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四年级阅读训练题

发布时间:2013-11-02 13:40:45  

四年级阅读训练题

小明的爸爸是个动物学家,在动物园里担任研究工作。一天晚上,爸爸带小明来到动物园,只见一只狗正四只脚趴着睡在门口,耳朵紧贴在地面上。小明还没有走近它,它就一下子跳了起来。这只狗认得爸爸,向爸爸摇了摇尾巴,又趴在地上睡了。

爸爸对小明说:“狗的耳朵很灵,它把耳朵贴在地上,就能听见远处的脚步声。”

1.“灵”的意思是 。文中描写“狗耳多很灵”的一句话是 。

2.狗是怎样睡觉的?

3.为什么狗要把耳朵贴在地上?

小 草

马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“ , 。”

我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒”的反义词。

( )—— ( )

4、短文是围绕“ ” 来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广?画上“—— ”线。

并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅,必须长时间地在海里游泳。为了适(shì)应环境,企鹅的翅膀逐渐演(yǎn)变成船桨一样的前肢(zhī),失去了空中飞翔(xiáng)的能力。生活在沙漠中的驼(tuó)鸟,它们的翅膀与长腿相比,用处越来越小,逐渐退化,终于再也飞不起来了。

1.短文写了两种鸟的例子:① ,② ,主要告诉我们: 。

2.第一种鸟生活的环境是 ;第二种鸟生活的环境是 。

3.为了适应环境,第一种鸟必须会 ,第二种鸟必须能 。

4.第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”,是由于它们的翅膀逐渐 。

秋天,山上果实累累。山坡上,一排排的柿子树,挂满了灯笼般的柿子,山顶有一片野果子树。一些果子成熟了,有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色葡萄......最惹人

喜爱的要算是金莲子了,你看它金黄色的身子隐(yin)藏在绿叶丛中,全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒,去掉小刺,放到嘴里一尝(chang)?,酸甜可口,吃了还想吃。

1.在短文中找出下列词语的近义词。

喜欢( ) 躲藏( )

2.联系上下文,理解词语。

果实累累----

酸甜可口----

3.这一段话共有 句。这段话是围绕“ ”这句话写的。

4.这段话写了山上的果实很多,有 、 ? 、 、 、 等几种果子,重点写的是 。这种果子的颜色是 ,全身长着 ,味道 。

大海边

今天,爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!

爸爸说:“大海是船儿的道路。”

我说:“大海是鱼儿的家。”

1、 在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印

一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟

2、 把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。

例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

1、 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

2、 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)

3 、 大海是什么?照样子,写句子。

例: 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的家。

大海是渔民的 。 大海是 。

4 、你去过哪些有意思的地方?选择一个你印象最深的,仿照短文,也来写一段话,注意语句要通顺噢。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。

“对不起,我没看见你。”

“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗(cū chū)气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”

袋鼠(shǔ chǔ)说 你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀

“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”

袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵 争论),乘(chénɡ chènɡ)蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。

1、读短文,给带点的字选择正确的读音,在下面画“ ”。

粗(cū chū) 乘(chénɡ chènɡ) 鼠(shǔ chǔ)

2、从文中的括号里,选择“争辩”的近义词是_________。

3、读短文,找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4、给第5小节加上合适的标点符号。

5、蜗牛为什么会生气?将正确答案的序号写在括号里。( )

①因为袋鼠看不起它。 ②因为袋鼠没和它打招呼。 ③因为袋鼠说它不是牛。

6、将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出。

7、读了这篇短文,你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。现在,请你告诉它,它错在哪儿?写在横线上:

早晨,天下着雨,一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞排在买早点的行列中。

好容易挨到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边。买了烧饼和油条,再用塑料袋包好,顺手拿起柜台旁的一把伞,抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘.||

