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初一升初二物理(3)

发布时间:2013-10-22 08:04:19  

第三节、声音的特性

知识点总结

1.声音有三大特性,即:音调、响度和音色

2.音调的概念,音调与频率、物体振动快慢的关系。

3.响度的影响因素。

4.音调与响度是两个不同的概念:振动的物体会发声,振动的频率决定了音调,振动的振幅决定了响度(响度还与其它因素有关)。

5.不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。

练习

一.填空题

1.声音是多种多样的,有的声音悠扬、悦耳,给人以美的享受,这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。

2.女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声源的振动______决定的;“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声源振动的______决定的。

3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细,松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的长短、松紧相同时,弦越______,音调越高。

4.钢琴、吉他、笛子等,即使音调和响度都相同,我们仍然可以区别出来它们的声音,这是因为它们的______不同。

5.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开开!”小兔子却回答说:“不开,不开!”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。

二.选择题

1.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音( )

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同

2.人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是( )

A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大

C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小

3.下面说法中错误的是( )

A.发声体每S振动次数越多,音调就越高,响度越大

B.声源离人耳越近,振幅越大,响度越大

C.音色与发声体的结构,材料有关

D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,响度越大

4. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?( )

A.声音的响度 B.声音的音调

C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听

5.地震前夕,狗往往叫声频繁,这种异常的现象表明( )

A.狗能发出与地震波频率相同的次声波

B.人耳听不到地震波是因为它是次声波

C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大,能听到人耳听不到的次声波

D.地震波人耳感觉不出,因为没有次声波产生

6.医生用听诊器诊病是因为( )

A.听诊器能使振动的幅度增大,是响度增大

B.听诊器能改变发声体的频率,是音调变高

C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些

D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些

8.下列说法中正确的是( )

A.人耳听不到的声音都是超声波

B.超声波传播的能量大,能沿直线传播

C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波

D.在刮强台风时,我们听到的风声是次声波

9.码头上轮船的汽笛能传得很远,是因为( ).

A.汽笛声音调高 B.汽笛声音色好

C.汽笛声响度大 D.汽笛声传播的速度快

10.声音从声源发出,在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)

A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小

C.声波的振幅不断减小 D.以上都正确

三、实验探究

1.取一水壶、一保温瓶,将水壶装满水,然后向保温瓶灌水,如图,

你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次),保温瓶发出的

声音不同,你知道其中的奥秘吗,并请你举出日常生活中应用该结论的

事例。

3.探究响度和振幅是否有关

器材:音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等

操作:(1)用细线拴住泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上

(2)用橡皮槌轻敲音叉,使它振动,可以听到较轻的声音。然后

让音叉的一个叉股外侧接触小球(图1-5),可以看到小球被弹开一个较小

的角度。

(3)用橡皮槌使劲敲音叉,使它振动,可以听到较响的声音。然

后让音叉的一个叉股外侧接触小球(图1-5),可以看到小球被弹开一个较

大的角度。

说明:当声源的振动 比较大的时候,响度越大,反之,响度越小。

四、应用创新

1. 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,而听不到自己来回挥手时发出的声音?

2.“响鼓需要重锤敲”.请你从物理学角度解释这句话的含义。

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