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2011全国中考物理试题汇编八年级物理第1章声现象(精选93题)

发布时间:2013-11-16 13:57:10  

(解析版人教版按章节)

2011全国中考物理试题汇编

八年级物理第一章 声现象 (精选93题)

1.(2011·湖南岳阳)不能说明“声音传播需要介质”的实验是( )

1.D

2.(2011·新疆)如图所示,是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的 杆上下拉动时,是在改变声音的( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅

2.A

3.(2011·湖北黄冈、鄂州、随州)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,对此说法不正确的是( )

A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同

C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同

3.B

4.(2011·湖北潜江、天门、仙桃)下图所描述的声音具有的共同点是( ) 1

A.声音的音调是相同的

C.都是由物体振动发出的声音

4.C

5.(2011·湖南长沙)2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层( )

B.声音的音色是相同的 D.都是噪音

A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空带 D.金属物质网

5.C

6.(2011·湖南张家界)如图所示,老师用同样的力吹一根塑料吸管做响笛,并将它不断剪短。这是研究声音的

A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管长短的关系

C.音调与吸管材料的关系 D.音色与吸管长短的关系

6.B

7.(2011·四川绵阳)以下利用了超声波的发射来获取信息的是( )

A.大象的“声音”交流

B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的 “超声”排石

2

D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮

7.B 解析:超声波是我们人耳听不到的波,显然选项ACD都是可听波,本题答案为B。

8.(2011·湖北孝感)下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( )

A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟

B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况

C.利用声纳测海深

D.利用超声波来清洗精细的机械

8.D

9.(2011·湖北宜昌)声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是( )

A.播放歌曲 B.教师讲课

C.超声波洁牙 D.敲打西瓜鉴别生熟

9.C

10.(2011·广西河池)在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )

A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板

C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗

10.A 解析:控制噪声有三种途径:声源处、传播过程中和入耳处。题中禁鸣喇叭和选项A中的消声器都是在声源处控制噪声;选项B、D都是在传播过程中减弱噪声;选项C是在入耳处减弱噪声。

点评:本题主要考查噪声的控制方法,其中ABC三个选项源于教材,而选项D来自于生活。可见,中考命题,既源于教材,又联系生活实际。

11.(2011·广西北海)关于声现象,下列说法正确的是( )

A.声音是由物体的振动产生的

B.超声波不是由物体振动产生的

C.宇航员在月球上也可以直接交谈

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

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11.A 解析:一切声音(包括次声波和超声波)都是由物体的振动产生的,选项A正确,选项B错误;因为声音的传播需要介质,其不能在真空中传播,而月球上处于真空状态,所以宇航员不能在月球上直接交谈,选项C错误;一般情况下,声音在固体中传播最快,其次是液体,在气体中最慢,故选项D错误。本题答案为A。

12.(2011·江苏盐城)如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究( )

A.声音产生的原因 B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间

12.A 解析:当用正在发声的音叉触及面颊时,可以感觉到有震动,所以此实验是想探究声音产生的原因,所以选项A正确。

13.(2011·福建龙岩)2010年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的.这主要是依据他们的声音具有不同的( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.频率

13.B 解析:音调是指声音的高低,响度是指人耳感觉到的声音的大小或强弱,音色是指声音的品质和特色,不同的人发出的声音主要是音色不同.

点评:掌握声音的三个特性及它们的影响因素:音调指声音的高低,由频率决定;响度指声音的大小,由振幅、人耳与声源的距离决定;音色指声音的品质和特色,由发声体本身材料结构决定.

14.(2011·吉林长春)用MP3听音乐时,调节音量按键能改变声音的( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.频率

14.C解析:此题考查声音的三要素。调节音量按键能改变声音的响度,选项C正确。

15.(2011年·湖北恩施)我们之中的小男生,成长时声音逐渐改变了,下列分析中正确的是( )

A.声带振动变快 B.声带振动变慢 C.声带振幅变小 D.声带振幅变大

15.B 解析:小男生成长时声音逐渐变粗了,这是因为声带振动变慢,频率变小,音调变低了,选项B正确。

4

16.(2011·四川成都)如图所示小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是

A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播

C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量

16.B 解析:在不同位置按压吉他弦时,吉他弦的振动频率就不同,所以吉他声的音调就改变;吉他声不仅能在空气中传播,也可以在液体或固体中传播;弹奏吉他弦所用的力度不同,它的声音的响度就不同,所以声音的大小就不同;吉他声具有能量。

