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把握五个特性指导学生创作

发布时间:2013-10-21 08:05:51  

第十一届全国中小学电脑制作活动 第十一届全国中小学电脑制作活动

把握五个特性 指导学生创作

——动画、网页和报刊创作的若干问题

北京教育网络和信息中心 潘克明

13801084707 Email:zx_pkm@bjedu.gov.cn

【内容提要】

——把握导向性突出作品的教育性特征

——把握实践性突出作品的主体性特征

——把握创新性突出作品的创造性特征

——把握艺术性突出作品的鉴赏性特征

——把握技术性突出作品的项目性特征

——把握发展趋势指导中小学电脑作品创作

一、把握导向性突出作品的教育性特征

导向性: 所创作作品的主题要积极、健康、鲜明,能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观,促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。

活动主题:探索与创新

结合中小学生的学习生活实际与其它实践活动,培养学生运用数字化信息技术 “发现、思考、分析、解决问题”的能力,以促进学生的全面和可持续发展。课间五彩石丁牛皮癣长方形飞檐小丑鱼乌龟声音

(一)体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果;科学史经济黑白伊拉克和谐社会和谐港湾非典牛皮癣井绿色母亲河

(二)体现学生开展合作学习、研究性学习的过程与成果;老屋纸到树保鲜近视浏阳河鄱阳湖

(三)体现学生学习、掌握知识与技能的过程与成果;汉字成语化学四边形青青草日记

(四)培养学生脚踏实地从小事、实事做起的思想和作风;树叶一分钟寻物餐桌

(五)培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方法;三分钟右手翅膀地震母爱文化账单

(六)培养学生与世界和谐、友好共处和关爱他人的道德修养;学会关心盼孝牵手无题列车祈祷隐匿

二、把握实践性突出作品的主体性特征

随着课程改革和信息技术教育的深入发展,电脑作品的设计与制作,已迅速地由以收集、整合资源为主,(航天、牵着圣人的衣袂)向利用资源学习并形成自己的观点方向发展。

(一)作品的选题与内容应从作者的实践中来

1、从学习实践中来,反映研究性学习成果。天问诱惑生日石刻泥玩京腔

1

2、从生活实践中来,关心身边的人与事。心语玩味变迁牵手邮箱母亲语言呼唤绝版阿猪网吧洋快餐手机高一生

3、从社会实践中来,关心社会与科技发展状况。临川诚信路桃花源渴望农民官文化侵蚀克隆路顺义盖茨想像电磁波

(二)作品应体现作者主体性参与的过程与结果

1、作品应当记录并反映作者本人的发现、研究、解决问题的过程冬眠汽车家庭代沟差生飞檐追星

2、作品应当体现作者本人的认识与形成的结论(结果)城市牛皮癣桥恋歌母亲河红树林圣人

(三)突出作者的实践进行创意,充分体现作者的参与,更多地反映作者的参与过程与参与结果。氧纸先锋林纸到树鸟巢昆虫

可以借鉴,但是要避免雷同,坚决反对抄袭!吴门烟雨孩子梦想之旅鼠标

三、把握创新性突出作品的创造性特征

中小学生电脑作品的创新性,是通过选题与内容的创意,表现手法和技术应用的创新来实现的。

(一)把握创意的特点增强作品的创新性

1、创意:创新性的见解和意境。乌鸦奥运同行停电和弦氧脚印小康校园舞

2、创意源于生活与知识的积累。连环画电波小屋加油站活力

3、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。可乐红围巾猪坚强包装袋寻物奢侈新春乐未来未来

4、在平凡生活中扑捉灵感,在司空见惯中寻求新意。麦当劳前天课间融路上青铜萝卜头放飞梦想选择微笑军训长征

(二)结构方式的创意

1、结构方式必须与作品的内容相吻合。茶语茶语1北京北京1氧灯杨梅杨梅2皮影文化皮影皮影时代结构结构

2、页(画)面设计要突出主题、引人入胜。太极魂京剧苑公益行动个性观察小记者心心相印

(三)努力探索新技术、新手法,精益求精。成长记克隆人浇水行星寻悟色彩牵手连环画有氧

四、把握艺术性突出作品的鉴赏性特征

(一)封面、首页和片头的画面要生动、有趣,富于吸引力。孝翅膀寻物有氧三国白鹤丢手绢成语京剧苑零花钱

(二)首页、片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力。母亲河藏路盼酱油北纬

(三)造型、画面设计要形象、生动,色彩要和谐。一分钟桃花源女孩猪坚强计生命运绘画

(四)尽可能使用丰富的音响、效果声和画面动态语言,增强艺术表现力和感染力。航程师魂钉子父亲吉庆街

(五)整体布局要合理、美观,风格要统一。放飞绿色呼唤岱刻情狼图腾书香为伴走进生活

五、把握技术性突出作品的项目性特征

动画:利用运动的画面语言展示主题

网页:资源共享;交互性;

