haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 学科竞赛学科竞赛

贤友小学2013年

发布时间:2013-11-04 08:03:25  

贤友小学2013年防震应急疏散演练实施方案 【演练目的】:为进一步加强对师生的“防灾减灾”知识教育,提高防震减灾意识,增强师生自救互救能力,提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力,为了确保在校园发生地震、自然灾害和其他突发事件,威胁到全体师生生命安全的紧急情况下,全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散,并进行实际演练,特制定本方案。

【演练时间】:2013年9月11日上午8:10(如下雨另通知)

【演练地点】:本校校园内

【演练对象】:贤友小学全体师生

【演练内容】:

1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集合,以防余震发生。

2、防震警报信号:连续警报声,代表发生地震,学生进行应急避震;

组织疏散信号:3个长哨声。代表主震结束,学生进行疏散。

3、听到哨声后按预订预案进行演练,全过程要求在2分钟内完成。

【演练要求】:

1、提高对地震演练活动的认识,防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象;

2、本次活动为地震应急疏散演练,各班要对学生进行说明活动的意义和要求,防止发生地震谣传或误传,保持校园的安定和谐。

3、各班主任演练前召开班会,组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识,讲解避震动作要领和疏散要求。

4、为保证本次演练安全有序进行,在本次活动开展前,各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次,总结经验。

5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则,遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学,并迅速搀扶起来,发扬团结互助的精神。

6、全体教师要认真阅读本方案,相关责任已具体到人,各责任人做好各演练环节之间的衔接,特别是各班疏散指令的衔接,确保疏散有序。

7、让学生熟悉应急避震的动作要领:就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离

8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

9、演练如在上课期间,任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。

10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则,严防学生发生拥挤、踩踏事件。

一、演练指挥系统:

总指挥:刘晋刚

现场指挥:王守忠

参加人员:全体师生

警 报:刘兴和 摄 影:郭燕

二、演练组织实施安排:

1、总指挥宣布演练开始。

2、学校发出警报声。

3、各当班老师迅速组织全校学生进行应急避震,当主震结束后,发出3个长哨声,进行紧急疏散逃生,各协助人员负责在教学楼各楼梯口及其他通道要处指挥。

三、具体演练工作安排:

1、现场指挥员:王守忠

2、楼道负责人:

【西楼梯】 王建平 【东楼梯】李国红

一楼楼梯口疏散指挥员:王春娥

一、二楼间疏散指挥员:申雪燕

二楼西面疏散指挥员:王建萍

二楼东面疏散指挥员: 李国红

3、班级负责人:

三年级: 郭艳 李国红 四年级: 王学琴 王春娥 五年级: 赵慧敏 张变平 六年级: 王建萍 申雪燕

四、演练疏散要求与注意事项:

(一)疏散操作流程

1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则,进行有顺序地疏散,按照消防指示标识撤离,下楼梯时靠右行,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒,严防踩踏。

2、负责每层疏散的管理员老师,指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中,要“以双手护头,以防被砸”的动作要领。

4、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。以班为单位集中整队,清点人数后,按课间操队形站列,人数报告给林鉴。

(二)疏散集合地点:

按早操队伍,往操场集中,不在建筑物下停留,不围堵住校门,如情况有变,再听从现场指挥安排。

(三)疏散顺序:

1、一楼班级:迅速疏散往操场集中

2、二楼班级:由教师组织学生成一路纵队下楼道,各班疏散顺序如下:

3、到操场集合后,清点人数报告核实,核实结果报给总指挥。

五、总结讲话,宣布演练结束。

【附】简要避震知识:当发生地震时,应该做到:

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

6、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

8、等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地,远离建筑物的场地。

贤友小学 “交通安全”工作实施方案

为减少少年儿童交通事故,增强少年儿童的交通法规意识和安全意识,让家长放心,让全社会都来关心少年儿童交通安全,保障少年儿童健康成长。结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况。按照 “教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的工作思路,我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础,以强化管理为手段,以提高少年儿童文明参与交通、安全参与交通的水平为目的,以创建“交通安全文明学校”活动为载体,达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故,逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从娃娃抓起”,小学生是祖国的未来和希望,从小搞好交通安全的基础教育,已经成为社会各界的共识。抓好对小学生的交通安全教育,保证他们的身心健康发展,不仅是交通管理部门,更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。小学生精力充沛,活泼好动,经常参与交通活动,但由于他们正处于成长期,判断力、自我控制能力相对较弱,缺少必要的交通经验,是交通人群弱者中的弱者,极易受到伤害。

为了减少小学生交通违章和交通事故,学校应该也必须与交通管理部门密切配合,实施警民共建,共同加强对小学生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识,养成良好的交通行为习惯,掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导,使他们明白搞好交通安全工作的重要意义,达到不仅自己要做好,还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务,勇于同各种不良交通行为作斗争,从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序,最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