17.(2011·四川自贡)钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说明( )

A.声音从空气传入水中,音调发生了变化

B.只有空气能传播声音

C.声音在水中的速度比在空气中的速度小

D.空气和水都能传播声音

17.D 解析:A、声音从空气传入水中,音调不会发生变化,选项说法错误,不符合题意;B、声音可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,选项说法错误,不符合题意;

C、声音在水中的速度比在空气中的速度大,选项说法错误,不符合题意;D、空气和水都可以传播声音,选项说法正确,符合题意。

18.(2011·山东日照)在音乐会上,不同的乐器演奏同一首乐曲,同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据 ( )

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

18.A 解析:不同乐器发出声音的音色不同。

19.(2011·四川乐山)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到( )

A.声音越来越大 B.声音越来越小 C.声音大小保持不变 D.音调越来越低 5

19.B 解析:当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了。本题答案为B。

点评:这个真空铃实验说明了真空不能传声,事实上把罩内空气全部抽净是不可能的,所以总能听到微弱的声音,人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理,得出真空不能传声的结论,这种办法在物理学中叫理想实验法。

20.(2011·福建南平)如图所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了( )

A.说明发声的音叉在振动 B.说明声音能在水中传播

C.估测声音传播的速度 D.探究音叉发声音调的高低

20.A

21.(2011·广东肇庆)用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子,我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的,这主要是依据声音的( )

A.音调 B.音色

D.响度 C.音速

21.B 解析:本题考查对声音三个特征的区分,音调是指声音的高低,响度是指人耳感觉的声音的强弱(大小),音色是指声音的品质和特色,一般来说,当声音的音调和响度都相同时,两种声音感觉不同,就是音色不同的原因。

点评:通过音色来辨别声音的题,常有两个:一个是辨别不同的乐器声,另一个是辨别不同的人说话声.做题中注意积累经验。

22.(2011?福建泉州)欣赏南音时,我们能分辨出二胡声音,这是根据声音的某个特性来判断的,该特性是( )

A.响度 B.音色 C.音量 D.音调

22.B 解析:声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性。不同乐器、不同发生体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类.所以我们分辨出二胡声音,是根据音色来区分的。

点评:正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键.

23.(2011·内蒙古包头)喇叭里响起“我们亚洲,山是高昂的头??”,军军说:“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的( )

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A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同

23.C 解析:不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,所以可以通过音色辨别是谁。故选C。

24.(2011年·黑龙江龙东地区)在中考中,小亮对某些数据进行了估计,下列数据最接近实际的是( )

A.大拇指指甲受到的大气压力约10N B.他所在的考场气温约10℃

C.安静的考场声音等级约68dB D.普通日光灯管的长度约2m

24.A 解析:A、大拇指指甲受到的大气压力F=PS=105Pa×1×104m2=10N,此选项估测﹣

值与实际相符合;B、夏天气温一般30℃左右.此选项估测值与实际相差较大,不符合题意;

C、声音达到68dB,是很吵的环境,不符合实际;D、普通日光灯管的长度约2m,明显大于日光灯管的实际长度,此选项估测值与实际相差较大,不符合题意.

25.(2011年·四川达州卷)为隆重庆祝中国共产党成立90周年,达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是( )

A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的

B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的

C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大

D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的

25.B 解析:小琴的歌声是通过空气传递到人的耳朵里的,选项A说法正确;歌声是靠声带的振动产生的,选项B说法错误;“引吭高歌”说明她的声音响度大,选项C说法正确;因为每个人的发声结构不同,所以发出声音的音色不同,故可以通过音色辨别是谁,选项D说法正确.本题答案为B。

点评:解决此类题目的关键是会区分声音的三个特征,属于易错题目,是中考的热点.

