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大班额

发布时间:2013-11-30 16:34:35  

大班额”影响教学质量

目前,在相当一部分地区的中小学里,“大班额”课堂教学依然是一个不容忽视的教改难题。“大班额”课堂教学引发的实际问题是非常多的,也非常明显。

在课堂教学方面,对于一个“小班额”的课堂,教师无论是采取小组竞赛式教学还是细化分层教学,都可以顾及每一个学生,都可以使每个学生得到最大程度的课堂收获。然而,面对一个拥有六七十名学生的超大班级,教师的讲解和指导会颇显力不从心。无论是采用小组合作学习还是分层教学,都很难进行调控,学生学习的效果也会不尽如人意。这使那些学困生更加困惑。

无论从“大班额”的课堂教学到作业批改,还是从“大班额”教师的备课力度到辅导学生的耐心程度,都不及“小班额”教学来得精心、细致、全面和持久。从某种程度来说,“大班额”教学是以牺牲部分学困生为代价来仓促完成义务教育。要真正实现教育公平,“大班额”必须取消。(江苏省宿迁市政府办公室 )

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