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小学生法律知识竞赛题[1]

发布时间:2013-11-17 10:58:38  

观音小学三年级学生

法律知识竞赛题

一、选择题:

1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于( )年。

A、1949年 B、1954年 C、1950年 D、1982年

2.( )是国家的根本法,具有最高的法律效力。

A、刑法 B、宪法 C、立法法 D、民法

3.中华人民共和国的一切权力属于( )。

A、人民 B、中国共产党 C、公民 D、群众

4.中华人民共和国( )在法律面前一律平等。

A、人民 B、公民 C、国民 D、群众

5.中华人民共和国公民的( )尊严不受侵犯。

A、人身 B、人格 C、民主 D、民权

6.《中华人民共和国未成年人保护法》是于( )正式施行的。

A、1991年1月1日 B、1991年9月4日

C、1992年1月1日 D、1999年11月1日

7.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用( )手段,维护自己的合法权益。

A、武力 B、法律 C、暴力 D、权力

8.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和( )义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

A、赡养 B、抚养 C、扶养 D、培养

9.( )不得披露未成年人的个人隐私。

A、任何组织和个人 B、学校 C、单位 D、机关团体

10.《中华人民共和国义务教育法》是在( )颁布的。

A、1986年 B、1978年 C、1976 D、1988

11、我国实行()制义务教育。

A、六年 B、九年 C、十二年 D、十四年

12、未成年人是指()公民。

A、未满十六周岁 B、未满十八周岁

C、已满十六周岁未满十八周岁 D、已满十四周岁未满十六周岁

13、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件,()不公开审理.。

A、一般 B、可以 C、一律 D、应该

14、劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过()

A、一个月 B、三个月 C、六个月 D、一年

15、国家对义务教育的学生免收()。

A、书本费 B、学费

C、杂费 D、教育费

观音小学2011-2012学年度第二学期

语文学科渗透法制教育“保护动物、人人有责”

教学设计

严军

一,设计思路:

随着生活水平的提高,孩子们的生活条件越来越优越,无论是在家里,还是在社会上都受到极大的关怀.所以,致使现在的孩子缺乏责任感,缺乏爱心.这个主题活动的设立,就是借助孩子喜爱动物的天性,引导学生初步了解动物的生存环境,懂得动物是人类的朋友以及保护动物的意义;培养学生热爱动物,保护动物的情感,使学生建立起"爱"的意识,唤起孩子纯真,善良的天性;把爱融入到生活中去,从爱动物,爱花草树木到爱护我们生存的环境.

本主题内容包括“保护动物,人人有责”。

二,活动目的:

1,指导学生走近动物世界,体会"动物是人类的朋友"的道理. 2,提高学生保护珍稀动物的环境意识,增强对生命关爱的情感. 3,了解动物的生活习性及运动方式,激发学生研究动物的兴趣. 4,通过收集有关动物的资料,培养学生的信息收集能力. 三,活动建议:

本活动内容可以选择和拓展,调查,采访等实践活动安排在课外进行.

四,活动计划

围绕动物的主题,让学生进行研究.四年级的学生在制定活动计划方面已经有了一定的基础,对于确定课题,小组分工,活动目的等都已操作过,所以,在制定计划时,老师应该注意学生计划的可行性,要从各方面进行考虑,引导学生对计划制定更具有科学性和合理性.

活动设计方式是让学生自己组合上台表演,让学生通过观察,记录等形式,培养学生动脑思考,动手实践,合作学习的综合能力,整个活动力求建立起"人和动物和谐发展"的意识,突出保护动物人人有责的主题.

五,活动分析:

(一)"走近动物"

1,大眼睛:首先让学生观察书中展示的一些动物图片,然后让学生根据自己掌握的关于动物的知识在小组内进行交流,使学生了解更多的动物和动物的趣闻.

2,有问有答:这里是要求学生通过讨论把自己关心的问题整理出来,为下一步活动提供思路.提示的几个问题只是作为引子,供小组讨论时参考.

3,查阅:小资料提供了一些动物的习性,非常有趣,小朋友一定很喜欢.这个活动是要求学生在小资料的基础上收集更多有关动物的信息,这些信息可以是文字,可以是图片,也可以是光盘或其它音像资料,在布置学生收集资料时,教师要告诉他们收集的方法和途径,学生可以以小组为单位,也可以个人单独进行收集.为下一个活动做好准备.

4,说一说:在广泛收集资料的基础上,引导学生说一说动物的特性,趣闻,珍稀动物等学生感兴趣的问题,扩大学生的知识面.尤其是"动物给人类的启示"所引出的"仿生学"问题更值得学生去探究,教师应给予及时的鼓励,使活动更具有吸引力和挑战性.

5,查询:这里是让学生通过查阅资料,对我国及新疆的濒危动物进行调查和统计,让学生知道什么是濒临灭绝的动物,并填写在表格中.使学生在认识珍稀动物的同时,了解珍稀的含义,从而产生保护珍稀动物的意识.

6,读万卷书:是让学生了解对于濒临灭绝的动物,国际上及我国都采取了哪些保护措施.活动时,可让学生讨论:你知道有哪些行为是危害珍稀动物的 这样做会出现什么后果 在引导学生讨论时,教师可以以学生了解的动物保护法为线索,使学生认识到,保护濒危动物的重要性,我们要关爱生命,保护我们的生态环境.

7,展开想像:让学生展开想像:如果世界上只剩下人类会怎么样 从而引导学生以实际行动去爱护动物.这一部分没有统一的答案,只要学生说得对,老师都要加以肯定,要让学生认识到,重要的是用自己的行动去保护动物,为保护动物做一点力所能及的事情.

(二)、以小组为单位进行表演

(设立一等奖、二等奖、三等奖,最佳表演者)

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