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小学五年级语文阅读竞赛试卷

发布时间:2013-11-03 13:37:50  

小学五年级语文阅读竞赛试卷 一、扬起风帆(27分) (一)(2分) 你难他难,我不难;你易他易,我不大意。 我写一句自信的名言激励自己。(字要写得端正、匀称,并写出作者。) (二)(4分) 2008年5月12日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。短短的三分钟,六万余同胞遇难,三十余万人受伤,无数家园瞬成废墟,数百万人流离失所。灾难面前,中国人民万众一心,众志成城,抗震救灾,重建家园。 1、噩耗传来,我的心情怎么样?用比喻句写出我的心情。(1分) 2、用一句排比句安慰或祝福灾区的人民。(2分) 3、用反问句来赞美参加抗震救灾的英雄们。(1分) (三)(21分) 我七岁入私塾,老师就教我“三、百、千”,在“人之初,性本善??”的琅琅书声中,我开始观察、认识世界。稍大些,更好读书,一卷唐诗宋词爱不释手,掩卷常思“李杜”,写文章仿效宋朝“三苏”,曾自置“文房四宝”,学古人泼墨挥毫,也曾意志风发,游历三山五岳?? 1、我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《 》, “人之初,性本善”外的任何一句: , 。“百”指《百家姓》,百家姓中排头四个姓是 。(2分)

2、文中的“三苏”指 、 、 父子三人。

“文房四宝”是 、 、 、 。

“五岳”是指 、 、 、 、 五座山 。 “李杜”指 、 两人。后人又称“李”为 ,称“杜”为 。(8分)

3、“好读书”中的“好”读音是 ,“好读书”的意思是 。(1分)

4、学校古诗词诵读活动中,我也积累了许多知识。(6分)

②下面的古诗句中,每句都有一个动物名,我会写出来。(4分) 柴门闻( )吠 千山( )飞绝 射人先射( ) 早有( )立上头 添得( )四五声 一行( )上青天 故人西辞( )楼 怕得( )惊不应人

二、乘风破浪 (71分)

(一)一朵不结果的桃花(11.5分) 春天,桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里,忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他授粉的酬谢。

其中只有一朵桃花,舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里,他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□ 并且拼命摇动着花枝,把蜜蜂赶跑了。

后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 自私和吝啬(lìn sè)不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己。

1、“凋谢”、“吝啬”这两个词语我的理解是:(2分)

凋谢: 吝啬: 2、以上两个词语我是用 方法理解的。(1分) 3、在□加上合适的标点。(1.5分)

4、横线中的话应读出 的语气。(1分) 5、读句子,先思考几个问题。

句子:自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己。

问题:“朋友”“自己”各指谁? (2分)

这朵花与其它的桃花有哪些不一样? (2分) 文中的“失去” “毁掉”各指什么? (2分)

(二)登八达岭(10分)

①登八达岭,

我并没有冲昏头脑,

只有一种虔诚的自豪,

是山把我举得这么高。

是的,是的,

不是我高,

是山高,在巍峨的八达岭上,

我不过是一棵小草。

②俯瞰苍茫云海间,

飞翔的鹰那么小,

但因它的活力,

众山变得更娇艳。

动与静,

大与小,

多么生动的比较,

这是我寻找的答案,

大自然的回答有多妙!

1、阅读诗歌,根据内容回答。(3分)

①登上八达岭,“我”有什么感受?

②俯瞰苍茫大海,“我”看到了什么?

③站在八达岭上,“我”联想到了什么?