26.(2011·辽宁大连)学生做课间操时,体育老师利用扩音器喊口令是为了( )

A.提高音调 B.增大响度 C.改变音色 D.增大声速

26.B 解析:声音在传播过程中向外分散,听起来响度越来越小,体育老师利用扩音器能够合拢声波,减小声音的分散,从而增大响度。本题答案为B。

27.(2011·天津)如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )

7

A.音调 B.音色 C.响度 D.速度

27.A 解析:音调与频率有关,声色与声波的形状有关,响度与声源振动的幅度有关。本题中的“乐音”是空气柱的振动产生的,用嘴吹管的上端的同时,上下推拉活塞可以不断改变空气柱的长度,由于空气柱的长度不同,空气柱振动的频率不同,“乐音”的音调也就不同。所以,推拉活塞主要是为了改变乐音的音调。本题答案为A。

28.(2011年?山东德州)下列有关声的说法中正确的是( )

A.只要物体振动,我们就能听到声音

B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高

D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

28.B 解析:物体振动发声后还需要有传播声音的介质我们才可以听到声音,选项A说法错误;喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声,选项B说法错误;听诊器可以减少声音能量的分散,这样可以让听者听到声音的响度更大,听的更为清楚,选项C说法错误;因为声波具有能量,可以用超声波能击碎人体内的结石,说法D正确。本题答案为D。

点评:此类题目考查有关声音的有关问题,要会根据声学知识解决生活中的实际问题,是物理学习的目的,符合物理走向生活。

29.(2011年·福建宁德)有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

29.C

30.(2011·福建莆田)“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的( )

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

30.A

31.(2011年·黑龙江牡丹江)下列对声现象的解释正确的是 ( )

A.我们能分辨出不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同

B.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈,说明真空不能传声

8

C.利用声呐探测海底的深度,是因为声音可以传递能量

D.摩托车上安有消声器,这是在传播过程中减弱噪声

31.B

32.(2011·湖北荆门)2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是( ) ..

A.地震时伴有次声波产生

B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播

C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

32.C

33.(2011·湖南湘潭)在声源处减弱噪音的是( )

A. 建隔音墙 B. 在耳孔内塞棉花

C. 禁止鸣笛 D. 安装双层真空玻璃窗

33.C 34.(2011·内蒙古赤峰)关于声音的说法正确的是( )

A.物体只要振动,人们就能听到声音

B.声音只能通过介质传播

C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的

D.声音中,人们听不见的声音只有超声波

34.B 解析:A、物体振动发声后需要通过介质传播才可以听到声音,选项说法错误,不符合题意;B、声音的传播是需要介质的,选项说法正确,符合题意;C、声音在不同介质中的传播速度不同,声音在固体中的传播速度最快,在液体中次之,在气体中的传播速度最慢,选项说法错误,不符合题意;D、频率高于20000Hz的声波叫超声波,此频率超过人耳能听到的频率范围,所以人听不到超声波,选项说法错误,不符合题意。故选B。

35.(2011·山东泰安)我们生活在—个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( )

A.声音是一种波,它可以在真空中传播

B. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同

C. 声音是由于物体的振动产生的

D. 我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高

9

35.C 解析:声波的传播需要介质,即它不能在真空中传播;根据声音的音色不同可以辨别不同乐器发出的声音;声音是由于物体的振动产生的;“震耳欲聋”是指它的响度很高。本题答案为C。

36.(2011·山东青岛)下列关于声现象的说法中,错误的是( )

A.真空不能传声

B.15℃时空气中的声速是340m/s

C.声音在固体中比在空气中传播得慢

D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声

36.C 解析:声音的传播需要介质,即真空不能传声,选项A正确;15℃时空气中的声速是340m/s,选项B正确;一般情况下,声速在固体中最快,液体次之,在气体中最慢,选项C错误;喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声,选项D正确。本题答案为C。

37.(2011·广西崇左)关于声现象,下列说法中正确的是( )

A.声音是由于物体振动而产生的

B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小

C.可用噪声监测设备来消除噪声污染

D.敲锣时用力越大,发出的声音音调越高

37.A 解析:声音是由于物体振动而产生的,显然选项A正确;一般情况下,声音在固体中的传播速度最大,其次是液体,最小的是气体,选项B错误;噪声监测设备只是一种测量设备,它不具备消除噪音的功能,选项C错误;声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关,声音的音调与声源振动的快慢即频率有关,敲锣时用力越大,锣鼓面振动的幅度越大,发出的声音响度就越高,选项D错误。本题答案为A。

38.(2011·广西柳州)一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴还是小提琴,主要是依据声音的( )

A.频率 B.振幅 C.音色 D.节奏

38.C 解析:不同乐器(如小提琴和钢琴)的材料、结构不同,其发出的声音的波形不同,而波形决定着音色,故音色也就不同,选项C对;频率决定声音的音调,振幅决定声音的响度,选项AB错;不能从节奏上区分不同乐器的声音,选项D错。本题答案为C。

