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奉献心的力量

发布时间:2013-10-28 11:41:59  

奉献心的力量,守望爱的心田

新安小学 王芮朦

在走上教师这份朴实却神圣的岗位的三年多里,时间如白驹过隙,带着我时而欢笑,时而开心,时而彷徨,时而开朗的记忆,渐渐湮没。当这些工作中许许多多的记忆如恒河沙砂,在时间的长河中已遥不可寻的时,却一直有一个并不高大,却稳重厚实的背影,时时浮现在我脑海,在我工作和生活中迷茫时,指引着我要奉献出自己的每一分力量,去守护住对教师的这份大爱的心田。

依然能清晰的记得,就在我上班第一天,在学校南教学楼,一个挥汗如雨,弯腰搬书的背影。他,就是我们学校的陈清主任,一个时刻以教育事业为本,任劳任怨,无私奉献的教育楷模!虽然他的身驱并不伟岸,但是如果你走近他,了解他,却能感受到他身体中蕴含着无穷的正能量。而这些能量一直在涓涓地流淌,汇成的并不是一篇篇美丽的文字,也不是一首首华美的乐章,而仅仅是平凡的,脚踏实的加减乘除,勾叉对错。正是这些平凡而简单的符号,却塑造了这样一位用平凡的举动来诠释不平凡的榜样!

默默奉献,用爱心做好本职工作,他是一位好领导。记得有一次,由于开学转校生人数增多,班级缺少一副双人课桌椅,我仅在上午放学前,不经意的给陈主任提了一下。谁知,下午就在我上第一节课前,陈主任突然出现在了教室门口,只见他搬着沉重的桌子,缓慢地移动着步子,带着几名高年级的学生把我们的桌椅送来了!我连声道谢,陈主任只是微笑着说:“二年级孩子个头还小,没那个力气啊,你一个小姑娘也不能干得动这种体力活啊,而且没有桌椅,孩子们也不能专心听讲,还是他们的功课要紧。”看着他慢悠悠离去,突然觉得这个背影是那样的令人动容,那一刻,他不像一位领导,更像是一位可敬的长辈,关爱着我们晚辈和每一位学生。陈主任就是这样,默默无闻用自己细致周到的工作为全校师生营造了一个良好的生活环境,赢得了师生和家长的普遍认可。

带着守望,用执着丈量三尺讲台,他是一位好老师。陈主任常说,教师成功的真谛是要尊重学生、肯定学生。尊重学生就是要公正、平等的对待他们,肯定学生就是要发现学生的优点,因材施教。记得二年级有个叫方鸣的男生,生性好动,有时上课会在教室随意走动,有时大声说话影响他人正常学习,很多老师都拿他没有办法,有时就听之任之,而这却更加滋生了这个孩子逆反心理,由他引起的麻烦事也一件接着一件。陈主任知道后,及时与方鸣家长沟通,摸清孩子性格特点以及逆反的原因。在一次课上,该生解答出一道难题,陈主任不吝夸奖,赞叹道:你这个小脑袋真是聪明无比啊!当全班同学的面表扬了他。后来孩子的家长反映说,孩子回家后悄悄地对我说:“陈教师那天表扬我,我一晚上没睡觉。”打那以后,同学们都说他有了明显的变化,上课时认真听讲,还经常向老师提出问题。这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是

多么重要啊!花朵需要阳光的哺育,孩子需要母亲的呵护,学生更需要得到教师的关爱和尊重。

可以说是披着晨曦而来,带着余晖而归,时刻与大家保持联系,随叫随到。 这样的例子不胜枚举,后勤的工作千头万绪,校舍维修、改造,教学用品的采购、维修,节假日的值班安排等等,可谓“剪不断,理还乱”。但陈主任从来没有一句怨言,从来没有为工作发愁,对待工作总是那么乐观。陈主任平时穿着朴素随性,性格豪爽,走在校园的中心路上,我时常看到他悠闲的步伐,稳稳的节奏中尽显笃定和从容。就是这样一位率性的领导,有时候却细心地让人不可思议。每次学校修缮教室、检修投、课桌椅,陈主任总是一个班级一个班级详细询问、仔细检查,认真记录,亲力亲为。

教海行云,举手苍穹,他在自己的教育花园中努力耕耘,不断创新。有一首歌,是这么唱的:“那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己!”这就是陈清主任。他用搀扶和鼓励陪伴着班里行动不便的孩子,用坚定的目光告诉他以及其他孩子们,即使身体特殊,但依旧享有平等交往、共同进步的权力。很多时候,守望着一群孩子,让欢笑像空气一样弥漫于每一个空间,幸福就这么简单。

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