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第三课 在作品中插入图像

发布时间:2013-10-29 08:47:39  

九年级第三课 在作品中插入图像

成都树德外语学校 马岚

课时:建议2课时

教材分析:

本节重点介绍authorware的绘制和插入图像的功能,并涉及部分擦除图标和等待图标的功能,内容较多,建议将绘制图像和插入图像分为两个课时处理,更系统化,学生易于消化和掌握。

学生分析:

在进入多媒体设计单元前,我们已经补充讲授了powerpoint,让学生初步具备了设计多媒体的能力,对在多媒体作品中插入声音,插入图像、插入视频,设计动画效果等有了初步的认识。因此,在powerpoint等软件的基础上,通过比对的方法对新的多媒体的制作软件进行教学,更有助于学生建立知识体系,灵活的掌握。在教学中除了介绍authorware的软件特点外,应有意识的引导学生进行作品设计的前期分析规划和整体考虑。通过让学生独立设计多媒体作品来巩固学生的掌握情况。

教学目标:

知识与技能:

1. 掌握authorware中绘制和插入图像的方法。

2. 掌握在作品中安排图像擦除、等待等效果。

3. 能独立设计一个流畅的多媒体作品。

过程与方法:

1. 学生通过分析示范作品,学习作品的规划;

2. 学生通过模仿老师的示例作品,掌握在authorware中插入图像,设计图

像擦除效果的方法。

3. 学生通过独立选材完成作品,体验整个设计过程。

情感与态度:

1. 体验掌握知识与技能后的成就感,提高的学习兴趣与自信。

教学重点:

1. 熟练掌握利用显示图标在作品中添加已有图片的方法

2. 掌握擦除图标的使用方法

3. 在独立制作作品时,进行整体规划,设计清晰合理的流程图。

教学难点:

1. 进行整体规划,设计清晰合理的流程图

2. 插入图像的两种方法

教学方法:讲授示范,任务驱动

教学反思:

建议两个课时,将绘制几何图形和插入图片处理为两节课,给学生充足的巩固练习时间。

课堂练习由老师提供示范作品,让学生仿照作品进行独立的设计,降低了设计难度,突出学习的重点,有效提高课堂效率,也让学生体验到独立设计的整个流程,获得成就感;

在独立设计作品时,前期的规划和资料收集非常重要,虽然不是本章的重点,但为了培养学生的整体逻辑思考能力,在教学中也有所涉及。

独立完成的作品,设计了让学生自评和他评的环节,目的为让学生学会交流

和吸取他人的优点;时间允许的情况下,建议老师将优秀作品在全班集体展示,让作者介绍,鼓励激发学生的学习热情,训练学生的表达能力。

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