点评:(1)对于声音的三个特性(音调、响度和音色),要注意以下几点:波源振动的频率决定音调,振动幅度决定响度,波形决定音色。(2)声速跟介质的种类和温度有关, 10

而与声音的特性无关。一般情况下,声音在固体中传播速度最快,液体中次之,在气体中最慢。

39.(2011·湖南省株洲)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( )

A.在救室内安装噪声监控器装置

C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 B.在教室周围植树 D.将教室的窗户打开

39.B 解析:A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,选项错误,不符合题意;B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,选项正确,符合题意;C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;D、将窗户打开只会增大噪声,说法错误,不符合题意。

40.(2011·广东清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发声时的( )

A.振幅 B.响度

C.音色 D.音调

40.D 解析:演奏者一只手不断地变换按弦的位置,目的是要改变弦的松紧,进而改变弦振动的频率,改变弦发声时的音调。本题答案为D。

41.(2011·内蒙古杭锦旗)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现 ( )

A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失

C.可以听到声音,但看不到图像 D.可以看到图像但听不到声音

41.D

42.(2011·山东潍坊)噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一,控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手,下列事例中属于阻断噪声传播的是( )

42.B 解析:选项AC属于防止噪声产生;选项B属于阻断噪声传播;选项D属于防止噪声进入人耳。本题答案为B。

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43.(2011·甘肃天水)下列有关声音的说法,正确的是

A.利用超声波清洗钟表等仪器,说明声波能传递信息

B.人说悄悄话时,声带是不振动的

C.声音在空气和水中传播速度相同

D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传播声音

43.D

44.(2011年中考·黑龙江大庆卷)下列四幅图中,图文对应关系正确的是( )

44.C

45.(2011·湖南益阳)关于声音,下列说法正确的是( )

A.物体不振动可能也会发声

B.声音在空气和水中的传播速度不同

C.考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声

D.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出的声音的响度不同

45.B

46.(2011·湖南怀化)以下关于声音的说法,符合实际情况的是

A.真空能传播声音

B.令人心烦意乱的声音就是噪声

C.秋天,蝉趴在树上某个地方也能发出叫声,说明发出声音时物体不需要振动

D.人们利用声纳技术可以探测海洋的深度,说明声音只能传递信息而不能传递能量

46.B

47.(2011·湖南娄底)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )

A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系 C.音色与振幅的关系 D.响度与频率的关系

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47.B

48.(2011·广东省)以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是( )

A.①② B.②④

C.①②④ D.①②③④

48.D 解析:①③④都是在传播过程中控制噪音,②是在声源处控制噪音。本题答案为D。

49.(2011·广东河源)关于声和电磁波的说法正确的是( )

A.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

B.住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,响度增大

D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音调

49.B 解析:声和电磁波都能传递信息,但声音不可以在真空中传播;住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响;“听诊器”并没用改变人的心脏振动的幅度,但它可以利用前端的膜腔将心脏振动幅度放大,使响度增大;“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色。本题答案为B。

50.(2011·广东湛江)关于声现象,下列说法中正确的是( )

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音

C.声音只能传递信息

D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播

50.D 解析:声速与介质的种类和温度有关,一般情况下,在固体中最快,其次是液体,气体中最慢,选项A错误;声音是物体振动产生的,但声音的传播需要介质,选项B错误;声音既可以传递信息,也可以传递能量,选项C错误;高速公路两旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪音或为了阻断噪声的传播,选项D正确。本题答案为D。

51.(2011·广州)城市里部分道路设计成如图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )

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A.防止车辆产生噪声

C.在人耳处减弱噪声 B.在声源处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声

51.D 解析:路面设计成凹面时,汽车在凹形的路面上行驶时,汽车的发动机照样会产生噪声,所以排除了AB两个选择项;要在人耳处减弱噪声,应该在人的耳朵附近想办法:如戴耳罩等;道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声,其作用相当于一个隔音板,在噪声的传播过程中减弱噪声。

点评:减弱噪声的方法有三个,如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键.

52.(2011·河南)关于声现象,下列说法中正确的是( )

A.声音在各种介质中的传播速度一样大

B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量

D.市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声

52.C 解析:解决此题要掌握:声音需要介质来传播,声音在不同介质中传播的速度是不同的;音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关;声音可以传递能量,超声波具有很强的能量;防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.

