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小学数学教学常见问题及其解决途径

发布时间:2013-10-21 08:03:30  

小学数学教学常见问题及其解决途径

摘要:当前,我国教学新课程改革不断深入,教育愈加趋向科

学性。小学数学教学的目的不是单纯的传授和学习知识的过程,而

是让学生们在理解与掌握基本的数学知识的基础上,还要注重其技

能、数学思维与方法等能力的培养。

小学数学教学中常见问题进行了分析,并提出解决途径。

关键词:小学数学;教学;问题;自主性

1、小学数学教学常见问题

1.1 不重视小学生感知能力的培养

感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的

水平,感知虽说是初级的心理过程,但对处于身体发育阶段小学生

的心理发展却是个基础,具有十分重要的作用。小学生对事物感知

比较粗糙、模糊,其运算无法脱离具体事物的运算,这就需要小学

教学过程要让学生理解知识的内涵和概念的本质属性,培养他们自

己去感知、发展、自动探索。但当前的实际教学,很多教师却一味

空洞、乏味的对写手进行说教与练习,忽视小学生的发展特点和接

受能力,学生提不学习兴趣,教学效果差,无法达到教学目的。

1.2 不重视学生自主性学习

学生自主性学习学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性

特征的总和,培养学生的自主学习能力对发掘其数学潜能、更多地

交流与合作以及培养学生的创新思维和实践能力有重要影响。但当

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