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科技节活动方案(11.22)(2)

发布时间:2013-11-26 09:40:35  

德阳市东汽小学2013年第二届校园“科技节”

活动方案 一、指导思想:

通过开展丰富多彩的科技教育和科普活动,为学生提供展示个性的平台,丰富学生的课余生活,以此来促进学校的科普教育工作,推动校园科技文化活动的全面开展,在活动中以“重过程、重实效、重创新”的原则,培养学生自主探究科学的兴趣和能力及“敢于探索、勇于创新”的科学精神,不断推进我校素质教育的全面实施。我们要以举办科技节活动为契机,推动学校科普教育工作的全面、深入开展,把科普教育渗透到各科教学、各项活动之中,使我校科普教育工作提高到一个新的水平。

二、活动主题:用创新点亮人生,让科技成就梦想

三、活动对象:

全校学生

四、活动时间:

2013年11月26日――12月13日

五、组织领导:

为使该项活动顺利开展,学校设立科技节活动领导小组,以组织、指导、督促、检查活动的开展。

组 长: 李 剑

副组长: 颜昭伟 李 英 陈 波 张维芳 孙红玉 何 静

成 员: 饶运辉 王文佳 谢良波 陶智琼 唐永胜 廖 红 王鸿波 谢 萍 谢荣华 杜艳梅 段明素 陈术兰 尹 聪 程 艳

奖状打印: 葛 新

奖品准备: 付 虹 钟 敏

奖品发放: 何林蔚

六、裁判组:何 静 王文佳 谢良波 蒋 明 雷 朋 陶智琼

卢小娟 陈术兰 饶运辉 唐永胜 尹 聪

七、活动要求:

1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。注:各班可根据方案选择报名参赛项目,每班至少参加两项。

2.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次校园科技节顺利进行。

3.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

4.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

5.活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高,尤其是科技素质的提高。

6.为了比赛的公平、公正,要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

7.凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。科技节活动以班级为参赛单位,各单项比赛按照参赛人数的10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖,颁发个人奖励,同时按照一、二、三等奖进行积分,按班级颁发优秀组织奖。 1

8.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。 八、活动内容:

1、小制作 2、科幻画

3“我的美丽校园”ppt制作大赛 4、橡皮筋动力飞机制作 5、智力大碰撞游戏 6、家庭试验场 7、我给校园植物做名片 九、具体安排及各项比赛(详见表)

各项活动规则要求见表后详细。

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十、各项活动比赛规则及要求:

(一)小制作(小发明)比赛:

1、竞赛目的:

为了提高学生动手、动脑的积极性,促进学生从小“爱科学、学科学、用科学” 的观念,弘扬科学精神,普及科学知识、科学方法和科学思想,提高青少年科学文化素质,推进素质教育,培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校小学生素质教育,丰

3

富学校文化生活。

2、活动内容:

小发明是指学生在日常学习、生活、工作中,对那些感觉到用起来不

称心、不方便的物品,运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新,设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来,选择的范围比较窄,解决的问题比较单一,使用的材料比较好找,所花的经费也不多;

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品,完全由学生根据想

象和思考、自备原料完成的,包括手工艺品、科技制作、模型制作等。 3、参赛对象:

3-4年级,每班至少上交2样作品及作品简介。

4、作品要求:

a.观察生活中出现的不方便的问题,去发现问题、解决问题,力求

创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。 b.参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。 c.各班科技小发明、小制作不少于2件。

d.凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指

导教师、并详细填写作品登记表。

※ 登记卡见附表4

5、评审标准:

㈠、科技小发明:

(1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

(2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、

完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手

段亲自获得的。

(3)自己制作:作者本人必须参与作品的制作。

(4)先进性:指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显

著的进步,包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。

(5)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益

或效果。

评分标准详见附表5

㈡、小制作作品要求:

(1)结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心

理,容易推广普及。

(2)作品设计新颖,形象生动,具有创造性,作品是学生本人独立

制作或在老师、家长的指导下完成,但不得由他人代替完成。

(3)可购买模型进行组装或自制拼装各类模型。

6、上交时间、地点:

时间:截止12月3、4日

地点:雷朋 陈术兰老师处

(二) 科幻画比赛

1、竞赛目的:通过科幻画和科普小报的创作与比赛,培养少年儿童的科学想象力和创新意识,倡导科学与艺术融会交流,提高少年儿童的科学艺术素质,同时提升学生动手动脑能力。

4

2、作品上交时间: 截止12月 4 日 交于唐永胜老师处

3、参赛对象:1—2年级学生

各年级组以班为单位参加,每班至少上交三份作品参加比赛。

4、选材要求:

科幻画:

围绕科技创新展开想像,充分体现科学幻想;围绕科技主题,通过科学幻想,绘出

自己心中的未来世界、未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,内容自选。要求全画面,不留边。

5、作品要求:

科幻画:

参赛作品尺寸一律在规格为38cm ×54 cm(4开)的纸或其它材料绘制,画幅横竖均

可;需有绘画的创意说明,字迹要清楚,贴于作品背面。作品要求干净、整洁。完成作品需要填写科幻绘画作品登记卡贴于背面。

※ 科幻绘画作品登记卡见附表1

(忌以神话为主题的作品)

7、凡有下列情况之一者不予参赛:

(1)出现科学性错误的;

(2)画幅尺寸不符合规定的;

(3)把科学和神话混淆的;

(4)引入神鬼迷信故事内容的。

8、评审标准:

