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小学语文课堂如何实施问题式小学语文

发布时间:2013-10-19 14:37:16  

小学语文课堂如何实施问题式小学语文

摘要:课堂小学语文是每个学校小学语文的中心环节也是最基

本的组织形式,它已经成为了让学生吸收知识和运用知识的重要途

径,到底如何提高课堂小学语文质量并加快学生的吸收知识的速度

呢?

语文做了探讨。

关键词:小学语文课堂、问题式小学语文、高效率 新模式

现在许多小学语文过程中存在一种消极的教育方式,那就是过分

强调教师的主导作用,而不管学生是否真的能听明白,如果不明白,

教师就会进行详细的分析讲解。虽然教师已经完全尽到了自己的责

任,但对于小学语文这一主题来说,学生才是主力军,小学语文质

量的好坏直接取决于学生能不能完全吸收课堂内容,学习效率的高

低是由学生是否积极参与小学语文的进程来决定的,也就是说,在

学习中,学生应该扮演的角色是积极主动的探索者,而不是消极被

动的接受者。所以教师要善于利用课堂小学语文中所遇到的问题,

让学生参与进来共同解决这些问题,这样不仅让课堂气氛活跃也能

让学生们对知识的记忆程度更加深刻。

一、问题式小学语文实施的前提条件

“问题式”小学语文法的倡导者是美国心理学家布鲁纳,他指出:

“发现不限于寻求人类未知晓的事物,确切地说它包括用自己的头

脑去亲自获得知识的一些方法”他倡导只靠自己不靠别人。运用这

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