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六上科学总复习题

发布时间:2013-11-06 09:42:39  

六年级科学上册复习

第一单元 工具和机械

一、使用工具

1. 是能使我们 或 的装置。

2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫 。我们所了解的简单机械类别有(杠杆、轮轴、滑轮、斜面)。

3.用 可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用 可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学

1.像撬棍这样的简单机械叫做 。

2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 ;在杠杆上用力的位置叫 ;杠杆克服阻力的位置叫 。

3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离等于 用力点到支点的距离时,杠杆 。

4.杠杆尺上有 ,左右两边都有到支点距离的标记,是研究杠杆作用的好工具。

三、杠杆类工具的研究

1.常用的杠杆类工具中 、 、 是省力杠杆; 、 、 是费力杠杆; 、 、 是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如:镊子、钓鱼竿等)。

2.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤利用了 原理的结果( 是支点, 是用力点, 是阻力点)。

3.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆, 是支点, 是阻力点, 就是用力点。

4.阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于 。

四、轮轴的秘密

1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做 。螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是 ,刀杆是 。

2.在轮上用力带动轴运动时 力;在轴上用力带动轮运动时 力。

3.轮轴可以 力,轮越大,用轮带动轴转动就越 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 一些。

4.扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ,这时整个扳手是 ,螺帽部分是 。

5.生活中的轮轴: 、 、 、 、 等。

五、定滑轮和动滑轮

1

1.像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 ;定滑轮可以 ,但不能 。

2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 ;动滑轮可以 ,但不能 。

3.动滑轮可以省力,但不能改变用力方向。

4力的大小用 来测量, 是力的单位,用字母 表示。

六、滑轮组

1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了 。使用滑轮组既能 ,又能 。如果有2股绳子挂在动滑轮上,就用 的力;有n股就用 的力。

2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 ,滑轮组的组数越多,就越 。

3.起重机运用了 。

所起的作用: 所起的作用: 所起的作用: 所起的作用: 改变用力方向 能省力 既能省力 既能省力 不能省力 不能改变用力方向 又能改变用力方向 又能改变用力方向 如果分别用它们提起相同重量的物品50千克,最省力的是( ),其次是( ),不省力的是( )。

七、斜面的作用

1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做 。

2.斜面能 力,斜面的坡度越 越省力,坡度越 越不省力。

3.生活中应用斜面的地方很多,如 、 、 、 、 等 。

4.螺丝钉的螺纹是 的变形。同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时越 。

5. 研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗?

我的假设: 斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越省力。

需要改变的条件:

不改变的条件: ;

实验方法:(1)把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个坡度不同的斜面;

(2)用测力计勾住重物,用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物;

(3)记录下在每种斜面上用力的大小,并进行比较。

八、自行车上的简单机械

1.自行车运用了 (如:刹车、车铃的按钮) 、 (如:把手、脚蹬) 、 (如:螺丝钉) 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。

2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮 ;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮 。

* 综合:请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。

斜面 轮轴 杠杆 滑轮

螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机

2 4. ①名称:定滑轮_ ②名称:动滑轮 ③名称:滑轮组 ④名称:滑轮组

第二单元 形状与结构

一、抵抗弯曲

1.房屋、桥梁结构中有直立的 和横放的 ,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。

2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过 ,还可以 或 。

3.纸的宽度增加,抗弯曲能力也会 ;纸的厚度增加,抗弯曲能力会 。

4.研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗?

实验材料:两叠书、三张A4纸、若干个垫圈

实验假设:有关,纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤:①把两叠书当作桥墩,放上一张纸,最多能承受几个垫圈;②放两张纸,最多能承受几个垫圈;③放三张纸,最多能承受几个垫圈;④比较结果,得出结论。

实验中应控制变的量: ;不变的量有 、 , , , 。 在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

二、形状与抗弯曲能力

1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的 但却增加了材料的 ,增加厚度是能 材料抗弯曲能力的。

2.一般情况下横梁是立着放的,因为横梁立着放虽然减少材料 ,但增加了 , 了横梁的抗弯曲能力。

3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了?

因为瓦楞纸中间的结构是 ,虽然减少了材料的 ,但增加了 ,就大大增强了材料的 。

三、拱形的力量

1.拱形承载重量时,能把压力 和 传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个 ,抵住了这个力, 。

2.抵住 ,能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。

四、找拱形

1.圆顶形可以看成 ,它有拱形承载压力大的优点,而且 。

2.球形在各个方向上都可以看成 ,这使得它比任何形状都要坚固。(如手捏鸡蛋不易碎)

3.塑料瓶的上部、底部为近似 ,中部为 。最厚最硬的地方在 ,最薄最软的地方在 。

4.人体的结构非常巧妙。头骨近似于 ,可以很好的保护大脑; 的肋骨护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形—— ,它可以更好的承载人体的重量。

5.生活中的拱形: 、 、 , , ;圆顶形: , ;球形: , , 。

6.同样多的材料,做成 比做成 要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都相同,即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨,植物的杆、茎,钢管都是应用了这个原理。 3

五、做框架

1.像铁塔这样骨架式的构造叫做 。三角形框架具有 的特点。

2.长方形框架、正方体框架加上 相当于里面有了三角形,可以起到加固作用。

六、建高塔

1.用 可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以 为基本构造。

2.框架铁塔结构特点:① ② ③ 等。

七、桥的形状和结构

1.桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住 ,抵消拱 的推力,减少了桥墩的负担。桥面也比较 ,方便通行。

