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四年级语文暑期培训检测题

发布时间:2013-10-21 09:36:04  

出众学校2013暑期四年级语文结业试题

( 时间:90分钟 总分:100分)

姓名 分数

一.根据拼音写出词语(8 分)

Jiàn kāng ā yí xí ɡuàn chéng jì

( ) ( ) ( ) ( )

bù gǒu chūn nuǎn pí bèi bù kān

一丝( ) ( )花开 ( )

二.词语部分。

1.比一比,再组词(8分)

陪( ) 辩( ) 诱( ) 汤( ) 培( ) 辨( ) 绣( ) 烫( )

2. 把下列词语补充完整(6分)

争( )恐( ) 眉( )( )笑 吉祥( )( ) 胸有( )( ) 笑( )颜( ) ( )澜( )阔

4.照样子,写词语(3分)

不知不觉 __________ 、 _________ 、 __________ . ..

5.在括号里填上适当的词语(4分)

( )的河流 ( )的翅膀 ( )的云朵 ( )的火焰 三按要求写句子。(5分)

1)垃圾被同学们打扫得干干净净。

改成“把”字句:________________________________________

2)母亲把我叫到桌前。

改成“被”字句:________________________________________

3)战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。

仿写比喻句:____________________________________________

4)修改病句。数学对我很感兴趣。______________________________

5)要拥有一个牧马场,得要很多钱,你能有那么多钱吗?

改陈述句,意思不变:________________________________________

四、阅读理解。( 36分)

他要感谢那双手

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、照样子写词语。

黏糊糊

又瘦又小

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。

5这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 ___________

______________________________________________________________________

6、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是( ) 。

7、在你生活中,也一定有要感谢的人吧!选择其中要感谢的一位,写几句感谢的话吧!

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落叶

窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。

我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片一片落去。法桐就削瘦起来,寒伧起来。变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。

我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢!

来年的春上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。

然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大出一年,长过了窗台,与屋檐齐平了!

我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而目标在天地空间里长成材了。

1、根据文章内容,在括号里填上合适的量词。

一( )少妇 一( )叶子 一( )法桐

一( )夏天 一( )命题

2、文中描写法桐叶子美好形象的句子有哪些?请用“——”在文中勾画出来。

3、文中描写法桐叶子枯瘦败落的句子是:____________________________

_________________________________________________________________

4、文章第一自然段描写法桐的叶子,抓住了它的什么特点?

_________________________________________________________________

5、“我于是很敬仰起法桐来”的原因是什么?用原文回答。

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6、文中第一自然段“没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样” ,照样子写出“有风的时候??”

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五.快乐写作。(30分)

每一个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次没完成作业??想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。题目可以用“第一次______________” ,也可以根据内容自己拟题。 提示:1.把题目补充完整。

2.注意把事情写清楚,写出自己的真实感受。 3. 书写工整,正确使用标点符号,不少于400字。

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