声音在固体中的传播速度最快,在液体中次之,在气体中的传播速度最慢,选项A说法错误;“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的,选项B说法错误;因为声音可以传递能量,而超声波具有很强的能量,声音可以用来击碎身体内的结石,选项C说法正确;喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声,选项D说法错误。本题答案为C.

点评:此题考查了声音的传播特点,声音的特征和防治噪声的途径,是声学中的综合题目,要结合各知识点进行分析解答,是中考的热点难点.

53.(2011·青海西宁)超声波是人耳听不见的声音,但它有广泛的应用,在下列设备中,利用超声波工作的是( )

A.验钞机 B.微波炉

C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统

53.D

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54.(2011·江苏苏州)下列叙述正确的是( )

A.B超利用超导体工作 B.手机利用紫外线工作

C.验钞机利用红外线工作 D.声呐装置利用超声波工作

54.D

二、多项选择题

55.(2011年·黑龙江龙东地区)建党90周年来临之际,各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。下列说法正确的是( )

A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的

B.悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的

C.大家一起合唱时,声音传的很远,是因为合唱可以提高音调

D.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量

55.AB 解析:人唱歌发声的发声体是声带,故A正确;歌声通过空气这种介质传播,故B正确;多人唱同一首歌增大了响度,传播的远,故C错误;歌声传递了让人热血沸腾的信息,故D错误.

56.(2011·山东潍坊)关于声现象的说法,正确的是( )

A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大,响度越大

C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播

56.ABC 解析:光速远大于声速,所以雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声,选项A正确;击鼓的力量越大,鼓面振动的幅度就越大,声音的响度越大,选项B正确;声波具有传递能量的性质,例如,利用超声波去污,地震发出的次声波破坏力很大等,选项C正确;声音在固体、液体和气体中均能传播,选项D错误。本题答案为ABC。

三、填空、探究和简答题

57.(2011·江苏南京)声音是由于物体产生的.我们听声音就能判断谁在说话,主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”).

57.振动;音色 解析:本题考查声音的产生以及声音三要素的辨别。声音是由于物体振动产生的.我们听声音就能判断谁在说话,主要是依据声音的音色。

58.(2011·广东茂名)小明和小华在湖面玩“碰碰船”游戏。他们开着橡皮船相向运动,“嘭”的一声,船发生了碰撞并改变了运动方向,“嘭”的声音是由物体的_________产生的。

58.振动 解析:声音是由物体的振动产生的。

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59.(2011年·山东济宁卷)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: ,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。

61.(2011·陕西省)如图所示,将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,说明了声音是由物体 产生的。

61.振动

62.(2011·山东泰州)如图所示.用一张硬卡片拨动木梳的齿,能听到卡片由于 而发出的声音.用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的 发生了变化(选填“响度”或“音调”).

62.振动;音调

63.(2011年中考·黑龙江大庆卷)下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:

(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动;用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失.说明 。

(2)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不 到手机乙响铃.说明 .

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63.(1)声音是由物体振动产生的(振动可以发声) (2)声音不能在真空中传播(或声音的传播需要介质)

64.(2011年·黑龙江鸡西)如图所示,在上海世博会某场馆里,演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,主要是因为它们发出声音的 不同。

64.振动;音色

65.(2011·甘肃天水)初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由________振动产生的。用力吹,柳笛发出的声音响度________;相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_______。

65.空气柱;大(或强);高

66.(2011·新疆)同学们听到老师说话的声音,是通过_________传播的;发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波能传递______________。

66.空气;能量

67.(2011年中考·江苏无锡卷)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的 很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的 不同.

67.响度;音色 解析:“震耳欲聋”是说声音的振幅较大,声音的响度也会很大;因为不同的乐器发出声音的音色不同,所以我们可以通过它们的音色判断乐器的种类。

68.(2011年中考·福建漳州卷)演唱会上,坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备___________大大增强。虽然看不清台上的歌手,但根据声音的_______,也能辨认出演唱的歌手。

68.响度;音色

69.(2011?吉林省)小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过轩的休息,这种声音属于 .

