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“先锋杯”实施方案

发布时间:2013-10-25 13:41:01  

栗子乡中小学

“先锋杯”卓越课堂“小组合作学习成效度”

专题赛课活动方案

一、活动目的

深入推进中小学课堂教学模式改革,积极引导学校和教师改变教育教学

方式,切实加强中小学“卓越课堂”小组合作学习建设,大力提高学生“三

学”(独学、对学、群学)能力和教师“三查”能力,全面提高中小学学生自

主、合作、探究学习的兴趣、信心和能力,锻炼和培养一大批中小学课改知

名教师和骨干教师,努力打造课改示范学校和学校特色。

二、活动主题

落实管理精细化,推进课改常态化

三、活动口号

深化课程改革,争做课改先锋

四、赛课内容

中小学卓越课堂“小组合作学习成效度”专题,主要集中在学生“三学”

(独学、对学、群学)能力方面、教师“三查”能力方面。

五、组织分工

赛课活动由教管中心统一组织管理,分中学、小学两块进行。中学主要

由学校负责,具体由教导处、科研处、工会、后勤统一协作。小学由教管中

心统一负责,具体由各学校教导处、教科室、工会、后勤统一协作。

成立赛课活动组委会,负责统一组织、领导、监督整个赛课活动,组长:

冉湛祥,副组长:王伦(主要负责小学)、熊代鱼(主要负责中学),成员:

各学校校长、教导主任、科研主任、工会主席、后勤负责人。

六、活动安排

1、初赛:初中具体由熊代鱼负责安排,按县教委通知的要求组织进行赛

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课活动。中心校和完小由各教导主任负责组织安排,组织全体教师在本校本班开展学科随堂课初赛,按得分评比出语文、数学、科学、品社各学科第一名(中心校语文、数学学科前2名)参加乡上决赛。学校收集整理赛课活动资料备查,总结、汇总上报初赛情况。具体要求:

(1)各校制定详实的赛课活动方案及日程安排,认真组织赛课,收集整理活动资料。赛课结束后将赛课成绩与名次予以公示,并对优胜者给予适当奖励,同时,将赛课成绩纳入教师个人考核量化。对上课不合格者,取消其评优晋级、工作调动的资格;对拒绝参赛的教师,其年度考核确定为不合格。

(2)随堂课指的是利用本班学生,根据教学进度所上的课。

(3)全体任课老师必须参加校级初赛,兼任多学科的教师自主选择学科参加。

(4)各学校必须于2012年10月26日前完成初赛,上报教管中心参加乡上决赛名单。

(5)教管中心对各学校初赛情况进行督查,对没有按照要求进行全员参赛、活动组织无力、走过场、分数与名次不真实的学校,将通报批评并扣年终学校考核分5—20分,同时,追究学校相关领导责任。

2、 复赛:初中按规定初赛出各学科第一名参加县上组织的复赛。小学经乡上决赛出的各学科第一名参加县上组织的复赛。具体要求详见县上通知。

3、决赛。按县上文件通知要求开展活动。

七、活动设奖

中学按县上文件通知要求设奖,小学乡上决赛设各学科一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。颁发荣誉证书。

八、活动要求

(一)广泛组织宣传动员。在教管中心的统一组织领导下,各学校及工会组织在本单位内积极开展宣传发动工作,营造广泛深入推进课堂教学模式改革的舆论氛围,认真组织赛课活动,把此项工作当作本期教育教学重大任务抓紧抓实,全力做到校校积极推进课改、个个踊跃参加赛课。

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(二)扎实开展赛课活动。各学校及工会要结合实际,周密思考、精心组织,以扎实开展课堂教学模式改革为目的,认真组织赛课活动,坚决杜绝“为赛课而讲课”的错误倾向。

(三)努力保障经费开支。各学校及工会要结合本校实际,本着简洁、节约、高效的原则,保证课堂教学模式改革及赛课活动经费的必要开支。各学校及工会应按赛课活动人数及实际需要划拨或列支经费,确保赛课活动顺利开展。

(四)严格落实工作考核。对课改工作和赛课活动组织实施不实不力的学校,在学校期末考评总分中直接扣除5-20分。乡上复赛获1-3名的分别给该校期末考评中加10、8、5分。

附件:

1、小组学习评价量表(随时关注栗子教育网和栗子乡教管中心邮箱)

2、学校课改工作考核量表(见县上文件丰都教【2012】100号)

3、课堂实录要求(见县上文件丰都教【2012】100号)

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