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比赛总结

发布时间:2013-11-25 09:36:25  

低年组朗读比赛总结

本次低年级朗读比赛利用了一下午的时间完成,取得了预想当中的成功。在这次比赛中,参赛方式是自选一篇课文和现场抽取一篇比赛的篇目。自选篇目可以提前准备,学生水平不相上下。而这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场,唯一的武器就是平时的语言训练和对小学课文的熟悉程度,这绝对是一次极具挑战性的任务。但是即使在这么一场艰难的战争面前,同学们还是做到了从容应对,小小年纪便可以在舞台上不慌不忙,落落大方;朗读的时候口齿清楚,感情丰富,做到抑扬顿挫,得到了领导们的阵阵掌声和老师们的一致好评,尽显第一小学学生风采。

通过紧张的角逐,一年四班赵富林、一年三班王天晴、二年二班的张敬晨、二年三班赵松洲等同学分别赢得了第一名, 一年二、二年二分获团体奖第一名;一年四、二年三分获团体奖第二名。

当然,比赛中也反映出了一些问题,比如个别选手不能把自己融入到故事中去,不能带动观众,在舞台上,有些选手没有注意自己的舞台形象等等,这些都是值得我们注意的。

但是总的来说,这还是一次比较成功的大赛。相信在以后的不断努力下,我们将在以后的各类大赛中,做得更好,更让同学们满意,让老师们满意。

中年组写字比赛总结

我们学校一直十分注重写字教学,不仅仅把写字当作提高学生书写技能,而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程,把练字的过程,当作育人的过程,使其终生受益。为了进一步加强写字教学,大面积提高写字教学质量;也为了检验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字,写漂亮字”比赛。比赛时,参赛学生统一使用“书法专用纸”,学生自选内容、统一用笔,并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然,学生坐姿端正,握笔正确,书写认真。

一、学校成立领导小组

组长:史玉喜

副组长:林政辉

成员:邓俊成 孙小平 高永佳

二、比赛分别由各班选送优秀选手参加比赛。

三、比赛结束后,对学生习字作品进行展评,评出学生优秀作品。最后学校对获胜小选手给予表彰。

通过本次写字比赛活动,同学们进一步端正了写字姿势,提高了写字质量,培养了良好的书写习惯,带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮,营造良好的练字氛围,形成写字教学齐抓共管的局面。

在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:

1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大。

本次竞赛中,女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强,男生写字能力较差,这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意,在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

学校在今后工作中,进一步加大写字教学管理力度,明确抓好写字教学对于学生发展的重要意义,从培养良好书写习惯的抓起,重视各年段的写字指导,切实提高写字教学的整体质量。

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