我正在匆匆赶路,(仍然 忽然)听到有人在喊:“等一等……”雨声夹着喊声,是喊我吗?回头一看,一把布伞穿过雨雾,向我急速移动着。

雨伞移到我身边,便停止了。伞一斜,露出一张秀气的脸:“大哥哥,伞拿错了!这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。

“大哥哥,我的伞面已打补丁了,给。”甜甜的声音有点醉人。||

我撑着自己的伞(连续 继续)赶路。一滴雨点飘到我的唇边,哟,甜津津的,像蜜一样,一直甜到我的心里。

1、为短文起个题目《_____________ 》。

2、把括号中不恰当的词语划掉。

3、短文是按 顺序记叙的。

4、短文已用“||”分成三段,请分别写出各段的意思。

(一)

(二)

(三)

守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。

1. 这段话选自课文《 》。

2. 这段话共有 句,一共写了 名观众,他们是 、 、 以

及 。

3. 写出下面词语的近义词。

索性——( ) 全神贯注——( )

秘书鸟不光名字怪,外貌也有趣。它与丹顶鹤一样,有一双灵巧有力的长腿,不与雄鹰一样,长着锐利的钩嘴和利爪。它虽然不喜欢飞行,却长着一对长长的翅膀。

1. 这段话共有 句。

2. 第1句主要写秘书鸟的 。第二句写秘书鸟的 、 和 。第三句写秘书鸟的 。

3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的 有趣,再具体介绍 怎么有趣,具体地写了秘书鸟的 和 还有 。

四. 阅读短文,回答问题。

海鸟

在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自在,真是海阔天空啊!

海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住

进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。

最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。

1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。

第一段:

第二段:

2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。

3. 每种海鸟有什么特点?

五. 阅读下面短文,完成练习。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。( )

B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )

2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是 。

(2)“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。

(3)“煮书”的好处是 。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

六. 阅读短文,完成练习。

达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。

有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们,他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料,为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。

2. 第3自然段主要讲了什么意思?

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ ”画出。

4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。

5. 你从达尔文身上学到了什么?

二. 阅读下面一段话,再按要求做题。

守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。

1. 这段话选自课文《小足球赛》。

2. 这段话共有五句,一共写了四名观众,他们是戴红帽子的小女孩、红领巾、扎蝴蝶结的小女孩以及搂着小弟弟的红领巾。

3. 写出下面词语的近义词。

索性——( ) 全神贯注——( )

三. 阅读短文,完成练习。

秘书鸟不光名字怪,外貌也有趣。它与丹顶鹤一样,有一双灵巧有力的长腿,不与雄鹰一样,长着锐利的钩嘴和利爪。它虽然不喜欢飞行,却长着一对长长的翅膀。

1. 这段话共有 3 句。

2. 第1句主要写秘书鸟的外貌。第二句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪。第三句写秘书鸟的翅膀。

3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的外貌有趣,再具体介绍长腿怎么有趣,具体地写了秘书鸟的钩嘴、和 利爪 还有 翅膀 。

四. 阅读短文,回答问题。

海鸟

在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自在,真是海阔天空啊!△

海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住

进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。

最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。△

1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。

第一段:(第1自然段)在西沙群岛的海面上,有成百成千的海鸟。

第二段:(2-4自然段)具体介绍几种海鸟。

2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。

白鸟 信天翁 野鸭

3. 每种海鸟有什么特点?

白鸟:数量最多,成群找食,飞行和休息。

信天翁:最大;连续飞行几百公里,不用停歇。

野鸭:最珍贵;羽毛可制成又轻又软的衣服。

五. 阅读下面短文,完成练习。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。”

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。( )

B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )

2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。

(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。

(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。

六. 阅读短文,完成练习。

达尔文的故事

达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。

有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们,他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料,

为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。

2. 第3自然段主要讲了什么意思?

这段写达尔文认真观察小鸟,被松鼠当成了木桩。

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ ”画出。

4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。

观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料,为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

5. 你从达尔文身上学到了什么?

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