电子报刊:报刊要素+数字技术

(一)把握动画特征制作动画

电脑动画是计算机技术、绘画艺术及视听觉艺术的完美结合。

1、电脑动画的类型

2

(1)平面动画(二维动画):利用二维工具来创作的动画。过桥袋出新天地浇水

(2)立体动画(三维动画):利用三维工具(3D Max、Maya、Lightwave )创作的动画。女仆

(3)其它动画:利用其它创作工具(例如电子编辑)创作的动画。成长记

2、构成电脑动画的元素

(1)人物:主人公(人、动物、物品);妈妈账单游鸟飞鱼玫瑰垃圾箱抗议

(2)情节:故事或要抒发的情感;铁将军条形码

(3)场景:故事展开的环境和背景;翅膀环保袋回家活力绽放

(4)语言:与画面语言为主,声音语言为辅;天问军训生活狮子的疑问

(5)音乐:创设、烘托气氛;路酱油

(6)音效:增强真实感;师魂

(7)运动的画面语言(人物的动作、画面的运动)动画的主要语言;钉子

(8)蒙太奇:影视艺术的镜头组接。汽车航程

3、调动动画元素表现动画主题 通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品主题沟通汽车盼钉子

(1)生动形象的角色设计猪坚强一分钟

(2)活动的动画语言描述过桥灯泡

(3)具有动感的镜头应用回家停电

(4)多媒体的效果渲染老大酱油竹娃夜深雷电鸡崽雨点

(二)把握网页特征制作网页

1、网页是网站的基本信息单位,也叫web页。网页是利用数字化开发工具制作的、通过文字、音视频、图片、图表、动画等多媒体方式表现一个特定主题内容,田能够通过链接点轻而易举地与其它资源、网页及网站相联接的软件。

2、把握网页的基本要素进行设计

(1)信息节点:构成网页的基本信息单位。

(2)信息链:将同类信息归纳为上一层次信息的链条。

(3)信息网:由若干个不同层级的信息节点集合而成的、承载一个完整教学内容的知识系统。交响乐

3、把握网页的基本特点进行设计

网页结构的基本特点是:由信息节点、信息链和信息网构成的茶茶语

(1)非线性: 内容的多层次性和内容搜寻、浏览的随心所欲性。

①多层次性: 网页中每一个模块的子目录,都应尽可能达到三级以上。岱刻

②随心所欲性:使用者可以根据自己的需要,很方便地进入任何一级目录,浏览自己所需信息。有氧学习

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(2)超文本

超文本是指:网页所呈现的内容信息是由文字、图表、图片、音视频、动画等集合而成的多媒体信息。瘦鸵鸟昆虫树叶零花钱声现象

(三)把握报刊特征制作电子报刊

电子报:用数字技术制作的非纸质数字化报纸。

电子期刊:用数字技术制作的非纸质数字化刊物。

1、电子报刊的特点

(1)具备纸质报刊的一般特点呼唤绿色唐装军

(2)具备数字媒体的一般特点太阳学会关心青春的旋律

(3)体现特定的主题内容亲情园舟山船

(4)反映自己最熟悉、最关心的事物校园沟通日记

(5)利用计算机设计与制作

(6)内容深刻具有教育性小记者聚焦孝

(7)选题广泛具有探究性海洋青铜

(8)版式规范具有专业性七彩

(9)制作精美具有艺术性孝

2、报刊的基本要素

与主题相关的内容及相关标识:主办单位、出版单位、印刷单位、社长、主编、责编和编辑、刊号、定价、出版日期、社址、电话和邮政编码,有的还有编委、特约顾问及传真、网址、电子信箱、国内外发行号、封面说明、商标注册、广告登记证、邮发代码等。

3、报刊的门面封面与报头

封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案、底色要与主题协调,期刊封面的基本要素要齐全。如:刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。报1报2报3绿色科学星期八

4、画龙点睛——卷首语:文字要简练,语言要隽美、要有文采。青春绿色青铜学会关心

5、阅读导航——目录页:

(1)目录页的整体设计要与主题相吻合,设计要新颖,主次要明确,要素要齐全;

(2)目录包括文章的标题、作者、页码、栏目;

(3)要通过链接实现阅读检索。绿色餐桌

6、报刊的体形——版式

版式是表达编排者意图的语言和手段,是形成报纸风格和特色的重要因素。

(1)版式要活泼、大方、静中有变,明晰、明快。不能只追求形式,不符合视觉规律。青 个性 月亮警语

(2)底色力戒大红大绿,要尽可能淡、雅、浅,与文字的颜色要形成较大反差,颜色不能深于文字,不能影响文字阅读。内容文字不要用重影和重叠字,尽量少用黄色和浅绿色。绿色七彩 4

积石舟山的船

7、确定明确的主题小记者

(1)要选择自己最熟悉的主题萝卜

(2)主题要力求创新悠悠孝

(3)主题要健康、积极向上餐桌童谣

(4)主题要体现中小学生的特点个性妈妈

8、合上书——封底

(1)构图与文字要简洁、明快;

(2)图案与底色要与封面相呼应;

(3)要素:版权页,条码、定价、责编等要全;

(4)最好不用一些多余的语言。如:领导寄语、谢谢观赏、谢谢观看阅读、再见、再看一次太阳系

9、原创及其它

(1)报刊内容原创成分尽可能多(不少于60%)。最好全是原创,也可以文摘,但要注明出处。爱鸟亲情园

(2)报刊每版的信息量要大,插图要恰到好处,不压主题。绿色

(3)报刊无论是文、图都应与主题有关,有利于突出主题。照片和插图一般不要超过页面的20%唐装。

六、把握发展趋势指导中小学电脑作品创作

(一)选题要“小”、内容要精、挖掘要深;

(二)要体现创作过程的实践性、研究性,展示实践与研究的成果;

(三)要突出“我”(作者本人)的参与; (四)网页和报刊要实现超文本链接 (五)要充分发挥多媒体技术的优势

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