.教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教。”这句话的实质在于(增强学生的自主学习能力)。

13.下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点(学生的学习成果)。

14.培养学生的倾听能力,教师应当引导学生掌握倾听的技巧,以下阐述合理的是(在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力)。

15.小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、(问题解决能力)、交往能力和表达能力五个大的方面。

16.以下选项,不属于新课程改革倡导的学习方式是(研究性学习)。

17.下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是(形成以教师为中心的师生关系)

18.以下行为能够提高小学生合作意识的是(全校师生一起开展实践活动,共同完成任务)。

19.对小学教师进行教育科研的认识正确的是(教育科研可以从一节课出发,以小见大)

20.建立新型的家校关系,在充分尊重家长的基础上,我们要注意(使用现代电技术交流互动)。

21.教师对课堂上学生学习活动做出适时适当的评价,对引导、帮助学生提高学习动机起着关键的作用,以下评价策略不恰当的是(统一性策略)。

22.家长委员会在学校教育工作中起到(家校联系、沟通)作用。

23.为了激发学生的好奇心,教师在教学中采取的策略不合理的是(强化基础知识)

24.下列不属于实践活动课程资源开发线索的是(学生与家庭)

25.探究教学的基本要素不包括(研究方案设计)

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