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2013年八年级物理第九章《机械与人》基础测试卷

发布时间:2013-11-18 10:36:23  

2008年春期纳溪区八年级物理单元测验试题

第九章《机械与人》

一、填空题(第7、8、9、 10题每空2分,其余每空1分,共34分)

1、在力的作用下,能___________________硬棒,物理学中叫做__________。阻力臂是从支点_______________的距离。

2、定滑轮实质上是一个__________杠杆,使用定滑轮可以改变__________;动滑轮实质上是动力臂为阻力臂__________倍的杠杆,使用动滑轮可以__________。

3、某杠杆的动力臂是阻力臂的1/5,那么这个杠杆是__________,(选填“省力”、“费力”

F1 或“等臂”)杠杆,在杠杆平衡时,动力是阻力的__________倍。 4、如图1所示,B为OA的中点,阻力F2=100N,则在杠杆平

衡时,动力F1= N,属于 杠杆。(选填“省力”、

“费力”或“等臂”)。

图1

5、如图2所示的动滑轮,若物体的重力G=750N,求作用在动滑轮上的

拉力为__________N,若物体在动滑轮的作用下被提升0.75m,则动力F

的作用点移动了__________m。(不计滑轮的重力及滑轮与绳子的摩擦。) F 6、做功的两个必要因素是(1);

(2)____________________,功的国际单位是__________。

7、重为100N的物体,受到20N的水平拉力,在水平面匀速前进5m,则

重力做功为__________J,拉力做功为___________J。

8、两台机械的功率之比是3:2,它们做同样多的功所需时间之比是

________,在相同时间内所做的功之比是________。 图2

9、

重为10N的刚球从20m高处开始下落,经2s后到达地面,在此过程钟,重力对钢球做的功是__________J,功率是__________W。

10、如图3所示,当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时,弹簧测力计甲示数为30N,则拉力F示数为 N,A

F

图4 11、如图4点的过程中, 能逐渐增大, 能逐渐减小。 2 二、选择题(每题3分,共30分)

1.如图5所示的三个力F1、F2和F3,他们的大小关系是( ) (A)F1最大 (B)F2最大

(C)F3最大 (D)三个一样大 图5

2.在下图所示的四种情景中,其中力对物体没有做功的是( )

八年级物理第九章第1

A.火箭腾空而起的推力 B.叉车举起重物的举力 C.人推石头未动时的推力 D.马拉木头前进的拉力

3.在下列器械中属于费力杠杆的是( )

A镊子 B、剪树枝用的剪子 C独轮车 D钳子

4.如图6所示,用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向,其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为( )

A.F1 B.F2 C.F3 D.F4

图6

5.在水平地面上,用50N的水平推力推动重100N

7所示),推箱子的朋友做功为:( )

A、50000J B、1500J C、5000J D、500J

6.下列说法正确的是( )

A.机械做功越快,机械效率就越高 B.做功时间越长,机械功率越大

C.功率大的机械比功率小的做功快 D. 做相同的有用功,额外功少的机械效小

7.用滑轮或滑轮组提起同一重物提高相同的高度如图8所示,其中机械效率最高的是( )

图8

8.如图9:杠杆挂上钩码后恰好平衡,每个钩码质

量相等,在下列情况中,杠杆能保持平衡的是 ( )A、左、右钩码各向支点移一格 B、左、右钩码各减少一个钩码

C、左、右各减少一半钩码

八年级物理第九章第2 页

D左、右各增加两个钩码

9、下列有关机械效率的说法正确的是( )

A、任何机械的机械效率的直总是小于1; B、功率大的机械,机械效率一定高;

C、做有用功多的机械,机械效率一定高; D、机械效率高的机械一定省力。

10某中学初三. (8)班《八荣八耻》宣传写到:“某高楼发生高空抛物不文明行为,一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤------”,被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是( )。 A重力势能 B动能 C重力 D密度

三、作图题(每小题4分,共8分)

1、如图10所示,硬棒能绕它的上端O点转动,试画出力F1和F2的力臂L1、L2.

2、画出图11中滑轮组最省力的绕法。

图10 图11

四、实验探究题(1小题6分2小题6分、共12分)

1、小王和小张两同学在做“研究杠杆平衡条件”实验时,提出了如下猜想:

猜想1:杠杆平衡的条件是:动力F1=阻力F2;

猜想2:杠杆平衡的条件是:动力臂L1=阻力臂L2

猜想2:杠杆平衡的条件是:动力臂L1+动力F1=

阻力臂L2+阻力F2

他们为了验证自己的猜想,在老师的指导下采

用右图装置进行了实验.小王正确操作得到了表1

F1+L1=F2+L2,因符合了猜想3,小王同学高兴极了!

小王随即与小张资金交流,发现小张记录的数据如下表2所示,并不满足他所获得的结论.

.

找出共同点吗

(2) 小王同学处理数据的方法有错误

,

错误的原因是

(3) 小王和小张两同学探究“杠杆平衡条件”时,采用了下列探究程序:

A 实验探索 B 建立猜想 C 获得结论 D 相互交流

以上探索的合理顺序是 .

2、芳芳和兰兰运用如图13所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其它因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:

猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关;

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猜想2 可能与被提升的钩码重有关;

猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关;

猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。

芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表。

(1)请帮助兰兰完成表中的一项(机械效率)计算;

(2)请根据她俩的实验记录,分别在表中写出探究结果。

图13

芳芳的实验记录 兰兰的实验记录

物理量 钩码重 绳端拉 机械 物理量 钩码重 绳端拉 机械 (N) 力(N) 效率 (N) 力(N) 效率 较小提升速度 10 4.2 79.4% 大致相同的 10 4.2 79.4% 较大提升速度 10 4.2 79.4% 提升速度 15 6.0

探究结果 探究结果

五、计算题(每题8分,共16分)

1.春天农民需要用水灌溉农田,有一水泵铭牌如下:

①水泵连续正常工作5h,所做的有用功为多少? ②此水泵总功率为多少?

2、小华同学家住楼上,最近正在装修房子,需要搬运装修材料,但有些材料由于楼道过窄不方便搬运,于是小华建议采用如图16所示的滑轮组,这样站在地上就可以把材料运上楼,若某次搬动的材料重765N,被提升的高度为10M,人所用的拉力为450N,

求:

①请你帮小华画出滑轮组的绕线示意图。

②用滑轮提升材料时做的有用功是多少?

③该滑轮组的机械效率是多少?

④随后,小华同学查阅了有关机械效率知识的资料, 图14

看到下表中的一组数据,请你找出这些机械设效率的共同特点

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