2.钢缆能承受巨大的拉力,人们用它们建造的 ,大大增加了桥的跨越能力。

3.钢索桥的结构:由 、 、 组成。 是桥承重的主要构件, 是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高,是为了 。

八、用纸造一座桥

1.用纸设计桥需考虑哪些问题:①纸这种材料的特性;②纸的承受力有什么特点;③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。

3.评价一座桥好坏的指标:① ;② ;③ 。

第三单元 能量

一、电和磁

1.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生 。

2.1820年,丹麦科学家 在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了 。

3.如果电路 ,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快 。

4.做通电线圈和指南针的实验时,线圈立着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度 。

二、电磁铁

1.像这样由 和 组成的装置叫电磁铁。

2.电磁铁有 。电磁铁的南北极与 和 有关,当电池正负极接法改变时,它的磁极也会改变;当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。

3.电磁铁与磁铁的相同点: , 。

电磁铁与磁铁的不同点:(1)磁铁是磁性的石头,电磁铁是线圈和铁芯组成。(2)电磁铁只有通电才有磁性。(3)磁铁的南北极不会改变,而电磁铁的南北极可以改变。

三、电磁铁的磁力(一)

等有关。

2.检验电磁铁磁力大小与 关系的研究计划表

4 1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与 、 、

1.检验电磁铁磁力大小与 关系的研究计划表

2 1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据

5.检验假设 6.交流

五、神奇的小电动机

1.换向器的作用是 ,小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

2.小电动机包括 、 、 三部分。外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。

3.电动机是用 产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作的基本原理相同:用电产生 ,利用磁的相互作用转动。

六、电能和能量

1.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫 。能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫 。

2.所有的用电器都是一个电能的 ,能够把输入的电能转化成其他形式的能。

3.任何物体工作都需要能量。如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。

5

七、电能从哪里来 1.各种各样的电池:

干电池(普通电池和钮扣电池)—— 转化成电能;

太阳能电池—— 转化成电能,不能储存电能,只能即时使用;

蓄电池——放电时把 变成电能,充电时把电能转化成化学能。(用化学能的形式把电能储存起来)

2.当电动机被用来发电时,就应该叫 。 3.电能的来源和转化

1.煤是由 变成的。古代植物死后,经过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气隔绝,又经过地壳的变动,被埋到很深的地下,长期受到高温高压的作用,慢慢变成了煤。

2.石油、天然气是几亿年前大量的 经过长期复杂变化形成的。 3.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的 。 4.新能源:地热能、 、 、 、直接利用的太阳能。

5.煤、石油、天然气是 的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。

第四单元 生物的多样性

一、校园生物大搜索

1.已发现并分类记载的生物种类超过了 ,估计地球上现存的物种应有 。 2.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。

3.调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、 毛等踪迹推知

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躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

二、校园生物分布图

1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。

2.我国珍稀植物有 、 、 、 、 等。

3.我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。

三、多种多样的植物

1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。

2.如根据茎的特点植物可以分为 (如:桃树樟树)和 (如:狗尾草、水稻);根据生活环境将植物分为 (如:浮萍)和 (如:雪松)。

3.科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类: 和 。

4.在植物王国中,已发现的种类有 ,开花的植物约占 。

5.不开花的植物中,蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样,自己进行 制造养料。

6.不开花的植物包括 (如:蕨菜)、 (如:紫菜)和 (如:葫芦藓)植物等。

7.属于开花的植物有:桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等。

四、种类繁多的动物

1.科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫 ,没有脊柱的动物叫 。

2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是 ;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是 ;身体上长羽毛的动物是 ;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是 。 :身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。 :小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。

3.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

4.在动物王国中,已发现的种类已经有 ,是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫达到100多万种,约占80%。

5.脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类。

脊椎动物分为: :蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 :鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 :壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 :蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 :海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼

五、相貌各异的我们

1.不同的生物有 。

2.我们 找到两个相貌完全相同的人。。

六、原来是相互关联的

1.植物的叶具有进行 和 的功能。

7

仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发,叶子退化成刺状,茎绿色、肥厚多汁,承担起光合作用和储存水分的功能;松树生活的区域较为广泛,针形叶可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度;香蕉生活在水分充足的热带地区,叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。

2.在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。

3.浮萍是水生植物中的 ,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。

4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。

七、谁选择了它们

1.在田野中,绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来,其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。

2.同一种生物, 的地方,个体就 ,身体愈接近 ;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就 。

3.环境发生改变,动物的 也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。

4.大自然的选择使得生物发生变化,然而 也在丰富着物种的多样性。

八、生物多样性的意义

1.地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们 , , 着。

2. 是人类生存与发展的基础。

3.每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。

4.多样的生物对我们人类有不同的价值。

5.就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在 的环境之中。举例:花繁殖后代需要昆虫帮助传粉;苍耳靠动物传播种子;动物排出的粪便可成为植物的养料;蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。

6.保护生物多样性,要从保护家乡生物多样性做起。

7.人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待家族中的每一个成员。

8.人类生活离不开植物:提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。

资料库:

1.生物的基本生存条件包括 、 、 和 等。

2.《生物多样性条约》于 正式开始实行。

3.每年的 被称为国际生物多样性日。

4.全世界已有 多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。

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