2、阅读诗歌第②,“这是我在寻找的答案”。想一想,作者思考的问题是什么? (2分)

3、写出与“俯瞰”意思相近,表示各种不同状态的“看”的词语4个。(2分)

4、我要谈谈对诗歌最后一节的理解。(3分)

(三)精卫填海(22分) jiūhuì 又北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉。其状如鸟,文首,白喙,xiào赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。 nì 是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木

③没有巍峨的高山, 小草用不会站得那么高。 在人民这座大山面前, 人人应该告诫自己: 我是一棵草, 我是一棵小草。

yīn石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。

1、比较词语古今义:(4分)

①“赤足”在文中的意思是____ __,在现代汉语词典中的意思___ __。

②“少女”在文中的意思是__ _____,在现代汉语词典中的意思_ __。

2、联系文章内容,说说下面句子是什么意思。(6分)

①其状如鸟,文首、白喙、赤足,名曰精卫。 ②女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。 ③常衔西山之木石,以堙于东海。

3、回答问题。(8分)

①精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答) ②“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟? ③精卫为什么要填海?(用原文回答) ④这一篇很有教育意义的神话,表现了远古的人们怎样的精神?

4、有人说,“精卫”是永远也无法填平东海的,“夸父”也无法赶上太阳,这正如“愚公”永远也无法搬走两座山一样,他们所做的一切只不过是徒劳,我却不这样认为。我要结合汶川地震后的重建家园谈谈感受。(4分)

(四) (13.5分)

草地,迷蒙的草地,笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”,哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍,正在这一片神奇的土地上行进着。

( )忽然,他那消瘦的脸上,浮现出严峻的神情。

( )那匹小马,他让腿伤化脓的战士骑了。

( )不远处,又有两名战士正倒在"路"旁。

( )断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。

( )此刻,他迈着艰难的步履走着。

“好同志,不能倒下!”他奔过去,弯下身子,拍一拍战士的肩膀。“首长,走……走不动了。”战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说,“两天没吃了。”

他听着,眉梢颤抖了一下,默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼,分塞给战士:

“吃吧!不吃,就走不出草地了。” 当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问:“他是谁呀?”“不知道。”另一位战士回答说:“反正是一位首长,不是师长,就是政委。” 进入草地第七天了。晚上,部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,打开一张军事地图。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包:“司令员,一个战士留下的,临终时说,一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包,啊!那是几块青稞饼。 1、从文中找出合适的词语作为

(五) 一棵树,三堂课(14分)

儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂涎.( )三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子,我父亲就拿他来恐吓我,说瘸子就是儿时爬桃树时摔的。直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘.( )况,我爬了上去。作为回报,我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。

这时,我才明白,在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已

没有可能。桃树并不难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成熟的季节,父亲让我看管桃树,这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子,总让我无端地心惊肉跳,天空中向这边飞来一只鸟,路边行人的脚步声,夜晚毫无先兆的一场暴风雨,只要有点儿蛛丝马迹,我的心都会为桃树牵挂,为此常常从梦中惊醒。当有一日,桃树只剩下空空的枝头,我的心充盈而且踏实,不但是我,一家人都感觉轻松又坦荡,夜晚睡觉,一家四口的鼾声,像交响乐中四个声部的重奏。 财富是诱人的,像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上,只要它不定期对他人存在着诱惑,总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味,父亲说,等它们长成了,就跟蜜一样甜。于是,我只好等待。等着青色一点点褪去,慢慢变成深红。但是,不经意的某一天,忽然间一夜醒来,一树的桃子( )。成熟的果实已被父亲偷偷摘下,连夜挑到镇上,换回了口粮。我对着桃树哭喊,但已经( )了。

未成熟的果子是青涩的,可是在等待之中,煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中,需要恰当地把握时机,否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。

1、给加点的字注音。(1分)

2、联系上下文填上合适的成语。(2分)

3、文章中写道:“直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,

我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”?(2分)

4、请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容,再用文中的三句话分别指出

“三堂课”给了作者哪些启发? (6+3分)

“三堂课”的具体内容是:

② ③ “三堂课”给作者的启发是:

① ② ③ ①

三、驶向彼岸(2分)

试卷做完了,这次欢快、艰难的 “旅行”也结束了。回头看看,在这张知识大海

的试卷里,我要谈谈哪些地方游得欢快,哪些地方游得艰难,以后该从哪方面进行努力?(2分)

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