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二年级往返接力赛教学设计

发布时间:2013-11-04 11:37:06  

原地正面投掷轻物和往返接力教学设计

一.指导思想

以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习,活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。

二.教学内容

本课采用小学水平一二年级投掷一节中原地正面投掷轻物一课,考虑到学生在这节课的运动量和身体四肢的协调发展,副教材选用了往返接

力跑的游戏。

三.教学背景分析

1.教学内容分析

投掷是本册教材中儿童基本活动中的一项内容。此项运动对于发展学生的身体协调能力、培养学生的上肢力量有非常好的锻炼价值。同时本教材内容,需要学生快速挥臂动作协调一致,这对于二年级小学生有一定的难度,特别是在快速挥臂过程中要求学生掌握出手角度,这是本科重点,出手角度的高低影响投掷的远度,教师应着重加强指导纠正。本教材内容,在教学过程中教师通过口令的控制和安全教育也有助于培养学生的自我保护意识和安全意识。考虑到本教材反复练习容易使学生感到枯燥,所以,我采用了多种能激发学生学习兴趣的练习手段。如“打飞机”的教学情景,让学生尝试向上扔的感觉,为下面的教学打下基础,“超级炮兵”和“互相射击”的教学情景,要求学生投的高的前提下还要投的远,既提高了难度也激发学生学习的兴趣;最后安排了一个“穿越火线”的游戏,把课堂教学推向高潮;最后的辅助教材是往返接力赛,本课的重点内容是投掷,所以搭配的辅助教材是相对应的下肢运动,有助于学生身体的全面发展,提高运动强度。

2.学生情况分析

本班学生共44人,学生身体发育正常。根据二年级的学生学习的动机以兴趣为主。认知上以视觉、听觉的直观感受为主和学生爱模仿,亲师性强的特点。本节课教师较好地采用情景教学来调动学生的学习兴趣。特别是利用学生活动中的向师性,主动参与到学习活动中,从而带动学生积极练习。比如在“互射”环节到双方的战争中,由于还是低段学生,二年级的学生很难注意到自身行为给自己和他人带来的不良后果。因此教师要加强安全教育。

四.单元教学计划

重点:出手角度 难点:上下肢协调用力。

六.单元教学目标

通过本课的学习,让学生进一步了解原地投掷轻物的正确动作与姿势。巩固投掷动作,并使85%的学生能够做到上、下肢协调用力,做到快速挥臂。使80%的学生学会正确的快速跑姿势;培养学生的吃苦耐劳精神,竞争意识和集体配合、团结协作的品质。

七.教法与学法

本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透,使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能,勇于实践,课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

本课的教法主要采用示范、讲解、纠正、练习、竞赛法。使用多种教学方法相结合,生动直观,能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象,激起学生学习的兴趣和求知欲,调动他们的学习主动性。

本课的学法采用“自主合作”、“探究”、“创新”的方法,从而达到新课标的要求。

八.教学用具

轻物50个,障碍物4个,沙包4个,篮球4个

二年级体育实践课教案

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