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小学四年级语文趣味活动

发布时间:2013-11-16 08:58:59  

实验小学四年级语文趣味活动 一、字词积累,我最棒!(24分) 1、用音节?shi?的字组成词语(声调不限)(5分) ( )润 ( )篇 ( )相 ( )尚 ( )取 ( )首 ( )职 ( )欲 ( )界 ( )合 2、趣填成语成地名。(8分) 至高无 ____ ____底捞月 一步登 ____ ____津乐道 语重心 ____ ____暖花开 金石为 ____ ____官许愿 难能可 ____ ____春白雪 人才济 ____ ____征北战 五湖四 ____ ____诛笔伐 说东道 ____ ____死不屈 3、补充成语。(11分) 大( )小( ) 左( )右( ) 前( )后( ) 里( )外( ) 南( )北( ) 东( )西( ) 你还能按要求写几个成语或四字词语吗? 含有数字的: 含有反义词的: 含有近义词的: 含有颜色的: 二、诗词名篇,我熟记。(13分) 1、“诗仙” 因罪被流放,走到白帝城时遇到皇帝大赦,他欣喜若狂,写下“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 , 。”的诗句。 2、 与李商隐齐名,并称“小李杜”。“清明时节雨纷纷, 。借问酒家何处有, 。”读着这首小诗,春天的气息扑面而来。 3、“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手 。”这首小诗为我们刻画了一个 的农村孩子的形象。

4、“碧玉妆成一树高, 。不知细叶谁裁出 ,二月春风似剪刀。”诗人给我们描写了柳树碧绿柔软的枝条在和煦的春风中摇曳。

5、请给四大名著连线。

曹雪芹 《西游记》 《悟空计盗紫金铃》

罗贯中 《水浒传》 《刘姥姥游赏大观园》

吴承恩 《红楼梦》 《林冲雪夜上梁山》

施耐庵 《三国演义》 《桃园豪杰三结义》

三、学以致用,我能行。(20分)

1、当我们浪费粮食时,爷爷常常用唐代诗人的诗句,“ , ”教导我们。

2、当我们在外地过节时,常引用唐朝诗人王维在《》中的“ , ”来表达对家家乡的怀念。

3、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会自然地吟诵起孟郊的《 》:“ , 。”最后一句,写出了儿子对母亲的深情。

4、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的:“”中的诗句告诫我们,要趁年纪轻,好好努力,不要到老一事无成,只留下悲伤。

6、四年的学习生活,老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到“ , 。”这句话,以表达你对老师的热爱和赞美。

7、我们平时说的文房四宝是指:( )、( )、( )、( )。

8、请写出我国三个传统节日:( )、( )、( )。

四、多彩生活显身手。(17分)

1、照样子填空。( 6分)

在学校,我是老师的(学生);在家里,我是爸爸妈妈的(儿子);在叔叔面前,我是他的( );在舅舅家里,我是他的( );在马路上,我被称为( );在商店里,我被称为( );看小说时,我是( );听广播时,我是( )。

2、想想下列各种人的性格特点,然后对号入座。(5分)

① 纸老虎 ②应声虫 ③糊涂虫 ④门外汉 ⑤老古董

⑥软骨头 ⑦和事佬 ⑧替罪羊 ⑨睁眼瞎 ⑩老狐狸

目不识丁的人( ) 思想陈旧的人( )

随声附和的人( ) 外行的人( )

没有骨气的人( ) 不明事理的人( )

代人受罪的人( ) 无原则调和的人( )

外强中干的人( ) 奸诈狡猾的人( )

3、下列句子中动用哪些人体部位的比喻义请补充(6分)

例:北京是祖国的(心脏)。

①孩子是妈妈的( ),妈妈加倍呵护。

②她是咱班的文艺( )。

③经过调查,这件事终于有了( )。

④他俩互相关心,互相帮助,亲如( )。

⑤李某为张某谋事,忠心耿耿,成了张某的( )。

⑥这几天,我( )不宽裕,下次再请你吃海鲜吧。

五、阅读舞台展风采。(21分)

成语“嫁”给了广告?

最先运用?成语?作为广告词的已无从可考。至今令人印象深刻的比较早的广告用语是日本人用俗语做的,?车到山前必有路,有路就有丰田车。?蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。

于是,由俗语而成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有?‘咳’不容缓?(药品),我有?‘骑’乐无穷?(山地车),你有?‘鳖’来无恙?(补品),我有?一‘明’惊人(明目器);你有?默默无‘蚊’?(驱蚊器),我有?无可替‘带’?(透明胶带)……没有预告,亦未履行合法手续,成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口,毫不汗颜,合适吗?

意见显然难以统一,说没有什么不合适,似乎可以。以成语或?篡改?之后的成语充当了广告词,借用了成语本身已经具有的?知名度?,移花接木,貌合神异,既广而告之,又易于传诵,而且颇具有中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?但说并不合适,也自有道理,因为广告词贵在新意,尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明时,成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。当然,持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法:比如,据调查表明,对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱,最终中小学生们竟将?广告用语?当成?成语词典扩大版?去研习、记忆,可该怎么办?

文化的继承和传播的第一层要义,恐怕首先是准确。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。(2分)

“咳”不容缓: “骑”乐无穷:

“鳖”来无恙: 一“明”惊人:

2、联系上下文,说说下列词语在文中的含义。(2分)

“貌合神异”指

“一举多得”指

3、对“成语嫁给了广告”的现象,文章中写出了哪几种意见?作者的看法是什么?请加以概括。(4分)

4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗?说说你的见解 (3分)

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(单薄、卑微、微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄、卑微、微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1、用“____”把短文括号中的用得恰当的词语画出来。(1分)

2、联系短文内容理解句子,然后回答问题。(4分)

(1)在第七自然段中共有两个反问句。

请把第一个反问句改为陈述句:

(2)体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”? 在第七自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”。

3、回答问题。 (5分)

(1)“我”为什么要敬重卑微?

(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么? 六、关注时事不落后。(5分)

1、5.12地震是我们国家的灾难,请简单介绍相关资料。(地震发生的时间、地点、震级、最近统计的伤亡人数等。)(2分)

2、请用文字描述印象深刻的一、两个镜头。(3分) 第二个反问句实际上是启发我们:

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