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2013年学生思想品德评价方案

发布时间:2013-10-29 08:50:04  

2013年桂花园小学学生思想品德评价方案

一、思想品德评价的意义

学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段,通过对学生思想品德评价,鼓励学生发扬优点,克服缺点,促进学生不断进步,提高学生整体素质。

二、组织机构

领导小组:组 长:万飒条

成 员:曾小暑、方峰、黄锦、黎昭、张菊英

以及各班主任

三、评定方法

1、评定基本方法:自评、互评、师评。由班主任组织完成,期末由班主任在学生自评、互评的基础上进行评定。折合总分计算:自评(10%)、互评(20%)、师评(70%)。按程序做好各个环节的操作,同时,收集好自评、互评、师评的材料并及时上交审核。

2、评定等级:评定分为:优秀(90分以上)、良好(80~89分)、及格(60~79分)、不及格(60分以上);优秀率达90%以上。

3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者,学期总评为不及格。

5、学校建立思想品德评价组织机构,由主管德育曾国强负责,由德育处向秋林组织实施,定期进行检查,审核评定结果。

四、评价项目

十项:热爱国家关心时政、遵纪守法遵守公德、文明礼貌 1

尊老爱幼、关心集体乐于助人、刻苦学习勤于思考、尊重他人学会合作、诚实守信自尊自爱、热爱劳动生活自理、 锻炼身体公共卫生、爱护公物保护环境。

四、考核评价的原则

(一)知行统一的原则

知和行是是相互联系的,评价学生的思想品德表现,既要看学生认知程度,分析问题和解决的能力,更要看学生的行为表现,促进理论与实际的结合。

(二)正面教育的原则

评价学生的思想品德必须看主流、看本质、看发展,既看一时一事,也看学生的一贯表现。认真发掘其优点,充分肯定其成绩,使评价成为激励学生进步的动力。

(三)全面评价的原则

评价学生思想品德表现必须依据党的教育方针,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》,做到校内外、课内外结合。

五、考核评价的方法

(一)思想品德认识考核评价以思想品德的考核为依据。

(二)品德行为考核评价按所达到的程度分优秀、良好、及格、不及格四个等级,通过定性、定量分析求出等级值。

(三)一、二‘三年级只需进行师评(100%),四、五、六年级需自评(10%)、小组评(20%)、师评(70%)。

(四)班主任可在学生自评、小组评、师评、家长评的基础上,对学生做出综合性分析,给予评价(合格率达99%、优秀率达90%以上)。

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(五)家长对学生在家表现可以优秀、良好、及格、不及格四个等级进行定性评价,评价结果供班主任参考。

(六)思想品德考核评价在12月25日以前完成并上交学生思评表与评价统分表。

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