69.空气;噪声 解析:鼾声可以通过空气传播到人的耳朵里,如果鼾声过大,影响了别人的休息,那么鼾声就是噪音。

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70.(2011·福建三明)老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中,纸片发出的声音是靠纸片______产生的;若三种齿轮拔动纸片时发出了dou(1)、mi(3)、xi(7)的三个音调,那么发出xi(7)音调时是 (选填“甲”、“乙”或“丙”)层齿轮在拔动纸片。

70.振动;丙 解析:齿轮拨动纸片振动,产生声音,这种声音是由纸片的振动产生的;在音乐中按1、2、3、4、5、6、7的顺序音调越来越高,故7比1、3音调高,由图可知甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密,同样轮动一圈,丙转过的齿数多,也就是在相同时间内拨动纸片使之振动的次数多,音调的高低由振动的快慢决定,所以丙齿轮拨动纸片发出的音调高,即为7的声音.

71.(2011·云南大理、雄楚)五月的苍山,鸟语花香,流水潺潺。我们能听到小鸟的叫声说明声音可以在 中传播,能分辨出鸟叫声和流水声是因为它们的 不同。

71空气;音色 解析:我们能听到鸟鸣说明声音可以在空气中传播,能分辨出鸟叫声和流水声是因为它们的音色不同。

72.(2011·云南玉溪)玉溪市委在“聂耳音乐广场”举行庆祝中国共产党建党90周年“唱红歌颂党情”比赛活动,吸引了成下上万的市民前往观看,气氛热烈,场而庄重.参赛者唱歌时,由于 发出歌声,歌声通过 传到观众的耳朵里。我国女子网球选手李娜获得法国女子网球“大满贯”冠军,为我国乃至亚洲赢得了荣誉。她击打网球时,球和球拍都会变形,表明力可以改变物体的 。

72声带振动;空气;形状 解析:声音的产生条件是振动,人唱歌声是声带振动产生的;歌声通过空气这种介质传播;;题中说球和球拍都变形了,所以力的作用效果是改变物体形状.

点评:要求掌握声音的产生、传播和力的作用效果的基础知识,并联系生活实际加以判断.

73.(2011·四川广安)某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是,人类听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。

73.300;能 解析:(1)昆虫的翅膀在2s内振动了600次,f=300Hz。(2)人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz.300Hz在人类能听到的频率范围内,所以能听到. 18

点评:(1)根据振动次数和时间能求频率;(2)记住人类能听到的频率范围.

74.(2011·广西柳州)广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振

幅来描述物体的振动幅度,物体的振幅越大,产生声音的__________越大。大多数人能够

听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz,人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。

74.电磁波;响度;超声波 解析:电磁波可以传递信息,我们的手机、电视和广播等

都是通过电磁波传递信息;声源振动的幅度即振幅决定声音的响度,振幅越大,响度越大;

我们人类可听到的声波频率范围为20 Hz到20000 Hz,高于20000 Hz的声音叫做超声波,

低于20 Hz的声音叫做次声波。

点评:本题源于教材,考查最基本的知识。

75.(2011·山东东营)如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,

一次慢些,发生明显变化的声音的特征量是 ,这说明该特征量跟发声体振动的

有关。

75.音调;频率 解析:硬纸片在木梳齿上划过的快慢不同,声源振动的频率就不同,

发出声音的音调不同,这说明音调跟发声体振动的频率有关。

76.(2011·广东佛山)声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做 ;如图所示,蝙蝠靠 探测飞行中的障碍和发现昆虫。

76.大(快);乐音;超声波(回声定位)

解析:一般情况下,声速在固体最大,液体次之,气体中最慢;不同于影响人们正常休

息或工作的噪音,从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做乐音;蝙蝠靠不断

发出超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫。

77.(2011·广东茂名)只听不看就能判断播音员是否熟悉,这是通过声音的________

来识别的。

77.音色 解析:通过音色可以辨别不同播音员发出的声音。

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78.(2011·广东湛江)2011年3月11日13时46分,日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强震并引发海啸,地震、海啸、台风、火山喷发等都会产生_______(填“超声波”或“次声波”).

78.次声波 解析:地震、海啸、台风、火山喷发等都会产生次声波,次声波可以传递很大的能量,如可以破坏福岛第一核电站反应堆冷却系统。

79.(2011·江西)交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。

79.声源处;传播过程中 解析:控制噪声有三种途径:在声源处控制、在传播过程中控制和在入耳处控制。甲图“禁止鸣笛”就是防止噪声的产生,即声源不振动,就不会产生噪音,是在声源处控制了噪声;乙图“高速路边隔音壁”是修建隔声屏障来反射或吸收传来的噪声,是在传播过程中控制噪声。

80.(2011·湖南张家界)噪声严重影响人们的工作和生活,因此噪声叫做“隐形杀手”,现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示,甲、乙分别是从_____和______控制噪声。