(1)想象力:选题、创意和新颖程度。

(2)科学性:科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

9、评分标准

详见附表2

(三)“我的美丽校园”ppt制作大赛

截稿日期:12月6日

参加对象:六年级学生,每班3名学生。

指导教师:饶运辉

活动要求:1.PPT设计主题不限,内容积极、健康向上即可;2.PPT展示风格由各参赛者自行设计;3.幻灯片数量要求达到十张以上。4.PPT制作要求有特色,作品中恰当地使用文字、图片、背景、动画、链接、幻灯片切换等表现工具,并根据表现的需要恰当使用一定的技术,原创元素(包括图片、动画、颜色搭配等)适当加分。5.作品须包含的校园图像需为学生自行拍摄,同时欢迎同学们在PPT中添加自行制作的flash、电子相册、拍摄DV作品等增强演示效果。

(四)智力大碰撞游戏“ 堆在一起”

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比赛日期:12月12日

参加对象:五年级学生,每班5名学生。

1、比赛方法:赛场中央有一个正方形区域和一些球,还有一张放有堆球材料的桌子。在6分钟时间内,使用提供的材料把一些球堆在一起。堆在一起的球越多得分就越高。但是所堆的球不能超出正方形区域。

2、提供的材料:2张纸板、2只纸盘、透明不干胶、2根长60厘米的纱线、1个 衣架、2根橡皮筋、2个呼啦圈、1把剪刀。另有一些球:10 只篮球、8只足球、6只排球、4只垒球。堆球时不要求全部使用。

3、评分标准:1、在45厘米*45厘米的正方形区域内堆在一起的球每只得5分(最高75分);材料使用的创造性最高得25分;团队的合作情况最高得25分。2、按年级比赛,取前三名;六年级取前两名。

(五)橡皮筋动力飞机制作比赛

比赛日期:12月5日

参加对象:5—6年级学生,每班3组,每组3名学生。

1、活动目的:

以小组合作的形式,培养学生的合作意识和合作精神。锻炼动手动脑能力,从科学

的角度出发,发现问题、分析问题、解决问题,形成一定的科学素养。

2、活动内容:

要求小组合作重组拼装飞机模型,在规定的时间内完成拼装过程,保证飞机具有一

定的稳定性,飞机外形结构与模型一致,运用橡皮筋动力使飞机飞行,最终成绩以是否在规定的时间内完成、飞机的结构和飞机停空时间作为成绩。

3、活动对象:

3-6年级(每班至少选送2名),报名至何静老师处。

4、活动要求:

⑴、拼装要求:

按要求在规定的时间内进行模型的拼装(25分钟),若超过时间则扣相应时间的

分数。不得自带材料,亦不得增加材料,要求完成的飞机形状为设计好的形状,并且具有一定的稳定性。

⑵、比赛要求:

参赛选手按规定时间、地点准时到位,迟到5分钟者取消比赛资格。

⑶、起飞要求:

参赛选手完成后可试飞,然后报告裁判员飞机制作完成,可进行比赛。服从裁判命

令,在比赛指定地点接到指令后调试好飞机使飞机起飞。

⑷、评分标准:

在飞机没坏的前提下,停空时间越长,飞机结构越稳定分数越高。详见附件3。

(六)亲子实验比赛

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比赛日期:12月10日

参加对象:1—2年级,每班3名学生。

1、活动目的:

激发学生对科学的兴趣,形成一定的科学意识,提高动手能力,丰富学生的课余

生活。

2、活动内容:

和爸爸妈妈一起在家共同完成一项感兴趣的科学小实验,实验内容自行选择:要

求应用到一定的科学知识,自备实验器材。

3、参赛对象:

1-2年级学生,每班选3名学生与同班同学分享实验心得。

4、活动要求:

要求父母双方或其中的一方和孩子从科学小实验的选择、创意、实施、呈现等全

程参与、共同完成。实验具有创新性,同时兼具个性、趣味性、科学性、欢乐性。

实验时长控制在8分钟以内,最后以实验步骤的照片或整个实验过程的视频作为实

验结果。

(七)我给校园植物做名片

比赛日期:12月11日

参加对象:三—四年级学生,每班3—5份作品。

1、可个人独立完成,也可以以小组的形式来参与,每个小组成员不能超过3人。

2、参与方式:以班级为基本组织单位,任选校园内的树木或有一定种植面积的花草进行调查、研究和名片制作,在班内初评的基础上推荐优秀植物名片参加学校评选。每班推荐3—5份作品。交作品时,要交所做名片植物图片一张(电子也可),注明班级、姓名等。

3、所有的一等奖设计作品将悬挂在对应植物进行展示。

附表1

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附表2

东汽小学科技节“小制作”比赛评分表

附表3

附表4

东汽小学科技节“科幻画”评分标准

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附表5

东汽小学科技节

附表6

东汽小学科技节“我的美丽校园”ppt制作大赛评分表

附表7

9

东汽小学科技节“橡皮筋动力飞机制作大赛”报名表

附件8

东汽小学科技节“橡皮筋动力飞机制作大赛”评分表

附件9

东汽小学科技节“智力大碰撞游戏”报名表

附表10

东汽小学科技节“智力大碰撞游戏”评分表

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附表11

附表12

东汽小学科技节“家庭试验场”评分表

附表13

东汽小学科技节“我给校园植物做名片”报名表

附表14

11

东汽小学科技节“我给校园植物做名片”评分表

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