1、成立学校交通安全教育管理工作领导小组,负责规划实施、检查督促、考核奖惩。

组长: 刘晋刚

副组长: 王守忠

交通安全辅导员: 全体师生

2、完善工作机制

实行每周一小议,每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制,每学期由校长与全体教师及班主任教师和家长签定《安全工作目标责任书》。逐步完善领导机构。营造出“安全无小事,人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度,完善相关资料。

根据实际,制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料,力争做到师生人手一册,使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口内外设相关标志:包括“创建交通安全文明学校”、 “交通安全文明监督岗牌”等。

2、围墙上的黑板报宣传专栏:校园教学楼前

3、校园内的不锈钢标语、口号、警语:2个。

4、利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

5、交通安全教育活动设置

(1)领导小组成员名单。

(2)各种制度、职责、评优选先方案。

(3)交通安全基本知识宣传图片。

(5)学生手抄报展示。

(6)醒目警示语:遵守交通安全规章,做交通安全文明小卫士。 要求:以上相关材料必须按正规档案管理要求,按期整理归档。

五、丰富活动载体

1、课堂教学:专门的教材,每周1节课,由班主任任课。对学生进行交通安全法规教育,提高课堂教学质量。要求认真备课,促使交通安全教育形成常规,取得实效。

2、专题教育:周会课和班队活动(间周1次)、大型讲座(每学期1-2次)。

3、交通指挥手势训练:利用体育课、课间操培训完成。

4、红领巾宣传教育:开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

5、交通安全教育知识竞赛活动:每月1-2次。

6、学生上学放学路队回家:有值日教师、家长负责护送,保证 “路队平安回家”、“人人会做交通指挥手势”为内容的创交通安全文明学校“五项活动”。值日教师每天放学时在校门口及重要路口执勤,排除隐患,护导学生安全通行。切实保障学生上学、放学路上的安全。

六、深化活动措施

(一)实施“五项制度”:

1、坚持“升降国旗制度”:每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌(或革命歌曲)、国旗下宣誓和讲话(间周要有一次“交通安全”方面

的教育)。做到了周周“国旗下讲话材料”单页打印归档;3-6年级班班有升旗仪仗队,轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

2、坚持实施“育人值周制度”:具体落实《小学生一日行为常规》、《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。

(1)严格执行“值日教师特殊作息制度”:上午、下午均比上课时间提前30分钟到达,下午放学后60分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。

(2)实施“放学后清校制度”:保证学生按时离校、回家,保证校产安全。

(3)上课期间校园实施“半封闭式管理制度”:即上课期间关锁校门,以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。

(4)严格“值日人员考核制度”:对值日教师实行100分制,其考核结果与奖金、评优、年度考核挂钩。

3、实施“集合站队军事化管理制度”:凡是学校两操、大型集会、大型活动时,均列队进出教室、操场,并在操场定点站位,上下楼梯轻声慢步靠右行。教师同样统一站队。

4、坚持放学“路队回家制度”切实保障学生上学、放学路上的安全。

5、坚持“表彰激励制度”:坚持每周评选出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”;坚持每学期评选 “安全文明班级”表彰奖励。

(二)强化三层训练

1、知行统一训练:

(1)利用教室、图书室、校务公开栏、黑板报、校内不锈钢牌警示语、围墙巨型长幅标语图画等德育阵地,不同形式、不同角度的展现

行为规范养成教育内容,使学生在这种浓厚的育人氛围中潜移默化地受到熏陶。

(2)学校通过开展以“告别校园不文明行为”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“爱道路、守规章,做交通安全文明小卫士”等为主题的签名活动,“我与校园环境”、 “颂祖国”、“园丁颂”等为主题的征文、演讲赛,“六一”大型庆祝活动、文艺节目表演、等系列活动,促进其将各种行为规范内化为情感意志,外化为行为习惯。

2、集中训练;

(1)开学之初突击性训练。

(2)学期中途常规性训练。

(3)重大节假日或活动有针对性地强化训练。

3、社会实践活动:

(1)校外:开展上街“交通安全从我做起”、的宣传、义务捡垃圾等义务劳动,为灾区及贫困学生“献爱心”、慰问退休老教师和孤寡老人,给交警叔叔送一杯水等寓教于乐的活动。

(2)校内:开展“校园小卫士”、“校园文明使者”的评选活动,开展“学校无小事, 事事皆育人,教师无小节,处处是榜样”、“行为多一份自律,人格多一份尊严”、“今天献出一份爱,明天收获十分绿”等育人氛围的营造活动。

(三)加强三种联系:

1、与社会的联系:积极开展创建“交通安全文明学校”活动,

2、与周边学校的联系:力争与县内外一些办学成效显著、经验丰富

的学校联系,并前往参观学习,取长补短,谋求学校的更快、更好的发展。

3、与学生家庭、社会的联系:

充分发挥“小手拉大手”的作用,带动家庭成员增强交通安全法制意识,做到学生家庭无交通违章行为,无在公路上打场晒粮、挖排水沟等等损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度,定期召开会议听取意见和建议;定期举行“教育行风评议”,以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩

学校严格执行“安全工作目标责任制”、“育人值日制度”、 “安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录,定期考核评比。其考核结果与年考晋职、奖金发放挂钩。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com