80.声源处;传播途中

81.(2011·山东聊城)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。教师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音 过程中减弱噪声。

81.振动;传播 解析:声音是由声源的振动产生的;减弱噪声有三种途径:声源处减 20

弱、传播过程中减弱和入耳处减弱,教师把门窗关起来,以减小蝉发出的噪声,这是在声音传播过程中减弱噪声。

82.(2011·山东枣庄)下图是摩托车引擎后部安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用_____的方法来减弱噪声的。

82.在声源处减弱 解析:减弱噪声有三种途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱和入耳处减弱。本题中的“消声器”是在声源处减弱噪声。

83.(2011·云南昆明)乐音的三个特征是音色、响度和________。节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音,其实他主要是模仿声音的________。深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了________。

83.音调;音色;噪声 解析:乐音的三个特征是音色、响度和音调;辨别不同人的声音,主要是根据音色,所以要模仿其他人的声音也是要模仿他的音色;即使是音乐,只要它干扰了别人的工作或正常生活,那么对于别人来说,它也是一种噪音。

84.(2011·河北)阅读短文并回答下列问题。

超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。

超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。

(1)超声波的频率范围是__________________。

(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__________________。

(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于___________。

(4)若声音在海水中的传播速度为l500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为_________m。

84.(1)高于20000Hz (2)能量 (3)真空不能传声 (4)3000

解析:海洋的深度为h=vt/2=3000m。

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85.(2011·山东日照)在探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了 ( )

A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察

C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声

85.B 解析:对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量的研究方法叫做转换法。本题中的探究实验就是利用了转换法,把音叉的微小振动转换为乒乓球的机械运动,从而得到放大,以便于观察。本题答案为B。

86.(2011·四川内江)如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是

86.B 解析:相同时间内,长笛往返了5个周期;小提琴往返了5个多周期;手风琴往返了3个周期;二胡往返了3个周期.经过比较相同的时间内,小提琴经过的周期多,振动的快,频率大. 87.(2011·海南)研究牛顿定律时运用了实验和推理的方法,以下声现象的探究中运用该方法的是 ( )

87.B 解析:在利用斜面研究牛顿定律时,实验发现“平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远”,由此进一步通过推理得出“如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,将会以恒定不变的速度永远运动下去”,后来,牛顿概括总结出了牛顿第一定律,可见,牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。选项ACD的探究过程 22

都是事实,只有选项B,在“探究真空能否传声”时,逐渐抽空玻璃罩内的空气,发现声音越来越小,最后几乎消失,最后进行推理得出“真空不能传声”的结论。可见本题答案为B。

88.(2011·湖北武汉)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )

A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关

88.C 解析:在这两次实验中,保持同一钢尺振动的幅度不变,只改变钢尺伸出桌边的长度,也就是保持声音的响度和音色不变,改变物体振动的频率,这是利用控制变量法探究声音的音调与频率的关系。

89.(2011·青海西宁)我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是( )

A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看细小物体

C.用平面镜改变光的传播路径 D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音

89.D

90.(2011年中考·内蒙古呼和浩特卷)下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息,可以得出的结论是( )

A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D.声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度

90.C

91.(2011·安徽省)如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋 23

转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是 (选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。

91.下面 解析:由题图可知,下面的齿轮齿数最多,它使纸片发出声音的频率最大,音调最高。

92.(2011·山东烟台)如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_________________。

92.丙、乙、甲、丁

解析:音调的高低决定于声源振动的频率大小,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低;瓶中的水越满,空气柱越短,空气振动的频率越大,音调越高;水越少,空气柱越长,空气振动的频率越小,音调越低。题中四个音阶的音调越来越高,所以相对应的瓶子中的水越来越多,即依次为丙、乙、甲、丁。

93.(2011·福建南平)武夷山《印象大红袍》是全世界唯一展示中国茶文化的大型山水实景演出,剧场采用全球首创360度旋转观众席,让所有观众真切感受到“人在画中游”的幻境体验。

(1)若以正在旋转的观众席为参照物,玉女峰是_________。

(2)观众听到逼真的鸟鸣声、马嘶声、潺潺的流水声,是根据声音的______来分辨的(选填“响度”、“音调”或“音色”)。

(3)演员走上观众席献茶时,茶香缭绕,这是由于______________________。

93.(1)运动 (2)音色 (3)分子无规则运动(或扩散现象)

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